产学研相结合的本科毕业设计模式探索

产学研相结合的本科毕业设计模式是我国当前高校实践教学的有效模式，该模式将生产、教学、科研三者有机地结合于学生的培养过程中，受到大量的关注。笔者从毕业设计选题、科研平台利用、产学研结合具体方式等方面对这种教学模式进行了探索。企业、学校双方共同参与，资源共享，优势互补，协调发展，实现了产学研三者的效益最大化，提高了本科毕业设计教学效果。     

基于超网络的优势学科与战略新兴产业对接组合机制研究

如何实现学科优势向产业优势转化,提升企业创新能力是当前我国经济转型期具有重要意义的问题.针对亟需培育和发展壮大的战略新兴产业,构建了优势学科与战略新兴产业对接组合的“四要素两层次”分析框架.为了进一步探讨优势学科与战略新兴产业对接组合的内在机理,以超网络作为分析工具,基于资源的视角,对学科与产业的对接组合机制进行了深入分析,并从资源对接的广度和深度两个方面分析了学科与产业的资源对接程度.最后,从资源和能力两个层次,分别提出了基于创新平台的资源整合模式和“网络化”学科群协同创新—服务模式,对战略新兴产业的发展以及高校与产业的合作模式提供了有意义的指导和借鉴.     

特罗姆瑟大学“价值与形象”工程:困惑及启示

随着国际与国内高校之间的竞争日益加剧,特罗姆瑟大学启动并实施了价值与形象工程。但在实施过程中,特罗姆瑟大学在办学定位、确定核心价值、统一大学形象上遇到了许多困惑与挑战,以至于最后不得不宣告结束。特罗姆瑟大学的价值与形象工程,对于我国大学的改革与发展,极富启发意义。     

军队院校学科馆员-教员融入型定题服务过程分析

军队院校图书馆作为文献情报中心,学科馆员与教员之间的合作是否紧密,直接影响着军队院校图书馆的服务开发和部队战斗力的生成。因此,本文着重论述如何运用项目管理手段实现学科馆员-教员相互融合的高密度合作的规范化和制度化。旨在提高效率,完善合作内容,从而使军队院校图书馆的定题服务在新阶段实现又好又快的发展。     

基于二元语义GRP法的应急资源动员合作模式选择方法

为对应急资源动员合作模式的选择提供量化依据,建立了应急资源动员中地方政府合作的“介入—强度—方式”三维结构模型,从中选取4种典型合作模式,将模式选择问题转化为具有语言评价信息的多指标群决策问题。采用基于二元语义灰色关联投影的信息处理群决策方法,构建了合作模式的选择模型。依据传统投影分析方法的基本思想,通过计算备选方案对正理想方案和负理想方案的投影值,得到备选方案对正理想方案的相对贴近度,最终确定最优方案。在理论研究基础上,对京津冀地区应急资源动员合作模式进行实证分析,发现京津冀地区的应急资源动员合作更适合采取上级政府介入的强行政合作模式。基于专家评价数据的算例结果表明,该方法能够较好地反映合作模式与客观情况的匹配程度,在模式选择中发挥较好的作用。      

山西省R&D经费与产学研合作案例分析

分析研究了山西省R&D经费投入强度与产学研合作现状,在纵向比较的同时,与中部六省进行了横向对比,并以山西大学生物工程学院为案例,探讨了理论教学、实验培训、科技引导、项目保障"四位一体"农科类创新人才培养的产学研合作现状。     

深化我国国际军事合作研究

着眼促进国防和军队建设科学发展,维护不断拓展的国家利益,提出了我国开展国际军事合作的目标、领域,探讨了开展国际军事合作的具体形式和保障措施,对深化我国国际军事合作有一定的借鉴意义。     

融四海文化 铸大学精神 谋发展之路

高等教育国际化,是当今高等教育的发展趋势,大理学院顺应这一趋势,抓住机遇,实施“走出去”战略,积极开展国际交流与合作,在发挥优势,因地制宜,突出重点,互利互惠,逐步推进,共同发展思路的指引下,通过组团出访、合作办学、合作科研、学术交流、文化交流、师生互换、智力引进、招收留学生、汉语国际推广、高层会晤等形式,促进了大理学院的教育教学工作,提升了大理学院的办学实力,进而促进了学校各项事业的发展。     

论高校科学基金项目管理中激励的有效性

高校科学基金项目管理激励机制的研究对于进一步做好高校科学基金项目管理工作,推动高校科学基金项目绩效评价体系的科学化、规范化、制度化具有一定的理论意义和现实意义。激励应因人而异,注重内外激励相辅相成,长时激励与短时激励相统一,正向激励与负向激励相结合,重视精神性报酬激励,建立客观、公正、公开的高校科学基金项目成员绩效考评体系,有效协调高校科学基金项目研究团队的"主角"和"配角"。     

我国中小软件企业发展策略研究

通过对我国中小软件企业现状的分析,从市场定位、合作、开拓国际市场及融资等几个方面探讨了企业在发展中应采取的策略.通过有效的合作和融资,国内、国际市场两条腿走路,使中小软件企业逐步向集约化、标准化、规模化方向发展.     

