浅析高校校园文化中的体育环境建设

校园体育环境在高校校园文化中具有特殊的教育和规范作用。文章通过对高校校园体育环境的构成、特点、功能等方面进行分析,力图充实高校校园体育环境的理论研究,为学校体育的可持续发展提供理论支持。     

论高校体育可持续发展的环境

高校体育中必须导入可持续发展的思路和战略。从经济、政治、文化、教育、历史和地域等6个环境因素探讨了高校体育的可持续发展问题。     

关于大学生对高校体育环境评价的研究

以往对体育环境的评价基本都是从环境本身出发,通过硬件和软件的对比对环境的优劣进行评定。文章从大学生主观角度出发,将高校体育环境各组成部分作为因子设计问卷,对江苏省的十所高校大学生进行随机调查。通过调查发现,高校的体育环境的硬件环境要好于软件环境建设;男生对高校体育环境的接受程度要高于女生,女生对体育环境要求高,比较挑剔,接受程度低于男生,特别是在利用学校资源获取体育信息方面明显落后;三年级学生对高校体育环境的评分最高。     

高校体育环境的研究综述

目前对体育教学环境的研究还缺乏系统的理论与模式。传统研究方法只是注重对体育教学过程中所必备的场地、器材设施现状进行探讨,而极少涉及到社会环境、规范环境,这种研究无疑是不够全面的。生态学研究方法把体育教学环境分为自然环境、社会环境和规范环境三个方面,并把三个环境系统看作体育教学环境的三个子系统,注重在研究的过程中探讨于系统中各因素对体育教学的影响,这无疑拓宽了体育教学环境的内涵,有利于体育教学环境系统理论的建立。     

高校体育教学环境构建及改进措施探讨

随着我国对素质教育的深入推进与对教育课程的深化改革,大部分高校开始逐步提高对体育教学环境的关注程度,将注意力慢慢投入到对教学环境的建设之中。本文将从高校体育教学环境的组成因素入手,分析我国当前的体育环境发展现状,对体育教学的物质环境和心理环境两个方面进行探讨,并发现我国高校体育教学环境所存在的主要问题,根据所发现的问题提出相应的解决措施。致力构建出一个良好和谐高校体育教学环境,从而推动社会体育的发展,响应我国的人才培养计划。     

高校体育教学环境的优化研究

随着新时代背景下教学改革的深入,体育教学改革成为研究热点。开展高校体育教学必定离不开体育教学环境,对其进行优化研究可以提高高校体育的教学质量。对高校体育教学环境的概念及构成因素、现状进行研究,并提出了体育教学环境的优化原则及策略。     

浅析营造和谐的高校体育教学环境

体育教学环境对高校体育教学有着巨大而深远的作用。创造良好的高校体育教学环境不仅能有效地解决许多困扰教学实际的疑难问题,大幅度提高体育教学质量,而且还能明显地促进高校体育的全面发展与提高。     

基于高校人文精神环境构建的体育教育分析

高校人文精神环境对于大学生的世界观、人生观和价值观的形成具有重大影响,对于青年学生的培养具有重要的作用。体育的本质是人文关怀。从体育深邃的内涵分析,体育是认识、维护和增进人类健康,养生、预防以致治疗疾病、康复的知识和实践活动。体育是生存和生活的需要,提高生活质量的需要,是人文精神的集中体现和展示。体育重要目的之一,在于关注人的健康,具有鲜明的人文精神特色。因而高校体育在高校人文精神的构建中具有积极的意义。本文重点探究了体育与人文精神的关系,井阐述了通过发展体育构建高校人文精神环境的几点做法。     

论高校网球运动环境建设

阐述我国高校网球运动环境的构成,分析其对推广网球运动的影响。探索高校网球运动环境建设的有效途径,希望通过积极的校园网球环境深入推动网球运动的发展。     

高校体育教学环境对学生体育学习的影响

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访问调查法等,对福建农林大学体育教学环境对学生体育学习的影响进行调查研究。调查表明,学生时学校提供的体育场地（馆）的种类和数量较为满意,但是体育场地（馆）的通风性、建筑质量及布局差强人意;学生对体育理论不重视,且学校馆藏体育书籍有限,影响学生对体育信息的涉入;学校的时间和空间环境质量不高,这些现象在一定程度上影响学生的学习：但是师生关系和学生之间关系融洽以及学生体育参与意识和竞争的提高,又对学生体育学习产生积极影响     

高校公共体育标准化质量管理体系构建研究

标准化质量管理体系的构建是提高高校教学质量的重要手段.对同样具有管理过程、服务性质的高校公共体育引入"三标一体"教育质量管理体系的必要性和可行性进行全面、深入的分析,并结合实际探索出既能体现"三标一体"教育质量管理体系标准化,又能突出公共体育特点的高校公共体育教育教学管理体系的管理运行模式,从而为高校公共体育建设与发展提供源源不断的动力.     

