新时期高中信息技术课创新教学的研究

随着科技的进步,社会信息化程度的不断提高,信息技术已经能够和教育教学进行了完美的组合。利用信息技术可以克服传统教学模式的不足,发扬传统教学的长处;利用信息技术可以增加教学容量,借助动漫图片教学可以增强教学的直观效果以及趣味性,同时教师在课堂上只要驾驭好课堂节奏,组织、指导好学生进行学习活动,课堂上加强师生交流互动,就能打造出新时期的高效优质教学课堂。本文从更新高中信息技术教学的理念,培养高中学生学习信息技术的主动性,创新高中信息技术课实践教学,创新高中信息技术课教学的方式方法等四个方面就新时期高中信息技术课创新教学进行了探索研究。     

初中信息技术教学现状分析与优化方法

随着信息技术的发展,信息高速公路在现代的信息社会中急速铺展开来,人们对信息的依赖性越来越强,信息在人们生活中扮演的的角色更是越来越不可或缺。在这样的时代大背景下,信息技术教学深入日常课堂,深入到每一个初中生的学习生活中去,对扎实好初中生的信息技术基础、培养初中生的信息技术本领、激发初中生的信息技术运用创新,甚至我国未来的信息技术发展具有重要意义。本文主要就初中信息技术教学现状深入剖析了目前初中信息技术教学中存在的一些典型问题,并针对这些不足提出了一些积极可行相对比较优质的优化方法。     

小学信息技术课堂互助学习经验谈

当今时代进入了“独生子”时代,在小学信息技术课堂里开展互助学习、合作学习方式,有助于改变独生子女的性格弱项,提升他们的合作意识与能力。本文结合生动的教学案例,从独生子女与同伴之间的互助学习和对课堂的新评价等角度进行经验总结,阐明和深化了对小学信息技术课堂互助学习方式的认识与理解。     

浅谈初中英语教学中信息技术的有效运用

现代信息技术的飞速发展,带来了社会各领域的重大变革,同时也对传统教育教学产生了深远影响.在初中英语课堂的教学中,利用信息技术可以通过对课程资源的整合,创设鲜活的英语语言情景,为学生提供直观的演示,激发学生思维,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,从而提高学习效率.但如果一味追求信息技术的使用,不考虑课堂实际,就会使课堂教学流于形式,影响教学效果.如何在英语课堂教学中有效运用信息技术呢?这是我们要不断思考的一个问题.     

例谈基于学科核心素养的高中信息技术教学

普通高中信息技术课程以全面提升学生的信息素养为目标,通过提供技术多样、资源丰富的数字化环境,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能,增强信息意识,发展计算思维,提高数字化学习与创新能力,树立正确的信息社会价值观和责任感。信息技术核心素养是由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个要素组成。在日常教学中,教师应有意识地将四个核心要素融入教学设计中,让它们互相支持、互相渗透,共同促进学生信息素养的提升。下面,笔者结合自己的教学实践,阐述对高中信息技术学科核心素养融入课堂的一些具体做法。     

应用信息技术提高小学语文教学效率

随着小学实施新课程标准的速度越来越快,农村小学语文教学理念必须更新,教学方法与教学手段也必须与时俱进。充分使用现在学校的有利数字化条件,提高课堂效率,不断激发学生学习兴趣;努力创设精彩的教学情境,以提高学生学习积极性;同事还应充分挖掘信息教育技术内在优势,来提高学生的创新能力;我们广大教师对信息技术不仅要合理利用,还要创新运用,把信息技术优势与传统教学手段优点有机结合,进行优化组合,在教学实践中,不断探索新的教育教学手段,提高小学语文教学效率。     

浅议如何提高高中信息教学成效

在高中教学工作中,计算机教学工作具有重要的地位,这与高中生的未来发展方向以及现代社会信息化发展进程密切相关。随着当前社会的发展,信息手段以及信息技术已经融入了社会生活的每一个环节与领域,进入高校深造的学生,需要在高中阶段奠定信息技术学习的良好基础,走进社会的学生,也需要具有一定的信息技术水平,保证自己能够适应社会发展的需求。这就需要学生在学校期间认真学习信息技术,提高自身的能力,为将来的发展提供帮助。因此,广大高中信息技术教师应当注重研究,优化教学理念与措施,提高教学成效。     

浅谈信息技术在音乐教学中的应用

在音乐教学中充分利用信息技术的交互科学性、时代感、PPT课件制作方法,在教学中集图文声像多形态信息为一体,会使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化、弥补了课堂教学不足。本文从利用信息技术网络拓展课堂、制作并运用多媒体课件优化课堂、借助音乐成品软件丰富课堂教学三方面,说明信息技术在辅助音乐教育教学改变传统的教学模式、丰富教学内容、完善教学手段和激发学生学习音乐的兴趣潜能中的作用。     

浅谈小学信息技术课堂的高效教学

随着信息社会的不断发展,信息技术体现出了其强大的功能和作用,信息化渗透到了社会的每一个行业中。本文从信息技术创设情境,启迪思维情境;知识经验类比迁移,提高学习效率;培养观察能力,提高学习效率;进行实际操作提高学习效率;拓宽认知,促进发展等方面,阐述了小学信息技术课堂的高效教学。     

新课标下信息技术与数学教学的有效整合

随着科学技术的不断发展,教育也逐步走向信息化.多媒体教学手段的运用,使数学课堂更精彩,学生的学习兴趣和积极性被充分调动.在数学教学的过程中,把信息技术、信息资源、信息方法和人力资源有机结合起来,这就是信息技术与数学教学的整合.在新课标及"减负增效"的背景下,如何将信息技术与数学教学进行有效整合,笔者进行了一些探索.     

