BIM技术在工程管理专业毕业设计中的改革应用

建筑信息化是目前建筑业大势所趋,高等院校应顺应时代发展,培养具有创新精神的应用型人才。本文从工程管理专业毕业设计存在的弊端入手,指出要在毕业设计中引入BIM技术,让毕业生做好学生到职业人的转变,尽早实现人生价值。     

新工科背景下车辆工程专业毕业设计改革探索

毕业设计是对本科所学知识的一次综合运用与实践,为学生搭建从学校到企业的一座桥梁,然而近年来毕业设计质量呈下滑趋势,与新形势下新工科的发展与专业认证的较高要求背道而驰。为此,以安徽科技学院为例,分析了车辆工程专业发展形势和毕业设计流程,梳理了存在的问题,从优化毕业设计流程、提高选题合理性、加强过程监控、统一评价标准和教师奖励计划五个方面提出了具体的改革的措施,并预测了改革以后的成效。结果表明上述改革措施对改善毕业设计的现状起到积极作用,可为同行提供参考。     

加强材料类专业学生工程素质培养的思考

如何加强大学生的工程素质培养是高校教学的一个重要课题,文章以培养学生实践能力和创新能力为目标,提出了改革实验室建设的新思路以及校内外实习基地相结合的专业实习模式,优化毕业设计选题,对建立和完善毕业设计导师制进行了探索和实践.     

农林院校机械专业应用型毕业设计模式探索

农林院校在培养农业机械人才方面发挥着重要的作用,结合农林特色的机械专业毕业设计是提升本科生工程应用能力的一个关键的实践环节。随着社会对专业人才工程应用能力要求的逐步提升,传统的毕业设计教学模式弊端逐步凸显。结合专业特色,着力提升机械专业学生工程应用能力的毕业设计施教方式势在必行。     

工业工程专业本科毕业设计校企联合培养的探索

校企联合培养工业工程专业的毕业设计具有较大优越性。结合实践探索,总结了校企联合培养毕业设计的实施方法,从合作企业的选择、课题的选择、时间的安排、如何做好过程指导与监管、考核方式改革等方面进行了研究与总结。     

软件工程专业毕业设计的研究性教学设计

针对目前软件工程专业毕业设计过程中存在的问题,通过对研究性教学方法和基于工程能力培养的软件工程专业教学模式的研究,从教学模式、设计内容、考核方式、教学管理四个方面对毕业设计环节进行了教学设计,阐述了基于Moddle的毕业设计网络平台的构建过程,提出了以培养学生科学研究能力和创新精神为目的,以研究性教学方法为主导思想,进行软件工程本科生工程能力培养的观点。     

基于工科学生的多功能工程绘图尺设计

工科专业学生,特别是机械和模具专业的学生,无论课程设计、毕业设计都要手绘工程图,以往都是通过丁字尺在图板上绘制,使用不方便,效率低,操作的不熟悉带来的是作图效果的不理想,使学生产生畏难心理,最终导致课程设计完成效果不理想。基于此,设计一款多功能工程绘图尺,能大大加快工程图特别是模具图的绘制速度,提高课程设计的教学质量和教学效果,增强学生手绘工程图的技能,从而为今后的社会实践和就业打下坚实的基础。     

应用型工业工程人才培养的实践教学研究

针对目前工业工程专业实践教学环节滞后于理论教学环节的教学环境,提出了构建适用于应用型工业工程人才的"面-点-面"模式的实践教学体系,体现了"以课程实验知识点为基本要素,以课程设计、学生参与科研等方式集成基本要素来构成专门技能,以生产实习、学科竞赛、社会实践、毕业设计等来全面综合多种技能和专业知识"的实践思想,该模式层次分明,前后衔接,对提高学生的实践能力、创新能力具有较明显的促进作用.     

携起手来 校企共同创新工程教育

近些年,常听企业抱怨:新来的大学毕业生不好用,工作上不了手.同时,也常听到院校老师的无奈,一是工程教育的课时越来越少,二是学生工程实践场所很难寻觅,再也难得学生在企业真刀真枪做毕业设计的机会了.     