大学生体育锻炼行为与环境的分析研究

采用文献资料分析研究、问卷调查和数理统计法,对高职体育选修课学生选修项目的进行分析研究。结果表明,大学生选择体育运动项目与社会体育环境、学校体育环境密切相关,为此,优化学校体育环境有助于提升学校体育工作,提升学校的体育环境,从而更好地贯彻执行“健康第一”的教学指导思想,调动学生自觉锻炼身体的积极性。     

城市社区体育健身环境评价体系的构建

城市社区居民的健身需求要求不断优化社区体育健身环境。通过调查研究,提出从场(馆)设施、生态环境、综合管理、体育文化氛围4个方面构建社区体育健身环境评价指标体系,并应用层次分析法给出各指标权重。     

云南省普通高校体育教学模式的研究

运用文献资料研究,探讨了体育教学模式及俱乐部体育教学模式的特点,对云南省普通高校目前全面推行俱乐部体育模式将面临的问题进行分析,提出“准俱乐部”体育教学模式向俱乐部体育教学模式过渡的建议。     

大学生体育环境感知、体育参与、体育收获相互关系的实证研究

目的通过研究大学生体育环境感知、体育参与、体育收获相互作用关系,促进大学生体育参与,增进健康。方法依据社会生态学与参与理论,构建了大学生体育环境感知、体育参与、体育收获的关系模型,通过大学生体育环境感知量表、大学生体育参与量表、大学生体育收获量表,对6 200名在校大学生进行了调查,使用SPSS20.0、AMOS20.0软件进行描述性统计、回归分析、共同方法偏差检验、验证性因素分析、结构方程建模。结果大学生体育环境感知4个维度变量对体育收获具有直接正向影响(P<0.001),分别解释了21.3%、14.6%、11.8%、24.8%的变量,且通过体育参与的中介作用产生间接影响(P<0.001),间接效应0.578;大学生体育参与对体育收获具有直接正向影响(P<0.001),直接效应0.679。结论环境影响参与、参与实现收获、收获体现了参与质量与环境支撑,三者相互作用的链式关系,影响着大学体育发展。应从课程构建、教师引导、物质环境、制度环境入手,改善大学生体育环境感知,促进大学生体育情感参与、行为参与、认知参与,提高大学生在体育认知、实践及社会适应能力等方面的收获感。     

高校体育场馆管理运行的产业化模式

当前高校体育场馆的建设在经济发展的大环境下处于较快的发展态势,但是处于转型时期的体育场馆也将面临更多更新的任务,管理和运作正日益步入市场经济的发展轨道。研究认为,要把高校体育场馆建设成集教学、健身、体育产业为一体的新型体育中心,需要探讨合理的经营管理方式,提高体育场馆设施管理水平,以达到高校体育场馆服务功能多样化和利用率最大化,实现高校体育场馆管理运行的产业化。     

浅谈高校体育对构建高校人文环境的促进作用

高校人文精神环境对于大学生的世界观、人生观和价值观的形成具有重大影响,对于青年学生的培养具有重要的作用。体育起源于人类认识世界、改造世界的实践活动,以关心、关注人的健康为终极目标,是对人文精神的集中展示,因而高校体育对高校人文精神环境的发展具有积极的意义。本文重点探究了体育与人文精神的关系,并阐述了通过发展体育促进高校人文精神环境的几点做法。     

北方高校冬季体育教学环境的建构

体育教学环境是学校教学的窗口,是学校展现教学特色的重要环节,良好的教学环境对教学系统功能的发挥能起到重要的促进作用。对北方高校冬季体育教学环境进行深入研究,指出教学设施和自然环境、校园文化和师生关系、教师的教学能力及方法是北方高校冬季体育教学环境的构成要素;提出优化体育教学的设施环境、加强对学生的人文培养、提高教师的综合素质能力等体育教学环境的建构途径,为切实提高冬季体育教学质量和全面推进素质教育提供理论参考依据。     

独立学院体育与健康课程体系现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法和数据统计法,对我国部分地区50所独立学院体育与健康课程体系现状进行调查和分析。结果表明：独立学院体育与健康课程设置模式过于传统,缺乏灵活的机制;课程体系不够丰富;体育资源的紧缺,限制了部分选项课的开展;教师构成较为复杂,师资不稳定。虽然部分独立学院已经或者正在进行教学改革和课程建设。但各独立学院要根据自己的实际情况,制订切实可行的,既具有自身特色又有利于学生发展的实施方案。