信息技术在高职英语听说教学中的应用策略研究简

我国正处于一个信息技术不断发展,科技水平不断提高的阶段。在这样的社会背景下,多媒体技术越来越广泛地应用于社会的各个环节,在高级职业技术学校的英语教学中也不例外。如何能够借助计算机多媒体技术来提高高级职业技术学校的英语听说教学水平,成为了各个高职学校关注的重点。合理利用计算机多媒体资源能够实现学生听说能力的提高,丰富课堂。本文将围绕该问题展开探究。     

网络信息技术在高中体育教学中的应用

随着信息时代的到来,网络信息技术的应用范围越来越广,在学校教学不断改革的过程中,教学中对信息技术的使用越来越普遍。本文主要对网络信息技术在高中体育教学中的应用进行了讨论,首先分析了在高中体育教学中运用网络信息技术的作用,然后介绍了网络信息技术在高中体育教学中具体的应用方式。     

高校非计算机专业应用层面的教学初探

随着信息化的普及,人们越来越重视对互联网和计算机的运用,高校作为培养社会主义接班人最大组织机构,承担着光荣而伟大的社会责任。除了对计算机专业的学生进行计算机专业知识教育以外,高校还应培养非计算机专业的学生运用计算机知识解决专业领域问题的能力。为实现这一目标,本文将从现今教学中非计算机专业学生的计算机应用教学现状出发,分别从教材的建设、教学模式、实践环节和教学评价体系出发,提出了几项加强非计算机专业学生的计算机应用教学措施。     

多媒体技术在小学教学管理工作中的发展研究

多媒体作为当前小学教育的重要教学装备,已经越来越多的扮演着不可取代的重要角色。随着信息技术、互联网、多媒体技术的不断发展,多媒体教室与多媒体教学已经变得越来越普遍,但随之而来的高维护成本以及教学使用效益不高等问题也日渐严重。本文针对如何科学的在小学教学管理中使用多媒体技术进行了探讨与分析。     

高校计算机教学中互助教学的运用分析简

随着时代科技的发展,我国高校基本上都开办了计算机专业,对于高校教学方式来讲,计算机教学方式是提高人才计算机培养的重要工具,然而,高校计算机教学的质量提升,互助式教学就是其中的一种方式。文章就互助式教学在高校计算机教学中的应用探讨。     

网络环境下教与学的研究与实现

近年来,随着现代信息技术的飞速发展与网络技术的迅速普及,网络教育已经成为最具发展潜力的教育形式之一.网络教育的发展使现代信息社会的必然选择.但是,纵观当前网络环境下的教育学,对这种教育形式的运用也出现了许多问题.本文将就目前网络环境下的教与学进行分析,并对网络环境下的教与学的前景做出展望.     

如何正确运用信息技术教学携手传统教学

课程整合概念的提出使得我们把信息技术融入到了课堂教学中,在这么多年的信息技术教学工作中我深感只要将信息技术与传统的教学模式巧妙地结合,优势互补,就一定能提高我们的教学效果,达到我们的教育目的.     

中学生物课堂教学运用信息技术的思考

随着现代技术的发展,使得在中学生物教堂教学中对此有着更多的应用。在此技术的应用过程中,不仅仅可以将信息资源及现代信息技术得到一个有效的结合,才可以在生物教学的过程中,做到对这些信息资源的有效使用,使得一个信息化的学习环境得以有效的构建起来,方面学生在学习的过程中能够参与进来,并做到有效的自主学习,做到对学生的综合能力进行全面的提升。     

中职计算机网络技术教学存在问题及对策

随着社会的不断发展,现如今,中职教育的地位逐渐凸显.作为我国教育的一个重要分支,中职教育的发展可以帮助学生更容易地踏上工作岗位.当今社会是一个信息化程度越来越高的社会,中职计算机网络技术教育作为比较前沿的学科,其教学方式及内容并没有与时俱进,一些内容已经与社会需要不相符合,急需作出改变,使学生的综合素质得到全面提高.     

浅谈英语教学与信息技术有效整合

随着信息化社会的到来,信息技术与各学科教学的整合已经成为21世纪基础教育改革的新视点。英语学科也毫不例外,只有对本学科不断地注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。未来社会是以信息科学为先导的信息社会。