提高数学教学质量的做法和体会

一、培养学生的学习兴趣 设法调动学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性是学好一门学科的良好开始和动力.数学虽然是一门抽象性很强的学科,但教学设计恰当,完全能激活学生浓厚的学习兴趣,使他们产生强烈的求知欲..教育学家乌辛斯基也指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望".因此,教师设计问题时,要新颖别致,使学生学习有趣味感,新鲜感.     

计算机兴趣教学

计算机教学是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程.学好计算机学科,关键在于培养学生学习兴趣.围绕教学实践中三个方面加以论述.     

培养《电工基础》的学习兴趣

《电工基础》是一门专业基础课,是学习其它电子专业课的重要基础．非常重要．这门学科不仅抽象,而且实践性较强。不少学生对这门学科的学习感到枯燥,尤其是近年来技工学校学生基础较差,对这门学科的学习感到比较困难。如何使学生对这门学科产生兴趣,并使他们学好这门功课,一直是从事本学科教学的教师多年来苦苦探寻的问题,更是我们职教教师共同的愿望。自己在多年的实践中,不断总结教学经验,灵活运用多种教学方法,收到了较好的教学效果．     

浅谈化学课堂教学中学生学习兴趣的激发

学习化学的兴趣是学习化学的主要动机之一,它是推动学生主动学习的最实际的动力因素。初三化学是启蒙学科,是学习高中化学的基础,初三学生对化学这门新课具有强烈的好奇心。因此,在教学中应充分利用学生的这种好奇心,激发学生的学习兴趣,使他们产生求知欲,积极、主动地去学化学。如何激发学生学习化学的兴趣呢？     

兴趣：初中历史教学的法宝

兴趣是学生学习的起始动力，也是学生踏入知识大门的第一步。初中阶段的学生，自我控制能力较差，学习上基本是凭兴趣。他们若对某一学科产生了兴趣，就会渴望听这一门课，为这一门课的学习付出很多的时间和精力。     

谈中学英语教学中的创新教育

“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣，而使学生对一门学科产生兴趣的最好的办法就是使学生感到它是值得学习的。”（美国心理学家布鲁纳）因此，要使学生对英语学习产生兴趣，除从道理上讲清楚英语学习的重要性外，还要在教学中积极创造条件，让他们在运用中尝到乐趣。     

培养中学生体育学习兴趣的途径分析

体育学习兴趣的培养是中学生学好体育的先导,任何一门学科的学习只有建立在学生学习兴趣的基础上才能激发学生的学习积极性,提高学生的学习主动性,加强学生与老师之间的互动交流合作,从而有利于中学体育教学活动的展开.     

浅谈如何创建理实一体的《电工学》教学方法

电工基础课是一门理论性较强的学科,也是技工学校及高职院校的一门重要的基础学科。而技工学校学生入学基础差、底子薄、理解能力差,教学过程势必更为困难。实践证明,以往那种只注重理论教学的教学方法很难激发学生学习电工基础的兴趣。本文主要探讨的是,怎样应用“理实一体”的教学方法增加学生的感性认识,从而激发学生学习该学科的兴趣。     

激发学习兴趣 提高英语水平

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”说明兴趣是最好的学习动力。而学习英语是一个复杂的心理过程,兴趣是学好英语的关键。作为一名小学生,无论对任何一门新的学科,在初始阶段,几乎都处于一种朦胧或缺少理性认识的状态中。他们当中有相当一部分学生凭着自己的感觉或兴趣进行学习。针对小学生这一心理特点,要想使学生的注意力集中,确保45分钟的课堂教学效果,教师必须在激发学生持久的学习兴趣上下功夫。那么如何激发学生的学习兴趣呢？     

浅谈小学数学教学的趣味性

数学是门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一点艰苦性的,但是当他们对数学发生兴趣时就会觉得“乐在其中”。激发学生的学习兴趣,是促进学生学好数学的保证。能激发学生兴趣的数学,会产生事半功倍的效果。那么,如何使学生积极、主动、愉快地学习呢？     

