在药物化学教学中构建绿色环保可持续发展模式

在药物化学实验教学中开展小量—半微量药物化学实验,把绿色化学理念融合在教学教改中,使化学实验教学向清洁工艺,绿色化学方向转化。本文通过探讨扑炎痛和磺胺醋酰钠的半微量合成方法,阐述了开展半微量药物化学实验的必要性,可行性,以及培养学生创新能力和绿色环保意识意识的重要性。     

实现无机及分析化学实验绿色化的探索与实践

根据绿色化学使用化学药品的原则,就如何实现无机及分析化学实验的绿色化进行了初步的探索与实践。在无机及分析化学实验教学中,要让学生树立起绿色化学思想,加强和培养学生的绿色意识、环保意识。作者结合实际教学经验,指出改进实验方法,采用微型实验、小量-半微量实验,合理安排实验项目和次序,对实验产物进行回收利用是实现无机及分析化学实验绿色化的重要途径。     

一个绿色化综合性有机化学实验的设计与教学实践

综合"水蒸气蒸馏-萃取-薄层层析"三个实验操作单元,设计半微量绿色化综合性有机化学实验。采用水蒸汽蒸馏法提取八角茴香挥发油,通过溶剂萃取分离出提取物,应用薄层层析法对提取物的成份进行分离鉴定。多个实验知识要点串联,设计合理,实用性和可操作性强。既训练学生综合的实验技能,提高学生的科研素质,又培养创新意识和绿色化学理念,学生学习兴趣浓,取得良好的教学效果。     

有机化学合成实验半微量化的研究与探索

有机化学合成实验所用试剂多具有挥发性、腐蚀性及毒副作用,且实验时间较长,易对操作人员造成健康危害且有环境污染风险。本论文通过对我校开设的五个基本有机化学合成实验进行常量和半微量化比较,包括试剂用量、实验耗时及反应产率等。结果表明,有机化学合成实验半微量化能显著减少化学试剂用量、缩短反应时间、降低"三废",减少实验教学成本和环境污染,增强学生的绿色化学意识和环保意识,符合绿色化学理念。     

小量、半微量化改进有机化学实验的研究

通过介绍利用小量、半微量法来进行偶氮化合物的有机合成和天然产物的提取两个实验过程,研究比较了小量、半微量化改进有机化学实验与传统常量实验的差异。节约了化学试剂和药品,降低了环境污染,改善了实验环境。在有机化学实验课程小量、半微量化的教学实践和探索方面取得了良好的效果。     

有机化学实验绿色化教学改革与实践

文章主要通过合理选择实验内容、设计连续化和系列化实验、采用微量及半微量实验、利用微波、超声波等新的实验技术、制作多媒体教学课件开发网上虚拟实验室、合理收集及排放三废等方法对有机化学实验进行了绿色化的改革与探索,培养学生的环境保护和可持续发展意识。     

有机化学实验仿真、绿色化、半微量等互补型教学模式的探索

利用各学科科技发展的成果,把计算机仿真技术、微量小量实验技术、绿色化学思维贯穿到有机化学实验教学和实验室管理中,通过提高实验管理意识、合理的选择并改进实验教学内容和方法、适当的处理"三废"等方法,促进有机化学实验向绿色环保低碳方向进行。     

大一学生无机化学、普通化学实验绿色化

文章就如何实现高校大一学生无机、普化实验绿色化进行了初步探讨。结合实际教学经验,采取以下几点措施进行绿色化实验:科学安排实验内容、选择低毒低害实验、开展微型实验以及半微量或减量实验、发展串联实验,搞好"三废"综合治理。     

半微量有机化学实验教学初探

文章分析了半微量有机化学实验的特点、教学效果和实施过程中存在的问题,提出了在有机化学实验中,采用半微量与常量实验相结合的教学方式,既有利于学生掌握实验基本操作技能,又能体现绿色化学的精髓。     

