浅议世纪之交我国高等医学教育改革与发展

21世纪正在向我们走来,医学院校承担着培养跨世纪医学人才的重任。在世纪之交之时,认真研究新世纪的医学教育,制订高等医学教育改革与发展的战略目标与措施是摆在我们面前的一个重要课题。教育计划的超前性与教育效益的滞后性告诉我们,只有审时度势,才能把握未来,才能使医学教育与未来需要紧紧地联系在一起。     

检验医学教育现状与改革

从检验医学教育发展的现状及面临的挑战，提出只有加快检验医学教育改革，才能为社会培养出多层次高质量检验医学人才，以适应社会发展和医学发展需要。     

英国高等医学教育的特点剖析

教育理念的融合与资源的共享是当代高等医学教育发展的主流。通过研究英国高等医学教育在人才培养模式、教学方法、课程设置、办学层次等方面的特点,有助于我们建立与完善具有我国特色的医学高等教育培养模式,并将他们的教育理论与教学方法应用到我们的医学教育的改革中来,从而推动我国医学教育的发展。     

论新医学模式下麻醉医学教育的改革

当前新医学模式的提出对现代麻醉医学教育工作提出了更新、更高的要求.现指出随着医学模式的转变.我国麻醉医学教育将发生根本改革.现代麻醉医学教育必须顺应这一趋势,以循证医学为指导推进麻醉医学教育模式的改革.     

改革医学教育适应医学模式转变的需要

改革医学教育适应医学模式转变的需要右江民族医学院寄生虫学教研室雷菠（百色５３３０００）１９７８年９月在前苏联阿拉木图市的国际初级卫生保健大会上通过了“阿拉木图宣言”，提出到“２０００年人人享有卫生保健”的要求，并把健康的概念精确地定义为“一种身体上、...     

全科医学与我国高等医学教育

自2 0世纪80年代末全科医学观念引进我国以来,我国很多医疗机构和医学院校对全科医学理论进行了系统的研究,对社区全科医疗也进行了研究及实践工作,在一些地区已经开始了对基层医生的全科医学转型培训工作。同时,在一些院校中已开设了《全科医学基础》这门课程,甚至开设了全科医学专业,但传统的医学教育方式不能完全体现全科医学的教学目的,因而对在校医学生全科医学教育形式进行研究势在必行。现就我院开展全科医学教育的实践和探索谈一下体会。1　了解医学教育的需求背景医学教育必须与医疗体制的需求和社会对医疗保健服务的需求相适应,必…     

高职医学教育与高等医学本科教育人才培养模式比较之我见

通过对比,明确高职医学教育是文化知识与医学职业技能并重的教育,努力从办学方向与办学特色、课程体系、“双师型”教师队伍建设、实践硬件条件建设等方面入手,培养具有综合素质的医学应用型人才。     

中美儿科医学教育比较与分析

中美两国儿科医学教育差异明显;相对来说美国校内教育与毕业后教育衔接紧密,儿科教学体系完善,目标更明确.文章试从课程设置、教学内容与形式、教学评估等多方面比较分析两国儿科医学教育差异,为我国儿科医学教育改革提供借鉴与参考.     

中美医学教育对比与我国医学教育改革的若干思考

美国医学是现代医学教育的代表,本文从招生模式和生源质量,培养过程,职业准入门槛以及人文素质教育四个方面对中美医学教育进行比较,并分析了目前临床医学研究生教育的现状,此外在医教协同的教育改革背景下,提出我国医学教育改革的重点和难点。     

全科医学教育模式的比较与思考

应用比较教育学方法,对国外(美国、澳大利亚、英国、荷兰)和国内(上海、北京、广州、广西)全科医学兴起的背景、全科医学教育和全科医生培养模式进行分析比较.在借鉴国内外全科医学教育经验的基础上,探索地方医学院校全科医学教育模式.     

新形势下医学教育培养模式和目标的探索与实践

随着现代医学时代的到来，医学教育正面临着新的技术挑战，必须适时进行改变。为了逐步达到“全球医学教育最基本要求”，需要采取有效措施，提高医学教育质量。     

我国输血医学教育现状与实践

对输血安全的关注远大于输血医学教育。我国输血医学教育有一定发展，但和当代医学整体发展有一定差距，及时建立正规的输血教育体系十分必要，培养和选拔输血医学教育师资人才是当务之急。     

国外医学教育模式比较与我国医学教育学制改革

根据毕业后第一学位(或证书)的授予情况将世界范围内的高等医学教育模式进行分类,选取各类型具有代表性国家并分析其模式中的可资借鉴之处,结合当前我国高等医学教育现状及存在的问题,提出改革我国高等医学教育学制的几点建议。     

从医患关系现状看医患沟通在医学教育中的必要性

本文从当前医患关系的现状和医学教育角度出发 ,结合我院开展医患交流的教学实践情况 ,探讨了医患沟通在医学教育中的必要性 ,以及新形式下现代医学模式转变的需要 ,提出医患交流应作为医学生素质教育的必备内容和高等医学教育改革的重要课题     

二十一世纪医学教育面临的挑战与对策

二十一世纪医学教育面临的挑战与对策北京医科大学周文平２１世纪是生命科学的世纪，而生命科学必然促成各学科相互渗透与相互交融。医学科学是生命科学最重要的组成部分，医学科学技术的发展，会对人才培养提出新的更高的要求，适应新的形势，紧跟社会发展步伐，培养出高...     

医学教育与“鉴古知今”

通过对现代医学教育现状的分析，提出其欠缺的一面：前瞻性研究多于历史的探讨。指出现代医学教育与医学教育史存在的某些渊源，目的在于提示，在目前的医学教育改革中应重视研究历史、借鉴历史，以达鉴古知今、古为今用。     

医学新目标与上海交通大学医学教学改革新思路

随着医学科学的快速发展,传统的医学教育与人才培养模式已难以适应现代医学发展的需求,深化高等医学教育改革,全面提高教学质量,已成为当今高考高等医学院校的迫切任务.     

医学新目标与上海交通大学医学教学改革新思路

随着医学科学的快速发展,传统的医学教育与人才培养模式已难以适应现代医学发展的需求,深化高等医学教育改革,全面提高教学质量,已成为当今高考高等医学院校的迫切任务.     

《医学教育探索》

以医学教育研究为主要内容，探讨教育领域的理论与实践，反映国内外医学教育动态，推动教育改革的深化。引入人文、社会等相关字料的祈观忿、计网谷、芹丌万法，关注医学领域内的社会、心理、经济和法律等问题，促进大卫生观和大健康观的树立，以适应医学模式的转变及医学教育国际化的需求。阐述各类高校办学的新理念、新思路，探讨高等教育的共同规律。介绍现代教育技术发展的动向，引导医学教育观念和手段的革新。     

香港与内地儿科医学教育模式的比较及研究

通过对香港及英国皇家儿童及幼儿健康学院的教育模式的考察研究,结合国内儿科医生的培训现状,从教学方法、课程设置、专业的准入资格和考核方式、毕业后继续教育和专业持续发展等方面进行比较分析,并提出一些可供借鉴的儿科医学教育模式和培养方式。