吉林省参与东北亚区域经济合作对策

随着东北亚区域经济合作形势的日益走好,东北三省以振兴东北老工业基地为契机,发挥其独特的地理优势,加大力度发展经济。本文通过分析东北亚经济合作对东北经济的影响以及东北区域合作现状,进一步提出了吉林省参与东北亚区域经济合作切实可行的对策。     

区域经济视角下的高校文化产业人才培养——以吉林省高校为例

随着我国文化产业的迅速发展,全国各高校纷纷创办文化产业管理专业,从2003年山东大学、中国海洋大学等4所学校创办伊始,至今已经有190多所,吉林省高校也陆续创办.与全国其他地区相似,吉林省高校在文化产业人才培养上也出现了一些问题,无法为文化产业发展提供高水平的人才支持.解决问题的办法应该在清晰认识文化产业发展特征的基础上,立足吉林省区域经济特点,依托现有专业优势,科学制定人才培养目标,不断优化课程体系,加强实践教学环节,为国家文化产业发展助力.     

高等教育必须主动为区域经济发展服务

高等教育与区域经济的发展关系越来越密切,高等教育要发展壮大,就要不断深化改革,找准自身的办学定位,明确自身培养人才的方向,合理配置专业结构,从而走出一条以区域经济与需求为依据,以服务于区域经济建设为目标的办学新路。     

区域经济和职业教育发展相结合研究的系统分析

国内外职业教育的研究成果和发展实践证明,职业教育的发展离不开区域经济的发展和企业的参与。只有做好职业教育与区域经济发展相结合、职业院校与企业发展相联合,才有可能形成具有区域特色的发达职业教育,职业教育才能更好地发挥为区域经济发展服务的功能。因此,系统梳理国内外区域经济和职业教育发展相结合的理论和经验,找到适合我国的职业教育发展战略和路径是具有重要价值的研究课题。     

吉林省农村职业教育发展对策研究

分析了吉林省农村职业教育面临的基本形势与要求,在研究国外农村职业教育发展经验 的基础上,从转变观念、健全体系、创新体制及政策倾斜等角度提出了吉林省农村职业教育发展的具体 对策。     

省属高校继续教育促进区域经济发展研究--以吉林省省属高校为例

省属高校所办的继续教育与部属高校相较普遍存在名头不响、地位低、师资弱、社会认可度低、办学转型慢、办学方式不够灵活等问题,服务区域经济发展是省属高校继续教育走出困境的有效方式,这就需要省属高校要从学校本身属性、继续教育内涵等方面出发,结合区域经济发展目标,为区域经济发展提供动力。     

论地方高校图书馆为区域经济服务

地方高校图书馆不仅仅是学校的一个窗口,同样应该代表和反映一个区域的文明程度和文化的水准。论述了地方高校图书馆为区域经济建设服务的原则,如何为区域经济建设服务以及为区域读者开放后引发的一些思考。     

科学发展观视野下的高校服务区域经济发展研究

通过探讨高校与区域经济发展的关系,阐述了区域经济发展中的人才政策、现状、高校人才培养存在的问题,主张从树立科学发展的思想、营造科技创新的氛围、构建互动机制、搭建互动平台、转变办学理念等方面入手,谋求高校与区域经济双赢发展的建议。     

吉林省农产品区域品牌发展保障体系建构

作为农业大省, 吉林省已经成功打造了吉林大米、长白山人参、蛟河黑木耳等品类的区域品牌, 但在农产品区域品牌建设上仍存在地方政府主导力量薄弱、行业协会管理能力欠缺、市场主营力量不足等问题.从政府层面入手, 构建组织体系、完善制度体系、培育产业体系以及打造创新体系, 可有力解决上述问题, 为吉林省农产品区域品牌的良性发展提供全面的体系保障.     

