对我国高等教育改革的几点思考

二十一世纪对高等教育人才的培养提出了更高的要求,本文作者结合自己在国外学习的体会,提出我们应该从人才模式,管理体制和教学方法进行改革,这样才能培养出适应社会需要的高水平人才。     

高职学院课程设置改革的思考

近年来，高职学院发展迅速，但多数院校是在原中等职业学校的基础上转化而来，在教学理念、教学方法、课程设置等方面仍沿袭传统普通教育模式，不能适应市场对高职人才的需求。因此，高职院校须进行全方位的改革，其中课程设置是一个基础。本文试从课程设置改革入手，探索新的高职院校的人才培养模式。     

技能型创新人才培养的方法与途径研究

本文通过对技能型创新人才的内涵和标准进行分析,提出了高职院校培养技能型创新人才的方法与途径,提出为适应现代高职教育人才需求的特点,高职院校必须在教育理念、人才培养模式、教学方法和师资队伍建设上不断转变观念,培养出时代所需的技能型创新人才。     

技能型创新人才培养的方法与途径研究

本文通过对技能型创新人才的内涵和标准进行分析,提出了高职院校培养技能型创新人才的方法与途径,提出为适应现代高职教育人才需求的特点,高职院校必须在教育理念、人才培养模式、教学方法和师资队伍建设上不断转变观念,培养出时代所需的技能型创新人才。     

关于高职法律专业教学方法改革的思考

今天我们一直在探论如何提高教学质量,而教学方法恰恰是提高教学质量的关键因素,同时也是人才培养模式改革的一个重要环节。法律高等职业教育的教学方法应当有自己的特色,坚持以服务为宗旨的同时以就业为导向。但是目前运用的教学方法还存在着一些问题不能适应法律高等职业教育教学需要和素质教育要求。所以我们应当更新观念,把握特点,深化改革,以确保教学方法改革的能够顺利有效实施,并且逐步探索出高职教育特色的教学方法,这样才能适应应用型法律人才的培养要求。     

“E—commerce”职业技术人才培养模式探讨

“E-commerce”正越来越广泛地应用于经济贸易领域,现代企业对电子商务人才的需求不断增长分析《电子商务》课程实践教学存在的问题,从电子商务实践教学的内容体系、组织模式、教学方法、教材建设方面构建《电子商务》课程实践教学体系,探讨“E-commerce”职业技术人才培养模式,从而使电子商务教学更加适应社会对人才的需求。     

案例教学法在“组合体视图的画法”课中的渗透

为适应机械行业发展对人才培养的需求,进行机械专业课堂教学模式创新和实践,提升教学质量已迫在眉睫。职校如何适应形势发展需要,改革教学内容和教学方法,以培养新型的复合型人才,已经成为职校教学改革的重要课题。案例教学法作为提高教学效果的有效教学方法已经在机械教学中得到广泛采用,但仍存在不足。因此,探讨案例教学法的应用性以及存在问题是十分必要的。     

浅谈大学生创新能力培养

随着社会经济的发展,高等学校原有的教育观念、教育体制、教学方法和人才培养模式已不能适应提高学生综合素质、培养创新型人才的需要。培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革,是时代的需要。分析了制约大学生创新能力培养的因素,提出了培养大学生的创新能力的措施。     

参与式教学在高职英语教学中的探讨与应用

传统的"一言堂"、"满堂灌"等英语教学模式是明显不适应高职教学培养技术实用型人才的目标。因此必须寻求新的模式与教学方法,而参与式教学运用开放、多样的教学方法建立和谐平等的师生关系,充分调动学生学习的主动性和积极性,能很好的锻炼他们使用英语的能力,并合理地利用科学评价手段使学生的英语水平在各方面得到提高,是值得探讨和应用的一种好方法。     

参与式教学在高职英语教学中的探讨与应用

传统的"一言堂"、"满堂灌"等英语教学模式是明显不适应高职教学培养技术实用型人才的目标.因此必须寻求新的模式与教学方法,而参与式教学运用开放、多样的教学方法建立和谐平等的师生关系,充分调动学生学习的主动性和积极性,能很好的锻炼他们使用英语的能力,并合理地利用科学评价手段使学生的英语水平在各方面得到提高,是值得探讨和应用的一种好方法.     

