美国和南非铀水冶中的问题

本文将美国铀水冶中的几个工艺问题与南非的问题加以对比。例如,在美国的工厂中常常遇到钒、钼与铀的分离问题以及有机酸的沾污问题;南非的工厂时常经历的则是进料液中含有溶解硅的问题、进料液的净化问题以及合成高分子电解质所引起的问题。逐项考察了诸问题及有助于解决特殊问题的分析方法;并对解决铀萃取工厂的机械问题和化学问题的成功方法加以讨论。     

多面体的侧面积和体积易错点浅析

解决立体几何问题,要能抓住问题的突破点,善于转化,将复杂的问题转化为简单问题,将陌生的问题转化为熟悉的问题,将空间问题转化为平面问题,结合平面几何知识解决相关问题,并能灵活应用相关的常见结论.思路要开阔.方法要多变,使解决问题的策略更趋于合理,从而让立体几何的解题轻松自如.     

浅析我国农业劳动力资本现状及改变

"无农不稳",说的是农业发展是整个社会中最基本、最重要的问题,尤其是在我们这个农业大国,农业如何发展更是举足轻重的问题,农业的问题其实就是农村的问题,农村的问题就是农民的问题,也就是农村劳动力资本的问题.     

住宅施工过程中应规避的若干问题

在住宅施工中面临许多问题,如施工生产过程中的现场安全管理问题;施工方与业主以及监理部门的关系问题;施工过程中的环境公害问题等,这些问题不能不引起我们建筑施工单位的思考.本文结合工作实际,论述住宅施工过程中存在的问题,以及如何规避的这些问题.     

谈代数问题几何化

在数学解题中,根据问题的具体情形,常常可以以数助形或以形助数,使复杂问题简单化,即代数问题几何化、几何问题代数化.再次我们谈谈代数问题几何化的问题.     

问题情境教学法在课堂中的运用

问题情境教学法又称问题教学法,是指教师根据教学需要,从教材入手提出一定的问题,激发学生的求知欲,引导学生深入思考.通过问题解决以达到理解和掌握知识的一种教学方法体系.它以问题导入新课,又以问题作为主线展开教学,并通过解决问题来串联知识技能和方法,因而创设问题情境是实施问题教学法的关键.     

浅析企业安全生产

本文分析了企业安全生产问题 ,并探讨了解决安全生产问题的途径 ,认为企业安全生产问题是公众意识上的问题 ,是与人有关的问题 ,因此 ,要从根本上解决企业安全生产问题 ,最基本的途径就是要做好人的工作。     

水文地质问题对矿山工程地质勘查的影响研究

矿山工程地质勘查问题中对水文地质问题的研究是非常重要的,因此提出水文地质问题对矿山工程地质勘查的影响研究,首先对水文问题的概念进行阐述,阐明矿山工程地质勘查的主要内容,分析水文地质问题研究的重要性,并探究矿山工程水文地质勘查的问题.基于水文问题对矿山工程地质勘查的影响的概念分析,提出地质勘查中水文地质问题的解决措施.在...     

人工神经网络在矿业中的应用进展

人工神经网络作为人工智能的一个重要分支已被广泛地应用于矿业中各种问题的研究，但是归纳起来可分以成以下４类问题中ａ．模式识别与分类问题。ｂ．预防预报问题；ｃ．优化计算问题，ｄ．基于神经网络的专家系统的研制问题，本文结合以上４个问题介绍了人工神经网络在矿业中的应用现状，并指明了目前应用中存在的问题及未来的研究方向。     

板带轧机问题的科学诊断与处理

本文依据现场处理的轧机振动问题及轧制斜纹问题,详细介绍了加工设备出现问题时采取何种查找及处理方式,确保科学判断问题原因,追求问题处理实效。     

职业教育集团发展中应注意的问题

本文阐述了职业教育集团的成员选择问题、内部各成员单位的协作问题、目标管理问题、矗牌建设问题和成员学校特色建设问题等,以促进职业教育集团的健康发展。     

浅谈留学生心理健康问题及对策

大学生心理健康一直是社会普遍关注的问题,而留学生心理健康更是一个值得研究探讨的问题.作者结合承德医学院留学生的心理健康的现状与存在问题,分析出现问题的原因,并提出解决留学生心理健康问题的对策.     

浅析双重国籍在中国引发的问题及解决途径

近些年,双重国籍的问题越来越突出,其原因在于在全球化趋势影响下的移民问题,移民人数不断上升.双重国籍的法律问题产生具有其历史渊源,此问题的解决也是世界各国极为重视的法律实践问题.     

"学生,不会回答问题!"——谈优化语文课堂提问的角度

文主要从目前初中语文课堂问题设计存在的问题出发,探讨初中语文课堂教学中问题设计的有效性原则,进而提出问题设计的有效性策略.     

创设条件让学生敢问善问——谈农村小学数学课堂教学中问题意识的培养

问题才是数学的心脏.有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力.从本质上讲,数学教学就是数学思维活动的教学,在课堂教学中,学生总是以"问题为中心"的心理参与学习活动,教学过程也就是解决有关问题的过程.学生敢于提出问题,善于提出问题,这是课堂教学重要组成部分.     

新课程背景下社会学科"问题"教学的探究

新课程所倡导生成教学,特别强调问题在学习活动中的重要性.一方面强调通过问题来进行学习,把问题看作起点和贯穿学习过程中的主线;另一方面通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程.这就要求教师要围绕"问题"来展开教学,调动学生的学习积极性,使他们养成良好的思维习惯.如何科学地运用"问题",构建生成教学自然被人们所重视和探讨.     

有关"问题式教学法"的一点探究

一、问题试教学法的含义 所谓"问题式教学法"就是以"以问题为中心的教学与学习方法",即以提出问题、分析问题、解决问题为线索,并把这一线索始终贯穿整个教学过程.     

传动带专题及其应用

一、传动带问题的一般规律: 1、传动带问题主要是考查匀变速直线运动规律的应用和摩擦力的性质、方向的判断、大小的计算,有时也考查有关能量问题.所以这一类问题的核心是有关摩擦力的问题.     

水工环问题分析及主要环境问题浅谈

在水工环地质勘查中重点存在的问题为水文地质问题、环境地质问题与工程环境问题。随着中国科技的快速发展,水工环的探究工作取得的飞跃性的进展,同时在发展中存在着许多问题,并对环境产生影响,制约着地质勘查工作持续健康地发展。因此,及时解决水工环问题显得尤为重要,同时对我国今后地质研究的工作有着一定的促进作用。本文对于水工环问题及其所产生的环境问题进行简要分析,并提出一些应对措施。     

激发兴趣创设情景寻找成功

在初中物理教学中,通过不断创设问题情境,激发学生的探求精神;通过创设成功的情境,使学生感受到获得成功的喜悦,调动学生学习的积极性.同时创设问题情境可以把抽象的问题具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热情,为学生发现问题和探究问题创造条件.它是物理教学成功的路标.