有机化学实验的绿色教学改革

有机化学实验的环境保护问题越来越引起人们的关注,实现有机化学实验"绿色化"教学改革,是时代发展的要求,是减少污染、保护环境的重要举措。本文从有机化学实验准备、制度管理、优化组合实验内容、循环利用产物、微量与半微量实验仪器相结合、妥善处理三废等方面采取措施,能够减少污染,节约实验经费,达到有机化学实验教学绿色化的目的,同时强化学生的环保意识。     

化学实验“绿色化”理念的培养及实践探讨

在全球环境恶化的大背景下,"绿色化学"理念日渐成为了全球发展的共识。传统化学实验存在着资源浪费、污染环境等缺点。本文以"绿色化学"理念为指导,从意识培养、实验试剂、实验设计、微量实验、新技术应用、仿真实验、废弃物处理等方面初步探讨了化学实验改革的方法与途径。     

浅谈高校基础化学实验的绿色化

文章对高校基础化学实验的绿色化进行了探讨,通过精心安排实验教材,开展微量或半微量化学实验,利用多媒体辅助教学,设计减少“三废”等实验技术手段,可达到基础化学实验绿色化的目的。     

浅谈有机化学实验绿色化教学改革的实施

绿色化学理念对有机化学实验教学改革有重要意义。围绕绿色化学的核心内容,提出通过实验室环境改造、实验准备绿色化、加强制度管理、优化组合实验内容、综合利用产物、微量实验与半微量实验相结合、妥善处理三废等措施,可以减少污染,节约实验经费,达到有机化学实验教学绿色化的目的,同时强化学生的环保意识。     

提升高职学生基础化学实验技能的探索与实践

针对高职学生化学实验基础薄弱,对基础化学实验兴趣不浓,实验成绩考核评价的激励约束功能不足等顽疾,提出从辅导学生做预备实验和鼓励学生担任"助教"、有效利用多媒体改进教学效果、培养绿色化实验环保意识和创新意识、开展技能竞赛、建立科学化学实验技能。     

药学实验绿色化的应用探索

将绿色化学理念应用于化学实验各个环节,以污染较为严重的药物化学和有机化学实验为研究重点:精心选择实验项目,合理安排实验次序;积极开展微量或半微量实验;改进传统实验,选择低毒或无毒试剂;探索实验废弃物的回收利用方法;利用绿色植物净化空气,美化环境.     

药用基础实验化学课程绿色化建设实践与体会

从教学理念灌输、实验装置改造、实验内容设计、微量实验推广、产物回收处理、教学手段开发等六个方面,对药用基础实验化学课程开展"绿色化"建设,培养药学类专业学生的绿色化学思维,促进学生社会责任感、职业道德和创新精神地养成,促进教学相长,实现实验教学质量和水平地提升。     

刍议基础化学实验绿色化

21世纪,"绿色化学"已成为"人类、自然环境"可持续发展的重要组成部分,化学实验绿色化是社会发展与师生身心健康的需要。本文针对基础化学实验中各种各样的污染物大多只经过简单处理就排放的现状,进行实验绿色化探讨,通过选择环保型实验项目、实验污染物的科学处理、实验微型化和运用多媒体教学等手段,从源头阻止污染,培养学生的环保意识。     

高等院校推广微型化学实验的意义

随着人们对环境保护意识和创新意识的增强,微型化学实验在国内外的教学与研究中受到广泛的重视。微型化学实验在减少环境污染,节约实验经费支出,可以创新性进行实验操作。这对培养学生的实验兴趣和创新能力,提高学生的环保意识方面有很好的促进作用。     

有机化学实验课程内容"绿色化"的探讨

本文从微量、半微量、利用微波和超声手段、使用环境友好介质、从源头和过程中尽可能减少污染、有机电合成、发展和应用安全的化学品几个方面,阐述了有机化学实验课程内容“绿色化”的理念,并列举了相应的实例。     

在有机化学实验教学中构建绿色环保可持续发展模式

本文以环乙酮和乙酸乙酯的合成为例,探讨了半微量有机化学实验在本科教学改革中的必要性与可行性。