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如何提高医学生物化学与分子生物学教学效果 总被引:4,自引:4,他引:0
生物化学与分子生物学因其对临床医学和基础研究的重要影响,已经成为医学院校很多专业的必修科目.但是因其内容较为晦涩难懂,加之其理论和技术发展迅速,采取系列行之有效的教学措施及提高教学效果显得尤为重要.从推行教学改革、应用教学工具、明确教学对象、完善知识体系及渗透人文思想几个方面进行了总结和分析,阐述了如何激发学生的学习兴趣,培养其创造性思维以期提高教学效果. 相似文献
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为适应新形式下对检验专业本科生素质教育的需要,全面提高教学质量,努力培养高素质的专业人才,对检验专业的医学分子生物学必修课进行了改革探索.通过结合学科和专业特点,在教学内容、教学方法和开放实验教学等方面进行了合理调整和优化改革,研究结果显示,改革后的课程教学体系有利于学生对理论知识的理解和应用,并能提高学生的自主学习能力、动手能力、创新能力和科学思维能力. 相似文献
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中医药专业医学分子生物学教学模式的探索 总被引:1,自引:1,他引:1
医学分子生物学是七年制中医药专业学生的一门重要医学基础课。从更新教学内容和教学方法、提高教师素质、增设分子生物学实验内容等诸多方面着手,积极探索适合七年制中医药学生的分子生物学教学模式,对该课程的教学实践进行总结与分析。 相似文献
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提升医学微生物学教学效果的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
医学微生物学是培养医学生的基础课程,适时地融辩证法思想于教学活动中,可以引导学生运用辩证的概念、观点和方法分析问题、全面认识疾病,同时将医学微生物学有关的多方面背景知识融合起来讲授,培养了学生好奇探究的学习热情,而在实验教学中改进和丰富实验课内容,注重理论联系实际,培养了学生的科学思想. 相似文献
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中药学是我国普通高等医药院校相关专业开设的一门重点课程,目前教学效果普遍不理想.为提高其教学效果,本文以“教学内容创生”的教学理论为指导,结合教学实际,从“上好绪论课”、“引入中药文化”等五个方面提出了中药学教学方法改革的初步见解. 相似文献
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目的研究医学生的自杀企图、自杀态度状况及特点,为心理健康教育与咨询工作提供针对性建议.方法采用自编的自杀企图调查题目和自杀态度问卷(QSA)对昆明医科大学567名本科生和130名研究生进行测查,对不同群体进行比较.结果14.46%的医学生有自杀意念,4.23%的医学生有过自杀行为的尝试,男、女生无显著差异(P〉0.05);医学生总体自杀态度为矛盾、中立态度,自杀态度在性别、学历、年级、家庭所在地、经济状况变量上存在显著差异(P〈0.05).结论医学生虽然对采取自杀这一行为本身并不认可,但仍在一定程度上体现出对人的关怀及对生命质量和生命价值的尊重和追求;人口统计学变量对医学生自杀态度具有显著影响. 相似文献
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目前中医医院存在着中医思维淡化,中医人才西化,中医传统文化教育弱化等诸多问题。在新医改背景下的宏观任务是建设真正意义上的中医医院,夯实中医药发展的群众基础,明确中医发展各阶段的任务和目标。中医医院的发展途径可以践行发扬传统中医药优势,"简便廉验"服务群众;勤求古训,博采众长,继承创新;身在"五行",凝神聚气,走特色发展路子以及发展"中西医结合"与优势互补,实现中医现代化。 相似文献
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中医药提高肿瘤患者生存质量的研究进展 总被引:5,自引:0,他引:5
随着医学模式的转变,生存质量这一新的评价肿瘤治疗疗效的标准,逐渐受到人们的重视,中医理论对此概念早有论述。中医药在改善肿瘤患者生存质量方面有着较好的作用,中医药与西医的手术、放疗、化疗有效地结合可起到减毒增效的作用,中医药在改善肿瘤患者的症状,治疗肿瘤合并症,预防肿瘤转移复发等方面也有一定的疗效,能够有效地提高肿瘤患者的生存质量。但是,如何系统地用中医药提高肿瘤患者的生存质量,仍然是有待解决的课题之一。 相似文献
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目的探讨中药不良反应的对策。方法中药的不良反应包括:变态反应,肾脏毒性,心血管系统毒性反应,肝脏毒性。其引起的主要原因为超量使用,个体差异,药物自身因素,人为因素,剂型因素。结果国家已采取成立中药不良反应监测中心等措施,对中药不良反应进行管理、监测和预防。结论中医认为病人的身体状况与正常人是存在着一定的差异,如果对症下药,可以避免大部分的不良反应。 相似文献