宋代民间助学述论

宋代教育发达.但其教育投入却相当有限,因此两宋文化的极盛很大程度上实有赖于民间对教育的支持与资助.这种资助既有面向学校的贍学与建学,也有面向举于个人的捐助赴试费用.总体上看,宋代民间助学表现为典型的"官倡民助"模式,且捐助风气南宋浓于北宋,捐助方式以产业捐助为主,且呈现出明显的地域差异性.宋代民间助学对今天的启示是民间助学的热情需要官方调动和引导,助学的方式应以产业助学为主,以保证助学的长期、持续性,而且营造良好的民间助学氛围是政府的重要责任.     

构建完善的培养服务体系 增强研究生思想政治教育工作实效性

面对新形势下研究生的思想特点、个体需求变化和存在的实际问题,研究生思想政治教育工作必须树立＂以人为本＂理念,以满足个体需要和解决实际问题为宗旨,构建完善的科研创新、社会实践、贫困生资助、心理健康教育、就业创业和后勤保障等的培养、育人服务体系,以增强思想政治教育工作的针对性和实效性。     

部属高等农林院校研究生资助体系的思考

建设创新型国家和实施人才强校的战略要求,以及适应市场的发展和提高研究生培养质量的需要,我国部属高等农林院校根据教育部有关精神相继制定出因校制宜的研究生培养机制改革方案,对整个研究生资助体系的完善影响深远。与以往研究生资助体系相比,我国部属高等农林院校研究生资助体系无论在内容、形式、功能上,还是在制度、管理上都取得了很大的进步。但是,仍然存在不足之处,需要进一步改革。     

互联网环境下贫困大学生资助体系构建

高校对贫困大学生的资助方式存在资助工作信息化水平低,资助各环节缺乏协调整合性,育人功能欠缺等问题。依据互联网技术和大数据技术,构建贫困大学生认定、资助、监督、退出跟踪的资助体系,引入社会资源参与贫困大学生资助工作,可使资助工作公平、透明、开放,助学与育人并举,更好地促进贫困大学生成长、成才。     

冶金高校研究生思想政治教育模式研究

新形势下冶金高校研究生思想政治教育模式应当以宏观管理模式为辅、以微观教育模式为主;思想政治教育不能抛开研究生的一般培养模式,而应当以培养模式为载体和平台。在传统的导师负责制的基础上采取新的"导师资助制"和"双导师制"模式比较可行。"导师资助制"应当加大"思想"上资助,"双导师制"模式是应用型研究生的思想政治教育模式的主要选择。     

硕士研究生科研能力培养的探讨

分析目前硕士研究生科研能力培养中存在的问题,指出硕士研究生科研能力的培养是研究生教育的根本任务,并从教育模式、导师和培养经费三个方面,就如何提高硕士研究生科研能力的有效措施和途径进行探讨。     

诚信是降低或化解助学贷款道德风险的有效手段

助学贷款作为一种资助贫困学生完成学业的政策性个人信用消费贷款,始于诚信、止于诚信,具有较大的道德风险.认为诚信既是助学贷款制度建立的基础,又是降低或化解助学贷款道德风险的有效手段.     

日本研究生教育评估的原则、特色和借鉴

新世纪初，日本构建了多元的研究生教育评估体系。该评估体系主要由认证评估体系、内部评估体系和外部评估体系构成。在发展和运作的过程中，日本研究生教育评估体系遵循一定的评估原则．逐渐形成了自己的评估特色。通过对日本研究生教育评估的学习，旨为我国研究生教育评估提供借鉴．促进中国特色的研究生评估体系的构建。     

煤化工特色全日制专业硕士学位研究生培养存在的问题与对策

基于煤化工特色专业全日制专业学位硕士研究生培养定位(以下简称"专硕"),分析了专硕培养实践环节中存在的问题。从优化与构建特色鲜明的煤化工专硕培养方案,搭建"三位一体"科研创新实践平台,丰富培养方法、完善考核管理,建立健全激励创新的奖励资助体系及坚持"双师制"的指导教师队伍建设等方面,对武汉科技大学煤化工特色专业全日制专硕培养的实践与特色进行了分析。     

浅谈高校降低国家助学贷款违约率的措施和对策

国家助学贷款是国家对高校贫困大学生实施的一项重大资助政策,但违约率的逐年攀升严重制约着国家助学贷款的发展,本文通过论述国家助学贷款发展的现状,分析 违约率逐年攀升的原因,提出高校降低国家助学贷款违约率的一些防范措施.     

