实习教学如何提高学生的动手能力

实习教学课堂化是实习教学的重要组织形式,它不仅符合职业学校实习教学的任务和特点,而且,提示了实习课的教学规律和教学环节,强调了职业技能培训这一教学重点,为实习教学开辟了一条有效的途径。     

小谈如何引导农村小学生解答应用题

在农村小学,因受条件、社会、环境、知识的局限性等的影响,最让数学教师头疼的是:不知如何引导小学生解答应用题,小学数学教学的难点也就是解答应用题。应用题是一种较为综合性的题目,不象算式题那样单纯、直观,易于理解,只要小心计算就行,它既要一定的语文理解能力的基础知识,又要有一定的数学逻辑思维能力。这样在理     

如何提高小学生的朗读能力

正确、流利、有感情地朗读课文是小学语文教学的基本要求。朗读,不仅是感悟课文的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。朗读能发展学生的思维,激发学生的感情,学生朗读能     

信笔涂鸦,让阅读训练“动口”也“动手”

一、阅读教学"多动口、少动手"的现状语文课程是以"工具性和人文性的统一"为基本特点的,是"致力于学生语文素养的形成与发展"的课程,是以     

中职数控教学中如何提升学生的动手实践能力初探

近些年来,随着我国经济与科技高速的发展,我国的制造行业也愈发的兴盛起来,这就使数控市场越来越缺乏专业的技术人才,并且现代制造业对于数控人才的综合素质要求非常的高,数控人员不仅要有过硬的理论基础更要有丰富的实践经验,所以这种种情况之下都在要求中职院校培养数控人才时不仅要注意专业知识的积累和学习技法上的培养,更要重视在学习中的动手和实践的能力。故本文对当前中职数控教学当中存在的问题进行详细的分析,并提出相应的对策,以期借鉴。     

谈小学美术教学中动手能力的培养

新时期,随着教学改革深入开展,为了不断提高小学美术教学水平,本文有效地研究了如何在美术课堂提高学生动手能力,希望进一步分析能够为学生日后发展奠定良好基础,同时也希望有效阐述,能够为相关教师提供有效教学参考,以不断提高小学美术教学有效性。     

浅谈如何采用多样化式提高小学生语文写作能力

作文教学是小学语文教学当中的重点难点,教师难教,学生怕写。因此,小学生作文存在着一个“空”、“呆”和“硬”等多个方面的毛病,一是内容会出现空洞无物,学生在写作文的时候会出现套话、旧话和空话,甚至是写了很多没有把自己想要写的东西写出来,比如针对人物的描写,大多数都是写：脸是圆圆的,大眼睛、浓浓的眉毛、乌黑的头发和大眼睛等之类的话语,所以更加不会用非常逼真形像的词语去描写自己想要描写的人物。文字相对苍白呆滞,不会运用修辞的手法去增加句子的可读性,学生只会用干巴巴的句子写出来,更不会发挥自己发挥自己想要发挥的想象,导致对事物无法正确和生动地描写,使文章读起来更加具有吸引力和感染力。     

谈初中化学教学中学生动手能力的培养

初中时期学生刚接触到化学课程,如果这一时期的教学没有做好的话,很可能就会使学生失去学习的兴趣,从而影响教学效果。本文从注重基础知识学习、激发学习兴趣和重视学习观察实践等几个方面介绍了对初中化学教学中学生的动手实践能力的培养策略。     

中职计算机应用基础让学生“动手做、动手学”的教学模式

现代高速发展的信息社会要求各行各业的劳动者必须具备一定的计算机知识和操作技能。作为专门培养技能型人才的中职学校将计算机应用基础作为一门基础课程开设,但受传统教学模式的影响,学生往往不能将学到的知识与实际运用结合起来。因此,加大学生在计算机应用基础学习中采取“动手做、动手学”的教学模式很必要。     

科学课堂教学中培养学生的动手操作能力

动手操作能力对于一名学生,尤其是对于中学生的学习是至关重要的。理论和实验相结合,往往可以使教学效果显著提升。然而我们看到目前大部分中学的教育却忽略了这一重要的教学手段。笔者基于以往的教学经验,并通过查阅相关文献,总结出在教学中培养中学生的动手操作能力上存在的一些题,并鉴于总结的问题提出自己的一套培养学生动作操作能力的教学办法。     

