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1.
蔡大华 《昆明冶金高等专科学校学报》2004,20(4):52-54
围绕南京工业职业技术学院教育部试点专业即机电一体化专业的《电气技术基础》课程改革的实践，重点介绍了该课程的教学特点、知识点，课程的教学组织及考核方式的改革的改革与成效。 相似文献
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薛醒思 《福建建筑高等专科学校学报》2011,(4):400-404
探讨在应用型本科IT类专业《Web应用程序设计》课程教学中引入行动导向教学模式的可行性,阐明了基于行动导向教学模式的课程改革基本思路,并对课程内容体系、教学方式方法和学习评价三方面进行深入探讨,提出了具体的、较为系统的改革方案。 相似文献
3.
刘秋民 《湖南工业职业技术学院学报》2013,13(3):101-102,113
高等职业教育人才培养的模式决定了学生应该具备较强的职业核心能力及综合素质,然而在传统的教学模式下,学生大多是一种被动学习,无法积极主动参与,较难培养出高端技能型专门人才。行动导向教学法起源于德国职业教育,是一种有效的教学模式,这种教学法以职业行动为导向,强调学生的主动参与,把这种方法应用于《海关商品归类》,将更有利于培养学生的职业核心能力、提升学生综合素质。 相似文献
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基于“行动导向”的课程改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
文章阐述了“行动导向”教学模式内涵,分析了“行动导向”教学模式构成要素,并以《机械零部件手工制作与机械普通加工》课程为例,从内容构建,程序设计、考核评价三个方面对这种创新教学模式进行实践探索。 相似文献
6.
陈必群 《常州信息职业技术学院学报》2003,(Z1):39-42
介绍了高职电子类专业课程教学改革的基本思路与实践.将较为高层次的课程内容以形式多样的方式进行教学,使高职学生也能掌握基本的现代设计手段,提高他们未来的可持续发展能力,同时对培养高职学生的创新能力,分析问题和解决问题的能力也将起到重要作用. 相似文献
7.
《电子设计自动化技术》是电子信息类专业的重要专业课程。传统的课程教学已经跟不上社会的发展,因此在学校的国家骨干高等院校建设中,在高职教育以职业能力培养这一目标指导下,进行了《电子设计自动化技术》课程改革。本文首先指出课程目前存在的主要问题,然后分别阐述了课程内容、教学模式、实施过程中角色的转变以及考核机制四个方面的改革实践,最后总结了课程改革的成效并提出继续深化课程改革的建议。 相似文献
8.
从教学内容、教材改革、工程实践方法、师资队伍建设等各方面，总结了《工厂电气控制技术》课程的改革与实践情况，进一步探讨提高《工厂电气控制技术》课程教学效果的方法。 相似文献
9.
王升文 《长春理工大学学报(自然科学版)》2009,(12):102-103
本文从我院化工产品合成技术课程教学的现状入手,就基于工作过程导向的教学理念在该课程中的应用进行了探讨,重点阐述了建立突出职业能力和素质培养的课程标准与模式,加强校内、外实习和实训基地建设,改革教学方法和手段,加强立体化教材建设、不断更新教学内容等几方面的做法。 相似文献
10.
王海燕 《吉林化工学院学报》2018,(2):66-68
《极限配合与技术测量》是高等职业院校机械类专业中占据重要地位的一门基础课程,具有抽象的理论性和较强的实践性。本文分析了该课程的教学现状及存在的问题,针对课程自身特点,对课程的教学内容与教学评价进行综合的整改,并提出了项目教学的改革意见,突出体现教-学-做-评一体化的教学模式。通过项目任务,提出问题、讲授知识、学生实际操作、自评互评,真正做到了理论融于实践,动脑融于动手。 相似文献
11.
根据高工专教育的培养目标,阐述了柴油机课程改革的背景、思路、方案、措施及效果分析,对提高学生工程素质的新的教学模式进行了探索。 相似文献
12.
"建筑施工技术"课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
周兆银 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2005,(3):100-102
通过分析高职高专土木工程专业"建筑施工技术"课程传统教学模式存在的问题,提出了进行课程教学改革的具体思路和方法,介绍了按照改革思路实施教学的情况及实践效果. 相似文献
13.
杨成 《安徽冶金科技职业学院学报》2015,(3):76-79
通过对现有教学模式的分析,针对培养目标、高职学生的特点,电子技术课程改革迫在眉急。推进学生实践教学模式改革,采用教、学、做一体化模式进行探索,以满足高职教育对高等技术应用型人才的要求。 相似文献
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吴正玲 《吉林化工学院学报》2014,31(12):56-59
"数字电子技术"课程变"理论知识导向"为"应用能力导向",紧紧围绕培养"卓越工程技术人才和高级应用型专门人才"的人才培养目标,积极开展教学改革的研究与实践工作,通过找准课程定位、改良教学方法、改革实践环节开展研究与实践活动,提高了课程教学质量。 相似文献
16.
系统阐述了应用物理学专业课程体系的设计过程,对专业基础课程进行了优化整合,释放了学生的时间和空间,进一步调整了原有专业设置。按照应用物理学专业特点,面向生产设计了不同的专业方向。 相似文献
17.
针对高电压技术课程教学特点,结合高职教育人才培养要求,从教学内容、教学方法和考核方式等三方面提出改革思路,对高电压技术课程教学进行有益的探索和实践。 相似文献
18.
分析当前<电路与磁路>课程教学中存在的一些问题,提出该课程的教学内容、教学方法和手段、教学评价体系等方面的改革措施,以期提高课堂教学的针对性、适应性和有效性,为后续课程打下良好基础. 相似文献
19.
杨晓英 《湖南工业职业技术学院学报》2015,(2):90-91,120
为了满足社会对网络实用人才的大量需求开展,本文将网络工程专业相关三门专业课程整合成一门《路由交换技术》课程,在CDIO教学模式的指导下,开展校企合作,从教学内容、教学过程、评价体系、教师角色、多元化教学平台等方面进行改革,经过五年的时间教学检验,课改取得较好效果。 相似文献
