能力培训与案例教学

企业职工培训与普通学校教学的重要区别之一 ,是前者注重能力的提高 ,而后者则侧重知识的传授。唯其如此 ,企业职工培训如果照搬普通学校教学的方式方法 ,就无法取得理想的效果。我们在职工培训工作实践中 ,体会到案例教学法不失为加强能力培训的一个好方法。一、案例教学法的涵义及其遵循的原则案例教学法是根据教育对象及培训的需要 ,把典型化的背景资料作为案例 ,提供学员进行分析判断 ,通过独立研究和相互讨论 ,提出多种可供选择的解决方案 ,并努力寻找最佳方案 ,从而实现提高学员分析问题和解决问题能力的一种方法。案例教学法遵循这样…     

案例教学在企业培训中的应用

随着世界范围知识经济的逐渐兴起 ,科技进步和经济体制转轨的不断加速 ,国有各大中型企业管理人员培训己成为人力资源开发的重要手段。作为企业人力资源的开发培训基地 (培训中心 ) ,如何用先进的教学方法、有效的教学手段培训企业的管理人员 ,是培训教师要思考的一大课题。传统的教育培训注重知识的讲授 ,较少有模拟训练和实战训练 ,对于受训人员实际工作能力的提高效果不够显著。近年来我们在企业管理人员的培训中采用了案例教学 ,收到很好的效果。笔者在这里就案例教学谈一些看法。一、企业管理人员培训适合采用案例教学企业的管理人员有…     

试析案例教学在企业培训中的应用

例教学法是围绕一定的培训目的 ,把实际中真实的情景加以典型化处理 ,形成供学员思考分析和决断的案例 ,通过独立研究和相互讨论的方式 ,来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。案例教学法起源于美国的哈佛大学 ,之后在世界各地得到普遍欢迎与应用 ,特别是在企业职工培训中 ,案例教学取得了非常好的效果 ,与传统的教学方式比较具有明显的优势。     

有效运用案例教学 助推企业干部培训

在企业干部培训中开展案例教学是企业培训部门进行教学改革的一个方向。案例教学有助于促进教学理论与工作实践的结合,有助于学员主体性、自主性的发挥,也有助于提高学员分析问题、解决问题的能力。本文就案例教学在企业干部培训中的优势和加强案例教学的有效环节作了一些阐释,旨在对有效运用案例教学,助推企业干部培训工作有一定的帮助。     

案例教学法在刑法教学中运用之展开

案例教学法在刑法教学中的重要性已无须多言,但如何针对刑法学的自身特点合理运用案例教学法是值得探讨的问题。具体而言,首先应选择合适的案例,其次应选用较优的案例教学模式,最后还要运用合理的案例教学方法,方能取得良好的教学效果。     

案例教学法支持下的教师教育技术能力培训

现有的教育技术能力培训大多流于形式，培训内容与实际教学需求脱节，培训形式单一，而案例教学法可以弥补这些缺陷。使参加培训的教师在真实情境中了解技术在教学中的功效，以提高培训效果。     

案例教学法在会计专业教学中的运用

案例教学法是指在授课过程中应用情景学习论和认知弹性论,导引学生探索和反思的教学方法。这种教学方法的应用主要是通过对一些来源于会计实务的典型案例的判定、分析和研究,阐明会计理论的应用原理,从而使学生了解掌握所学知识的一种教学方法。由于会计专业具有很强的实践性跟较强的技术性,会计专业教学中融入案例教学法就显得尤为重要。如何充分运用相关教学案例,更好地施展出学生的主观能动性及老师的主导性,是值得我们思考探讨的话题。     

案例教学法在管理学教学中的运用

案例教学法始创于美国哈佛大学工商学院，是一种侧重于理论联系实际，着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学法，其主要特点为目的明确、实践性强、综合性强，能充分调动学生和教师的积极性、主动性，在管理学教学中应大力提倡和推崇。     