基于能力培养的“材料力学实验”改革与创新实践

“材料力学实验”课程是材料力学的重要支柱之一,从实验角度为材料力学理论与应用提供实验支撑。“材料力学实验”不仅注重理论分析、计算能力的培养,更注重实验能力的培养。以浙大城市学院“材料力学实验”课程为研究对象,该课程不但要培养学生的专业基础知识,而且要引导学生进入工程设计的大门。毕业设计作为对学生学习知识的综合检测和训练,对学生学习质量的影响较大。机械专业的毕业生通过毕业设计的训练掌握机电一体化产品设计和开发、机电系统控制、机械工程测试等基本理论与方法,成为应用型、实践创新型、知识复合型的专业技术人才。因此,应从学生在毕业设计中出现的问题入手,分析材料力学实验教学中存在的问题,使材料力学实验成为培养学生创新能力的课程载体。将材料力学实验课程掌握的知识与能力继续延伸到浙江省大学生力学竞赛、大学生工程实践与创新能力竞赛、力学相关的毕业设计等,更好地将理论与实践相结合,从而有效实现创新能力的渗透式培养,对教学改革与毕业设计质量的提高都具有重要意义。     

论测控专业毕业设计中几个矛盾问题的处理

在测控技术与仪器专业毕业设计进行过程中,存在着立题原则与教师知识结构、学生选择毕业设计题目与教师选择学生、毕业设计的时间要求与学生时间投入不足、答辩成绩与毕业设计最终成绩等矛盾问题。文章结合几年的毕业设计实践,分析了存在这些矛盾问题的原因,提出解决这些问题的措施。通过教学实践,验证了这些措施的正确性。     

机制本科专业毕业设计改革与实践研究

在分析机制专业毕业设计特点的基础上,从前期宣传、题目筛选、基地建设、实地实践、参与科研、单位实战等方面研究了机制专业毕业设计的改革措施。结果表明,这些措施不仅对提高学生毕业设计质量、提升学生综合素质有重要的实用价值,而且对于卓越型、创新型人才的培养以及教学管理体制的改革都具有重要的实践和借鉴意义。     

增强机械类专业学生工程实践能力的探索

从科研与实际相结合、校企联合指导毕业设计、实物制作、举办制作成果展4个方面展开了阐述,证明了这些措施,能够提高普通本科机械类专业学生分析并解决工程实际问题的能力,培养了创新精神,增强了动手能力。     

新形势下如何提高毕业设计的教学质量

文章在总结多年指导毕业设计经验的基础上,结合我院计算机专业的情况,针对目前毕业设计质量逐年下滑的现状,从学生、教师、选题、答辩方面探讨了提高本科毕业设计质量的措施,以期能指导出高质量的毕业设计。     

浅议高职院校工科专业毕业设计的监控与管理

分析了高职院校工科专业学生在校内校外进行毕业设计的利弊,着重提出了对校外毕业设计的监控和管理措施.     

基于CAD/CAM技术的注射模具毕业设计

毕业设计是机械类本科生培养方案中的一个重要的教学环节.基于CAD/CAM技术的注射模设计不仅涉及机械类本科生的专业基础课程、模具专业课程知识,而且涉及模具CAD/CAM技术,以基于CAD/CAM技术的注射模设计作为毕业设计课题,课题内容丰富,课题的深度和工作量适中,既使学生达到对所学知识综合运用的目的,也可以培养学生运用CAD/CAM技术进行产品创新设计的工程能力.     

关于电类专业毕业设计指导模式的研究

主要根据"专业导师制1+1+1"人才培养模式,针对电类专业毕业设计的指导模式作了一些研究,旨在培养学生对专业的理解和综合运用能力、创新能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过毕业设计这样一个完整的参与过程,促使学生对自我能力进行正确定位,为后续的就业作好各方面知识储备。     

设备工程与工程管理专业实践课程设置改革探讨

实践课程作为工程管理专业的教学组成部分,可以有效提升工程管理专业学生的综合素质和专业技巧,因此,根据综合工程管理专业的内在培养需求,提出以综合素养和创新能力为目标的工程管理体系,满足区域经济的发展需要,并且针对工程管理专业实践教学的问题,提出相关的实践教学改革措施.     

现代数字化技术在机械工程毕业设计教学中的应用

毕业设计是机械工程教育中的重要实践教学环节。从广东省机械工业现代化的工程实践出发,论述了在机械专业毕业生的毕业设计教学环节中,从市场需求、知识结构、师资力量、实验条件和设计效率等方面推进数字化技术的可行性;并对推进数字化技术过程中可能出现的问题提出了对策。     

基于实践成果化的高职毕业设计改革探索

本文论述了高职院校教育特点及毕业生毕业设计的重要性,探讨了毕业设计的选题思路。通过注重实践能力培养,教学体系内容综合,注重专业发展方向,理论联系实际地引导创新毕业设计,检验毕业生的学习效果,增强了能力与工作信心的目的。通过毕业设计成果的展示,提高学生的动手能力和学习兴趣,体现高职教育的特色,满足了增长的社会需求。