如何提高高中学生数学的学习兴趣

很多时候,我们会发现学生只要对某一门学科有了兴趣,那么这门课的成绩就会相对的偏高。另外通过对学生的了解,我们也发现在某一科目取得过成功的学生,慢慢的对这门课程的兴趣都是很浓厚的。可见,如果想学好高中数学,兴趣就是它充分必要的条件。教师应该把培养学生在数学学习方面的兴趣作为重点。在接下来的文章中,作者将会联系高中学生在数学学习方面的具体事例,详细的探讨数学兴趣培养的意义以及如何培养学生的学习兴趣。     

浅析初中英语课的导入

英语课作为一门外国语言课程，初学者需要浓厚的兴趣与精神。为此，课前的导入设计是十分重要的，它关系到一堂课的成功与否。本文分析了几种课前导入的设计，目的是在充分调动学生学习的积极性。     

浅谈小数教学中的“引趣”

学习兴趣对于学生掌握知识起着至关重要的作用。要我学与我要学，效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的是极其重要的一个方面，但是，对小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的兴趣。因此小学数学教师应在“引趣”上多用些力量。     

浅析学生化学学习兴趣的培养

化学作为一门基础性学科,因其知识点零乱,抽象,初学者存在入门难,学习兴趣不浓,厌学的现象,要解决这一问题,就要注重培养学生学习化学的兴趣.因此如何培养学生对化学的学习兴趣,一直是困扰众多老师的难题.该文结合本人教学实践,就化学课如何培养学习兴趣谈一些自己的体会.     

浅谈数学教学中学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的内资动力和促进学生思维的前提,学生对某一学科的兴趣直接影响着学生对该学科的学习,可以说一个教师教学成功的关键在于教师能否培养起学生对该学科的兴趣并使之能长久的保持下去。     

关于如何激发学生物理学习兴趣的探究

物理学习兴趣对高中学生物理学习效果有很大的影响,特别是对刚进入高中的高一学生,影响更加显著.如果高一学生能对物理学科兴趣浓厚,学起来会感受到学习的快乐,学习效果也会更好;反之,如果高一学生对学物理没有兴趣,学起来会很吃力,成绩也不能提高.学习兴趣是学生学习的内在动力,对于年龄在十四五岁的高一学生来说,学习兴趣对于学习显得尤为重要.物理是一门抽象性较强的学科,需要学生保持一定的学习兴趣方能进入积极求知状态.教师要善于结合物理学科的特点、新课程改革倡导的教育理念以及现代化的教学手段,采取多种措施激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.     

浅谈数学教学中学生兴趣的激发

兴趣是人们的向导，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，激发兴趣是启发思维、激活内因的手段。美国心理学家布鲁纳也曾指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课就得千方百计点燃学生心灵兴趣之火”。数学是一门抽象性很强的学科，要提高教学效率，就应该在激发学生的学习兴趣上多下功夫。     

在物理教学中培养学生学习兴趣的探索

物理学是一门以实验为基础的自然学科,通过物理学习可以使学生掌握完整的物理基础知识,培养学生物理思维方法,具备物理实验能力.实现这些目标的前提在于学生要对物理的学习产生兴趣,只有爱学,才能学好、才能会用.而培养学生学习兴趣的途径并不单一,可以从重视演示实验教学、提倡启发式教学、结合生活实际、考虑学生心理感受、提高教师自身素质、精心设计教学过程六个方面来培养学生的学习兴趣,降低学生学习的难度.     

谈初中数学学习兴趣的培养

由于数学的学科性质，学生在学习时会感到枯燥、乏味，初中数学是一门基础性的学科，初中阶段正是学生打基础的阶段，在此阶段，培养学生的学习兴趣能为以后的数学学习奠定良好的基础。因此，作为初中数学教师，我们要了解学生的实际情况，根据学生的实际情况积极培养学生的学习兴趣，为学生以后的学习和生活打好基础。     

浅谈中学信息技术课的兴趣培养

信息技术课主要就是指我们所说的计算机课程,它是一门实践性和操作性都很强的学科,信息技术教师要提高信息技术课的教学质量和效果,就必须让学生对该科产生浓厚的学习兴趣和主动接收知识的意愿。那么,如何激发学生兴趣,就是信息技术教师的重中之重。