“医教研并举”模式下儿科学专业型硕士培养现状分析与对策思考

目的：在“医教研并举”模式下,分析儿科学专业型硕士研究生临床能力及科研能力培养现状,针对存在问题提出现阶段儿科学专业型硕士研究生培养的建议。方法：对某儿童医院儿科学专业型硕士研究生进行调查,并对不同年级和不同专业方向进行差异比较,分析研究生培养现状。结果：由于儿科学的特殊性,研究生的临床实践机会仍然匮乏,儿内科专业尤为明显;模拟技能培训有待加强;科研能力培养重视不够,科研时间不足,儿外科专业科研压力更重。结论：为完善儿科学专业型硕士研究生的培养模式,应将临床实践结合模拟训练、夯实临床能力,提高科研重视程度,培养具有较强的临床实践能力并具备一定科研能力的儿科学高层次人才。     

军队中心医院护理专业发展瓶颈问题及对策

本文对军队中心医院护理专业发展中存在的护理管理队伍断层倾向、护理重点学科尚未形成、护理整体科研能力和水平尚显薄弱、护理研究生培养体系尚未健全、护理人员激励机制不够完善等瓶颈问题进行分析,提出解决思路和对策措施。     

实习护生课堂教学能力的培养

近几年来，随着护理教育层次结构的调整，护理专业大专（高职）、本科及研究生层次教育在迅速兴起和发展。有调查研究表明：护理大专、本科毕业生的职业能力比较综合，明显高于中专毕业生，尤其在护理教学、科研、管理方面。而且在高等护理教学改革中，要求护理专科、本科毕业生必须具备临床护理、护理教学、科研、管理等知识和能力，以及形成良好的专业价值观。所以大专、本科实习护生课堂教学能力的培养也成了临床教学目标中的重要内容之一。临床教学中，我们根据实习大纲要求，     

医学影像专业研究生培养探讨

目的:探讨在目前医疗行业飞速发展的时代背景下,医学影像专业研究生培养的新方法和思路。方法:在临床能力培养、科研能力培养、演讲技巧及教学能力培养等方面进行深入探讨。结果:结合医学专业的一般规律,提出了如何通过全面发展的培养方法对研究生进行综合能力的培养。结论:综合的、国际化的培养和训练是提高医学影像专业研究生能力的必要途径。     

护理管理者视角下开展护理科研面临的挑战与对策

目的试图了解护理管理者在护理科研实践过程中面临的挑战与对策。方法本研究通过对辽宁省8家非营利性综合性医院的10位ICU护士长进行质性访谈,运用扎根理论的研究方法对面谈和电话访谈资料进行收集、分析和整理,剖析护理管理者视角下开展护理科研过程中的挑战主题和应对策略主题。结果护理科研对护理工作具有良好的促进作用,挑战集中于护理科研设计、统计学应用、文献搜寻及评价和医院对护理科研的认可程度等四方面,成功的经验主要集中于利用多元的知识获取途径,积极参与科室的各项相关科研活动和在护理科研团队中纳入流行病学和统计学专业人员等三方面。结论探讨护理管理者视角下护理科研中的挑战及经验,对于减少对护理科研的畏惧心理、护理人才的培养和护理科研工作的开展有一定的促进作用。     

眼科临床专业学位研究生素质培养的探讨

眼科学的发展需要大量高素质的人才,随着研究生大量的扩招,必须要严格加强眼科专业的研究生教育。在教学工作中,我们应加强研究生医德教育、基础知识的教育、重视临床技能的培养和训练,并培养良好的科研思路,为国家培养出更多的眼科专业的高素质人才。     

儿科研究生培养中导师团队建设工作探讨△

目的：探讨南京医科大学附属儿童医院研究生导师团队的整体情况，为进一步加强导师团队的建设，提高研究生培养质量提供理论依据。方法：采用抽样方法选取我院84名儿科专业研究生，利用问卷对我院导师专业、科研、英语水平认同度及对学生培养方式等方面情况进行调查。结果：研究生对导师学术水平及专业知识认同度高，对导师整体满意度较高。结论：以持续发展为原则，完善导师管理考核体系，加强儿科导师队伍建设，对培养合格的儿科医生意义重大。     

《统计方法在医学科研中的应用》等3部专著、教材出版

正1.《统计方法在医学科研中的应用》由李晓松主编、李康和夏结来副主编的国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材、全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材《统计方法在医学科研中的应用》(供研究生及科研人员用)于2015年由人民卫生出版社出版发行。该教材适用于医学类专业硕士和博士研究生以及医药卫生科研工作者,涵盖基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、口腔医学、护理、药学等学科和专业。     

医学硕士研究生科研能力初步培养的思考

科研能力的培养是医学研究生教育的重要组成部分.医学院校和教学医院需要加强引导,努力提高研究生的积极性,重视基础课程学习、文献查阅和科研文档写作,坚持开展学术汇报或交流,不断提高医学研究生教育水平.     

新医科背景下临床医学专业学位硕士研究生临床科研训练需求问卷调查与思考

目的:通过调查分析南京鼓楼医院在读临床医学专业学位硕士研究生临床科研训练的现状及需求情况,为提高专业学位硕士研究生培养质量提供参考依据。方法:对南京鼓楼医院2017-2019级临床专业学位研究生采用随机抽样问卷调查。结果:通过对180份调查问卷进行分析,发现81.11%的研究生希望医院开展临床科研训练的培训,78.33%的研究生认为文章撰写困难,87.78%的研究生认为高校或医院应加强统计方法与统计软件使用方面的培训。结论:新医科背景下对复合型全面人才的培养迫在眉睫,目前专业型硕士研究生在临床科研训练上仍较欠缺,学生自身渴求加强科研训练的意愿较强,建议在临床轮训过程中加强科研训练,提高专业学位研究生培养质量。