小学美术教学中学生动手能力培养策略探究

本文首先介绍了小学美术教学中培养学生动手能力的重要意义,之后提出了小学美术教学中培养学生动手能力培养策略。     

浅谈如何提高小学生汉字学习能力增进语文教学水平

语文教学在教学的历史长河中早一是由来已久,它的发展对推动人们的交流、人文素养等动起到了至关的重要,特别是在小学生的教学中,语文教学尤为的重要,本文论述了如何将文字促进交流,交流推动语文教学,进而带动小学生语言能力的发展。     

浅论在语文教学中如何培养中学生的语感

对中学生语感的培养是语文教学的核心。语感是一种语文修养,是长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟、领会语言文字的能力。在语文教学中可以从语感实践和语感分析等方面对学生进行训练,以培养和提高学生的语感。     

关于如何培养高中学生实践动手能力的探索与实践

随着我国经济不断迅速的发展,社会对复合型人才的需求也是不断的增多的,对技术人才的要求也逐渐的增高,这使得我国在高中学校就应该抓紧学生的动手能力和和实践操作的能力,以此来提高学生的能力,达到社会所需要的标准,学生的实践动手能力越高,那就代表着他们适应社会的能力就越强,就业水平也就得到了相应的提高。     

“慢一慢”语文课堂风景独好——引导学生对教学内容进行深入思考

语文课堂需要我们教师引导学生精雕细琢,在慢语文教学中不断引导学生感受语文的魅力。唯有师生不急功近利,悉心品味,学生才会真正感悟语文的本真,体会语文的内涵。     

平面广告设计实验教学改革--如何提高学生的动手能力探讨

为了增强学生在平面广告设计上的动手能力,平面广告设计实验课程被提上了一个重要位置。作为一门实践课程,市场需求赋予了它新的意义。本文从平面广告设计实验教学改革的重要性、实践教学的新模式、开发平面广告设计项目等方面对提高学生的实际设计能力做出了探讨,并提出了具体可行的实施方案。     

动手操作在小学数学教学中的作用

心理学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作,是符合儿童思维认识过程即从形象思维向推行思维逐步过渡的发展过程。教育学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作学具或通过折折画画等动手的活动,可以帮助儿童获得直接感性认识,再经过手脑并用,便可建立起清晰鲜明的表象,进而培养儿童抽象思维能力和空间观念。     

浅谈如何提高农村小学生的作文水平

在当今社会倡导创新、张扬个性已成为当代作文教学的一大特点。然而,要求学生写出新颖有水平的文章,还要考虑学生平时的积累量和独特的生活体验。在这一点上,过去曾说,农村小学生文化积淀量稍弱于城市小学生,现在则不一样。因为随着科技水平的提高,信息的发展,提高农村小学生作文水平已不是难题。比如,我们小学自从开展诵经典美文,创建书香校园之后,学生进行的大量阅读,就为孩子们增加了大量的语言和词汇基础。现在各位语文教师探讨的一个话题就是如何在课改作文教学中引导学生。     

新形势下如何有效引导社会舆论的思考

当前我国正处于一个经济高质量发展的时期,人们的思想观念和生活习惯发生了深刻变化,因此不仅要做好经济建设工作,更要做好宣传思想文化工作。新形势下,习近平总书记提出了宣传思想文化工作的职责使命,既"举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象",这也将成为我国主流媒体未来的发展方向。本文以做大做强主流思想舆论为核心,对新时代下如何有效引导社会舆论进行思考。望文中内容,可为新闻战线的工作者以及社会舆论引导规律的研究者,提供一些参考资料。     

浅谈如何引导大学新生做好自主管理

引导大学新生做好自主管理,是新生在大学形成良好思想道德、学习习惯、生活作风的基础,也是高校学生工作者的重要工作。本文结合新生特点,联系工作实际,积极探讨引导大学新生实现自主管理的方式方法,突出高校学生工作者的主导性和学生的主体性,以求实践中在师生共同努力下,真正为大学新生成长、成人、成才打牢基础。