天津区域经济与职业教育协同发展研究

区域经济的发展为职业教育提出了需求和不断扩大的市场     

吉林省农业及农村职业教育基本情况的调查与分析

本文在对近年来吉林省农业及农村职业教育发展基本情况的调查基础上,分析了吉林省 农村职业教育对吉林省农业发展的影响,重点研究了吉林省农村职业教育存在的主要问题。     

高职公共英语分层教学方法改革浅析

随着高等教育的迅猛发展,高职高专教育的质量日益成为社会所关注的重要问题。由于学生外语基础水平的差异性越来越大,因此,对外语教学进行改革的要求也显得日益迫切。本文探讨了高等教育大众化下对高职高专英语进行分层次教学的必要性以及实施的理论依据与条件,并对具体操作步骤、管理方式、考核方式等方面的问题进行了分析与阐述。     

区域高职教育个人需求分析及其评价

区域高等职业教育个人需求是一个复杂的综合系统。从高职教育的目标人群出发,分析了区域高等职业教育个人需求系统的概念、系统组成和作用机理;从多目标角度,提出了辽宁省高职教育个人需求评价指标体系,并运用层次分析法对具体指标进行了排序。基于此对1998年高职扩大招生以来辽宁省高职教育个人需求状况作出了评价。     

高职护理专业学生的职业兴趣特点及影响因素

目的:调查分析高职护理专业学生的职业兴趣特点及影响因素,了解其职业心理特征,对构建具有良好职业心理状态的护生队伍有启示和指导作用.方法:应用基本资料调查表和霍兰德中国职业兴趣量表对滁州城市职业学院425名高职护理专业学生进行问卷调查,用SPSS17.0统计软件进行数据统计分析.结果:调查对象中社会型学生占63.5％;无打工经历、“自己意愿”就读和高职二年级学生中社会型的比例及职业兴趣高于其他学生(P＜0.05).结论:高职护理专业学生的职业兴趣与所学专业的专业匹配度较好;二年级是护生职业兴趣改变的关键时期;无打工经历、“自己意愿”就读护生的职业兴趣更趋向于社会型.     

财经类高职教育人才培养模式的探索与实践

高等职业教育教学改革作为我国高教改革的重要内容,不仅需要构建区别于传统专科教 育的高职人才培养模式,而且要在教学实践中不断探索高级应用性人才的培养途径,特别是财经类高职 教育的人才培养模式的确立,更是高职教育教学改革亟待研究和探讨的课题。     

职业教育为农业产业化服务的途径

结合我国农业产业化发展中面临的农民素质普遍较低、不能适应现代农业生产发展要求,科技人员严重不足、农业科技推广滞后,组织管理人才匮乏、农民组织发育滞缓,龙头企业规模不大、管理水平和员工素质亟待提高等有关农业产业化经营面临人力资源不足的困惑,提出了职业教育为农业产业化服务的途径:为农业产业化经营培养合理的多结构多层次人才,为造就现代新型农民提供培训,为加大农业科技推广做好示范,为地方政府实施农业产业化当好参谋,为龙头企业提供服务。     

高职高专教育考试模式改革的研究与实践

基于对全国有一定代表性的全日制普通高职高专院校的实地调查研究,分析了高职高专教育考试的现状、存在的问题及其原因,提出了高职高专教育考试改革的指导思想与目标,构建了新的教育考试模式.     

当前我国法律职业教育的主要问题及对策

当前我国法律职业教育存在着与法律职业岗位要求脱节、职业教育特色不突出、培养目标不明确、专业及课程设置不合理、教师知识结构缺陷严重、教学方法落后等诸多问题。因此,必须有针对性地进行改革,密切与职业部门的联系,加强实践技能教学,突出职教特色,明确培养目标,科学设置专业及课程,通过各种途径改善教师素质结构,改进教学方法。     

关于高等职业教育服务于新农村建设的几点思考

社会主义新农村建设成败的关键在于"改造"农民。高等职业教育在提高农民整体素质,培育新型农民,促进农村生产力的发展方面具有独到的作用。从科技下乡、人员培训、科技成果物化以及建立人才基地等方面加速高等职业教育与新农村建设融合,有助于推动新农村建设事业的发展。