案例教学法在新时期企业经营管理人员培训中的运用

新的历史时期，广大培训机构要在充分认识企业经营管理人员学习特点的基础上，不断加强案例教学法在企业经营管理人员培训中的运用，更好地发挥这种教学方法的效用。     

企业培训案例教学实施步骤

一、开宗明义,阐明培训教学目的常言道:良好的开端是成功的一半。培训教师在这个过程中,要简单扼要地把培训的目的和要点告诉受训者,其中如何把握切题点需要一定的技巧。培训教师开场时既不能说很长时间,使受训者不知所云,又不能让受训者在还没有“热身”的情况下,就开始进行激烈的运动。有经验的培训教师会根据不同的受训群体,不同的授课内容,不同的培训目的,采取不同的引导方式。如笔者在厂长和经理培训班上进行案例教学时,由于了解到这个层面的受训人员学历较高,受教育(出国考察)机会较多、知识面较宽、信息量较大,所以采取设问的切入方…     

运用案例教学，实现课堂互动，切实提高培训质量

刚刚过去的2010年,是铁路现代化建设加快推进、取得丰硕成果的一年。高铁运营里程达到8358公里;全国铁路营业里程达到9．1万公里;“和谐号”380A新一代高速列车在沪杭高铁创造时速416．6公里、在京沪高铁先导段创造时速486．1公里的世界运营铁路试验最高速。     

提高企业培训质量的关键环节

企业培训是企业人力资源开发的重要部分和手段,高质量的培训能为企业带来更大的效益,使员工能充分发挥自身潜能,其效果是潜移默化的、无形的和长期的。提升企业培训质量,增强培训效果,重视手段运用,细化具体措施,力求使企业培训能创造出更大价值,为企业获得竞争优势,实现企业与员工共同发展。     

浅谈如何提高企业安全培训质量

针对安全培训在实际生产中的重要作用,以曙工处作业四大队安全培训实际做法为例探讨如何提高企业安全培训质量。     

案例教学法支持下的教师教育技术能力培训

现有的教育技术能力培训大多流于形式,培训内容与实际教学需求脱节,培训形式单一,而案例教学法可以弥补这些缺陷,使参加培训的教师在真实情境中了解技术在教学中的功效,以提高培训效果。     

案例教学法在铁路机务系统职工培训中的运用

当我们面对各种各样的行车事故时，当我们面临一起起事故险情时，我们想到了什么？事故是令人痛惜的、不堪回首的，但它毕竟是用前人的生命换来的、留给后人的特殊财富。后人要善于总结经验教训，从中吸取营养，改进工作。那么，如何从事故中吸取教训让事故教训变成财富？首先要善于了解事故，善于捕捉事故信息。只有了解别人发生的事故，才有可能吸取别人的事故教训，多了解别人发生的事故，就有可能使自己少发生一件同类事故。因此，在职工培训中引入案例教学法是十分必要的。     

对会计教学模式改革的探讨 ——谈案例教学法在会计教学中的运用

如何培养21世纪需要的高素质会计人才，是会计教育面临的一大问题。本文主要从传统会计教学模式的局限性来阐明会计案例教学法的优势和应注意的问题。     

案例教学法在法学教学中的作用

文章通过对我国传统教学模式的分析，指出其存在的主要弊端是过于重视法学理论知识的传授，忽视了法律职业能力的培养，背离了法学人才的培养目标，应当对传统的法学教学模式进行改革，文章主张在法学教学中采用案例教学法，对案例教学法的特征和主要作用进行了归纳，并论述了教师在案例教学法中的各个阶段所应发挥的作用。     

企业培训收效甚微的案例分析

培训在企业中日渐兴起,然而培训的收效却往往差强人意,原因系于企业的重视程度和员工的接受程度。只有企业和员工真正投入培训,培训收效方可切实改善。     

树立整体意识提高培训质量

一、培训理念的创新,是搞好工商管理培训的前提目前对企业管理人员所进行的工商管理培训,其最大特点就是将其核心理论与生产实际有机地结合起来,为企业实现其战略目标提供基础性服务。所以,它既不同于“八五”期间所进行的岗位任职资格培训,也不同于国外流行的 MBA,针对国内企业驾驭市场能力不足的特殊环境条件,工商管理培训的目标要求必须是注重培训的实效性而非知识体系的完整性,注重实证分析能力的提高而非纯理论水平     

案例教学在双语培训中的运用

对小学数学少数民族教师进行双语培训,最终目标是要达到能用汉语讲授数学课。文章从案例教学的基本特征、选取案例的基本原则、对案例教学的组织等方面阐述了案例教学在双语培训中的运用。