留学生教育限制性因素调查分析及对策建议——以浙江科技学院为例

以浙江科技学院为例,通过问卷调查和个人访谈,对来华留学生教育满意度进行测评,了解留学生教育发展限制性因素,并在此基础上提出对策建议:国际化校园建设亟待加强,全校性留学生教育联动机制急需建立,管理中信息沟通制度有待完善,改善硬件设施及后勤服务不可忽视。     

基于“2+3”的大学物理课程建设的研究与实践

以浙江科技学院中德联合办学培养本科生的"2+3"国际合作项目为背景,以面向国际班学生的大学物理课程建设和教学改革为目标,以物质运动的基本规律为体系架构,保持经典,加强现代,拓展应用,注重中德两国大学物理教学的异同点与互补性,形成符合国际合作教学的教学体系。夯实了工科各专业对大学物理的基础性要求,为大学物理精品课程建设、国际化课程教学改革所遇到的普遍性问题提供了一定的解决办法。     

航天国际合作项目文件与档案管理研究

通过对合同约定交付文件和工作分解结构的结合,对航天国际合作项目文件与档案管理方式进行了初步分析,在此基础上建立了基于项目合同和工作分解结构（WBS）的文件与档案管理体系框架和运行模式,给出了航天国际合作项目文件与档案管理的有效解决方案。     

地球空间双星探测计划国际合作管理实践及启示

 地球空间双星探测计划（简称“双星计划”）是中国首个空间科学卫星计划,也是首个以中国为主开展的深度国际合作的空间科学卫星计划,是中欧成功合作的典范。基于双星计划研制任务管理,透视了双星计划的国际合作情况,总结了双星计划国际合作管理实践。双星计划建立了严密的工程组织管理体系,通过工程月调度例会、专题协调会和大总体会,以及管理/技术协调会机制和联络机制,推动任务实施;通过科学指导委员会、科学工作队,以及科学工作联席会机制,促进成果产出最大化。其中,首席科学家机制、数据共享机制、文档编写规范、疫情应对举措等管理经验,为未来空间科学国际合作任务提供了重要借鉴。     

高校外事工作中的中德跨文化冲突与对策———以浙江科技学院中德学院为例

结合浙江科技学院中德学院外事工作的实际，从文化维度、语言差异、思想形态等方面分析了中德跨文化差异对跨文化冲突的影响。列举了在中德学院外事工作中跨文化冲突的实例，尝试提出解决高校外事工作中跨文化冲突的策略，以提高高校国际合作的效率。     

我省国际科技合作项目管理中存在的问题及对策

为使我省国际科技合作项目管理更加科学公正,通过对我省国际科技合作项目管理流程中的项目申报、项目评审、项目实施和项目验收4个不同阶段中存在的问题的分析,提出了在国际科技合作项目管理中尽可能的减少人的主观判断,借助先进的计算机技术建立公平公正科学的项目管理系统。     

高校与校外学习中心合作模式改革研究

本文通过现代远程教育试点高校与校外学习中心合作的现状分析,对其存在的问题进行深入的研究,提出了当前一个时期比较可行的改进举措,建立试点院校与校外学习中心合作的新模式,以期为高校现代远程教育和校外学习中心的发展提供有益的参考和借鉴。     

我国高校跨学科交叉国际合作创新平台建设的对策研究——以“中国—澳大利亚先进光电分子功能材料国际联合研究中心”创建为例

高水平跨学科交叉国际合作创新平台是我国高校吸引和稳定高层次科研人才的创新载体,其内涵建设是有志于迈向"世界一流大学"者需要思考的核心问题。眼界决定高度,胸襟决定深度和广度。科学的决策与规划、以人为本的管理艺术、完善透明的管理体制、充分信任学术带头人大胆实践等综合因素共同构成我国高水平跨学科交叉创新平台创建的基础。学术带头人放眼全球的战略性眼光、明确的平台建设目标、科学的学术定位、饱满的科研热情、不畏艰难的昂扬斗志则是高层次跨学科交叉创新平台建设成功的关键。     

地方高校外国留学生教育探析

来华留学生教育工作是高校开展国际交流与合作的重要内容,通过对广东省地方高校留学生数量较少、综合实力不强、竞争优势不明显问题的分析,阐述了地方高校招收外国留学生应采取强化对外宣传,强化教学质量,强化规范管理,提高留学生待遇等措施。     

基于Agent的上下文推理及其在多文化交流平台中的应用

多文化交流平台(intercultural-collaboration-environment,ICE)是亚洲多所大学与研究机构参与的、开发多语种在线交流翻译平台的国际合作项目.针对目前该项目中底层翻译软件AnnoChat翻译质量较差的问题,提出了一种基于Agent的上下文推理机制,以访问领域本体库,辅助选择语义模糊文本的正确意项.通过在ICE中的应用,验证了该机制的有效性.