病理学实验课教学优化改革

陈旧的教学方法授课形式单调，教学效果差，抑制了学生的主动性和创造性，不利于培养开拓创新式人才，不适应当代社会发展的人才需求。为了培养实用性人才，病理实验教学从实验教学方法、教学内容、教学手段等方面进行了初步的探讨和实践。     

浅谈如何建立高职会计教学评价体系

高职院校的会计教学在高职教育新兴模式下,在课程体系、教学方法和手段等多个方面都显得有些滞后,为了使高职会计教学适应市场对会计人才的多种需求,本文结合高职会计教学的自身特点构建新型的教学评级体系。     

农林经济管理专业本科人才的培养模式及机制研究

农林经济管理专业是高等农业院校的一个传统专业。已有的培养模式、教学内容、教学方法使毕业生难以适应当今市场经济对人才的需求。如果还不适应时代发展的趋势,那么该专业招生难、就业难现象还会加重。所以,为顺应国际高等农业教育发展潮流,本文从培养人才素质能力特征、拓宽专业口径、调整专业方向、改革和探索培养模式等方面进行了探讨。     

浅谈数控专业课程一体化教学优势

一体化教学法是一种先进的教学方法,是理论教学和实践教学的整合,传统的教育模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求,本文对数控专业课程采用一体化教学取得的成效进行分析。     

高职数控技术专业教学改革探析

目前,高校普遍按国家统一要求制定教学计划、教学内容,教学内容与社会实际脱节,高校培养的人才不适应社会信息化要求,不利于创新人才培养,用人单位反映高校毕业生需要再培训才能上岗。高职数控技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事数控加工、模具制造和CAD/CAM技术的机电复合型人才。本文就高职数控专业教学改革的人才培养模式和培养规格、课程体系的改革、教学方法改革、实训基地等问题进行了一些探讨。     

文化创意产业背景下高职创意人才培养策略研究

在我国经济转型升级的背景下,文化创意产业获得很大发展并逐步成为许多地区的支柱型产业。但是,与文化创意产业发展对高素质创意人才的需求相比,高职院校在人才培养方面存在师资力量、课程体系、培养模式、教学方法、产教结合等方面的问题。培养适应文化创意产业发展的应用型、复合型技术技能人才,高职院校应当在提升教师双师素质、调整专业课程体系、改革教学方法手段、建立产学研一体化人才培养机制、提升学生文化素质等方面下工夫。     

高职语文教学中的素质教育

素质教育在高等职业教育中，必须根据学生所学专业实际，采取科学的教学方法，选取与学生专业密切相联的教学内容，努力培育学生的语文素养，培养出适应社会主义市场经济的高职人才。     

PLC课程实验教学改革与探索

PLC是一门实践性很强的课程,其传统的教学方法效果不佳,为改善实验教学效果,提高教学质量,从实验教学内容的调整、实验教学方法和手段的改革、实验教学考试模式的改革进行探索,设计了一套PLC电气控制仿真教学系统,以适应创新人才的培养需要。     

高职学院课程设置改革的思考

近年来,高职学院发展迅速,但多数院校是在原中等职业学校的基础上转化而来,在教学理念、教学方法、课程设置等方面仍沿袭传统普通教育模式,不能适应市场对高职人才的需求。因此,高职院校须进行全方位的改革,其中课程设置是一个基础。本文试从课程设置改革入手,探索新的高职院校的人才培养模式。     

高技能软件创新人才培养模式探析

本文就培养高技能软件创新人才的模式进行了研究：分析现状及存在的问题，通过比较国外高技能人才培养模式，提出了人才培养模式改革的必要性，并从教学内容、培养方式、考核方式、教学方法、师资建设等方面进行了探讨。