比较式项目教学在单片机课程中的应用

为提高学生的单片机结构化程序设计能力,本文将前导PLC课程的教学项目改造成单片机课程教学项目,使单片机课程与PLC课程联系起来,并且在单片机项目教学过程的每个环节都与PLC课程对应项目的各环节进行比较教学。本文以交流电机Y-△的单片机控制项目为例进行简要说明。实践表明,应用比较式项目教学是高职电气类专业单片机课程的有效教学措施。     

项目教学法在单片机技术课程中的应用

阐述项目教学法在单片机应用技术课程中的应用,教学逻辑条理化,课堂教学生动化。通过小组分工与协作,教师的设计与督导,提高教学效果,增强学习动力,课堂有收获,技能有提升。     

Proteus仿真在单片机课程项目式教学中的应用

单片机课程作为工科院校机电类专业的一门技术基础课,具有综合性和实践性强的特点。针对单片机课程在教学中存在的问题,阐明Proteus仿真在项目式教学中的优势,结合项目式教学案例介绍使用Proteus软件进行仿真的过程。     

项目教学法在单片机教学中的应用

文章针对单片机课程教学现状,提出了项目教学法及其在单片机课程中的应用,并结合实例介绍了项目教学法的实施过程及取得的成效.     

工科留学生“单片机”课程的项目式教学

本文针对我国工科院校留学生的"单片机"课程教学情况,分析了全英文教学的特点以及传统教学的弊端。本教学团队根据多年的实践,通过引入项目式教学理念,对我校留学生的"单片机"课程,设计了全新的项目式教学模式。文中阐明了该教学模式的项目内容、教学方法以及实施过程。实践证明,项目式教学模式能够有效促进留学生对知识的理解与掌握。     

浅谈项目教学法在高职高专单片机教学中的应用

"单片机应用技术"课程具有很强的技术性、工程性和实践性。文章针对课程教学中普遍存在的问题,结合多年的教学与科研经验,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,将多种单片机开发工具引入课程教学的全过程,构建由网上教学资源、实验箱、软硬件仿真平台及在线仿真器组成的项目教学资源库,实施基于"项目驱动法"的单片机课程一体化教学。     

基于层次化教学项目的《网络设备配置与优化》课程改革与实施

从实际的课程教学出发,进行了《网络设备配置与优化》课程教学项目改革,课程以项目化为导向,以层次化为主线来组织实施教学,把由简及烦的技术技能知识融合在项目中,学生在层次化的项目中完成相应工作任务,训练职业能力,掌握相应的技术技能。     

项目教学在高职单片机课程教学中的探索与研究

通过对目前高职院校《单片机(C语言)》课程教学方法的分析,指出了其存在的不足,提出了一种新的教学方法——项目式教学,分析了项目式教学过程的四个环节,最后,提及了项目式教学与其它教学方法相结合的一些新思路。     

单片机开发板在项目教学方法中的应用

本文针对目前单片机类相关课程的传统教学方式,提出了基于单片机开发板和keil开发软件条件下的单片机项目教学法。教学效果证明,基于单片机开发板和keil开发软件的项目教学法,改善了传统教学方法在单片机软硬件知识学习方面的不足,很好的提升了学生单片机知识水平、实践能力和培养了学生单片机系统分析设计和项目开发能力。     

LoRa通信技术课程中的项目教学法应用

项目式学习作为教学趋势已逐渐被传统课堂采用。为提高学生的实际操作与理解创新能力,使课堂内容适应时代发展,对传统教学模式进行改革和创新,引入新理念、新技术的实验项目。在单片机课程中设计一款无线温控器,引入Lo Ra通信技术,结合课堂内容进行项目实践教学。学生通过模块化的设计仿真与系统的整体安装和调试,增加了课堂与实际应用联系的紧密性,提高了学生对于课程内容的理解和掌握。     

EDA技术在单片机实验环节中应用研究

EDA技术在单片机实践技能训练中有着广泛的应用,文中以Proteus 软件为平台对单片机实验进行了建模及仿真,并在硬件电路中进行调试,这是一套经济、实用、快捷的单片机学习方法。     

基于单片机控制的自助实验室教学系统设计

文章介绍了利用单片机控制RA8806为控制器的LCD模块和利用单片机控制AU6850B为核心的MP3模块的自助实验室教学系统设计.本系统安装在每个实验台上,学生通过本系统触摸屏上触摸按钮,找出与之对应的实验仪器语音和文字教学文件,一对一为学生教学,提高课堂效率,节约教学成本.     

基于综合项目的“电子技术实训”教学实践

本文论述了“电子技术实训”课程引入大工程观教育理念,提出针对同一项目重在引导的“综合实训、引导设计、设计创新”分阶段实训模式,实践证明,该教学模式具有较好的连续性、贯穿性和独立探索空间,有效调动了学生参与项目化教学的积极性.取得了很好的效果,提高了学生的工程能力,是一种可借鉴的电子工程训练教学模式.     

基于项目的数字电子技术实验教学案例

本文以创意番茄钟为实验案例介绍了基于项目的数字电子技术实验的教学设计与实施过程。实验案例以时间管理为背景,有效激发了学生学习兴趣和学习主动性。教学设计由浅入深、循序渐进地引导学生从FPGA入门到逐步掌握数字系统设计方法,同时建立了工程思维。通过线上线下的教学任务引导,过程与结果相结合的考核方式,在有限学时内提高了学生的学习成效。     

单片机小系统在医疗教学仿真系统中的应用

采用89C52单片机作为医疗教学仿真系统控制核心,配合SPI、SCI等串行总线接口设计,使系统设计简洁、灵活,具有特殊的智能控制功能.     

项目化教学在高职C语言教学中的应用研究

C语言程序设计课程普遍地被作为计算机类专业学生大学学习的第一门专业性课程,它具有基础性、理论性和实践性三强的特点。文章认为,高职教育更注重学生实践性的培养,将项目化教学引入高职C语言的教学中,通过理论知识的学习与应用能力培养的有机结合,能够提升学生的学习兴趣,提高学生的动手实践能力,也有利于培养学生的团队协作精神。     

基于认知分层的过程控制课程培养模式

针对当前专业课程综合实践教学环节中存在的教学过程对创新思维培养不够系统化的问题,提出基于知识点认知层次递进的创新思维教学方案,并面向我校电气与新能源学院的行业背景,通过电容器特征参数检测平台设计案例呈现教学设计内容。教学实践结果表明,学生能够将课程理论知识用于解决电气工程领域的复杂工程问题,并能够在设计环节体现创新意识,相关设计成果已获得同行的认可。     

基于新型网络技术的建筑智能化项目应用案例

随着网络技术的日趋发展及普及,市场对建筑智能化行业提出了更高的要求,主要通过一个建筑智能化工程项目案例的应用来简单阐述传统建筑智能化项目的各个系统与云计算、物联网技术的结合应用。