研究生人文类课程教育教学创新的思考

研究生教育与本科教育不同,其本质是培养研究者的教育,核心是培养研究生的科研能力和创新能力。因此,研究生学习阶段是其成长的重要阶段。研究生人文类课程的学习是掌握"基础理论"和"专门知识"的主渠道。在高等教育迅速发展的今天,中国各知名高校在建设研究型、国内一流、国际知名大学的过程中,应对各种挑战的关键在于重构研究生教学理念与创新教学方法。     

珠三角地区高职院校助学贷款中诚信问题的探讨

本文通过课题调研,分析了珠三角地区高职院校学生助学贷款的诚信状况和诚信缺失的原因,阐述了提高思想道德诚信水平的教育方法,探讨了构建助学贷款诚信体系的长效可行机制。     

研究生学术规范教育体系构建

阐述了学术规范的含义,调查、分析了研究生对学术规范认识现状。从5个方面阐述了构建研究生学术规范教育体系内容,即将学术规范教育纳入研究生培养环节,加强规章制度建设与监管,完善奖助体系、激励研究生弘扬学术正气,发挥导师在教学科研实践中的引领、督查作用,营造学术规范良好氛围。     

国家助学贷款法律规制问题探析

从1999年至今,国家助学贷款由地区试点到逐渐覆盖全国,目前已成为大学生顺利完成学业最主要的资助方式.国家助学贷款制度在确立和实施过程中也暴露出很多问题,并从其法律规制方面体现和反映出来.因此,从国家助学贷款的实施情况入手,分析国家助学贷款法律规制方面存在的若干问题及缘由,并探求解决这些问题的法律之道是保证国家助学贷款制度良性发展的当务之急.     

研究生课程项目化教学

在综合体现数控技术和理论的基础上,基于自主开发的建筑模型数控系统,针对研究生教育的特点,对研究生现代数控系统课程进行了项目化教学方式探索与实践。实践证明,研究生课程中的项目化教学,既突出研究生教学的理论性,又强调机电结合的典型性、系统性。项目化教学方式丰富了研究生科研训练形式,提高了研究生的学习效率。     

发挥高校资助工作育人功能的路径探索

当前,我国已经形成了以国家、学校资助为主体,社会资助为辅助的较为完善的高校学生资助体系,有力地促进了教育公平和教育事业健康发展。如何充分发挥资助工作的育人功能,构建发挥高校资助工作育人功能的路径,对于高等教育的可持续发展具有重大而深远的意义。文章以国家奖助学金为例,分析了资助工作中蕴含的育人功能,并具体探讨了构建发挥高校资助工作育人功能的路径。     

提高研究生教育质量为振兴辽宁老工业基地培养高素质人才

随着研究生教育的发展和研究生招生规模的扩大,应树立全新的研究生教育质量观,增强质量意识,深化教学改革,共建校内外研究生培养基地,建立科学的研究生教育质量保证体系,保证学校研究生教育培养质量,为辽宁老工业基地经济建设和社会发展培养高层次人才。     

中国和德国钢铁冶金本科及研究生教育的比较

本文从办学传统的重视、师资、教学计划和课程设置，以及教学和科研的结合等方面，对中国和德国钢铁冶金的本科及研究生教育作了对比分析，强调德国高等工程教育重视实战培养和科研训练。     

新时代高校研究生思想政治教育工作体系构建

立足研究生教育发展的新特点、新趋势、新要求,坚持把立德树人根本任务作为中心环节,深挖思想政治工作元素,推进研究生思想政治教育"精准化、精品化、精细化、精实化",打造"红色铸魂、学术引航、组织聚力、榜样引领"四大工程,教育、引导研究生坚定理想信念、提升科研能力、担当时代责任,争做担当民族复兴大任的时代新人。     

新形势下研究生专业创业教育模式研究

在科学发展观的指导下,面对日益严峻的就业压力,各高校都在探索能够结合专业教学优势增加学生就业的途径。结合我国研究生教学实际和我校研究生管理特点,通过对研究生自主创业教育研究,阐述了我国研究生创业教育的必要性与可行性,分析了我国大学生目前的创业教育现状及存在的问题。最后,针对教育现状和培养目标,提出了科学、合理与可行的研究生专业创业教育模式,倡导加快研究生创业教育模式与创业教育体系的构建,提高研究生自主创业意识,增强大学生的创业能力。