如何对糖尿病患者进行健康教育

糖尿病(DM)是慢性终生疾病,对DM患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量.本文主要从健康教育的形式和内容两大方面探讨如何开展DM患者的心理护理和健康教育.旨在寻找最佳教育模式帮助DM患者有效掌握DM各方面知识,积极参与治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量(QOL),让DM患者在最大范围内享有健康.     

如何对糖尿病患者进行健康教育

糖尿病(DM)是慢性终生疾病,对DM患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量.本文主要从健康教育的形式和内容两大方面探讨如何开展DM患者的心理护理和健康教育.旨在寻找最佳教育模式帮助DM患者有效掌握DM各方面知识,积极参与治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量(QOL),让DM患者在最大范围内享有健康.     

如何对糖尿病患者进行健康教育

糖尿病(DM)是慢性终生疾病,对DM患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量。本文主要从健康教育的形式和内容两大方面探讨如何开展DM患者的心理护理和健康教育。旨在寻找最佳教育模式帮助DM患者有效掌握DM各方面知识,积极参与治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量(QOL),让DM患者在最大范围内享有健康     

社区糖尿病人的健康教育及自我监测

通过糖尿病教育培训,提高患者对糖尿病知识的认识水平、依从性和自我监护能力,对延缓或减少并发症的发生,提高患者生活质量意义重大。     

论如何对糖尿病患者进行健康教育

随着整体护理工作的不断深入,健康教育已成为一种辅助治疗方法,也是评价护理质量的重要指标.糖尿病(DM)是慢性终生疾病,对DM患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量.从健康教育的形式和内容两大方面探讨如何开展DM患者的心理护理和健康教育.旨在寻找最佳教育模式帮助DM患者有效掌握DM各方面知识,积极参与治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量,让DM患者在最大范围内享有健康.     

对糖尿病患者进行健康教育后的差异影响

目的探讨对糖尿病患者进行健康教育后的差异影响。方法为住院和出院的糖尿病患者进行健康教育讲课、监测血糖及发放糖尿病相关知识评分调查问卷。将我院内分泌科收治的部分2型糖尿病患者中的40名作为实验组,糖尿病专科门诊复诊的58名患者为对照组,其余14名患者未来院复诊,比较实验组与对照组患者之间糖尿病相关知识评分调查情况、血糖控制及一年内重复住院等。结果两组间比较有统计学意义。结论为糖尿病患者提供健康教育,增加了患者的糖尿病相关知识,减少了血糖波动和并发症,提高了糖尿病患者的生活质量。     

对大学生进行健康教育的必要性

阐述了对大学生进行健康教育的必要性，提出了对大学生进行传染病的预防宣传教育、劝告大学生改变不良嗜好、加强心理卫生知识教育等健康教育内容。     

对大学生进行健康教育的必要性

阐述了对大学生进行健康教育的必要性 ,提出了对大学生进行传染病的预防宣传教育、劝告大学生改变不良嗜好、加强心理卫生知识教育等健康教育内容     

对糖尿病患者的健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和致死率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。随着人们文化水准和生活水平的提高,患者对护理的要求已不仅仅满足于护理技术服务,同时还希望护理人员为其传授自我护理技能和预防保健知识。为病人实施健康教育是社会对护理工作的要求,也是护理模式转变所必需的。我科为患者实施健康教育以来,取得显著效果,现以糖尿病为例,将教育综述如下。1 评估病人 在健康教育中,通过与病人、家属以及主管医生的交…     

糖尿病患者的健康教育

目的:探讨对糖尿病患者进行健康教育的有效模式,提高糖尿病患者的自我护理能力。方法:选择其社区卫生服务中心120例糖尿病患者为研究对象,通过评估患者需求,制定教育目标,选择教育方法,执行教育计划,评价质量效果的教育模式,采用问卷调查了解患者教育前后自我护理能力。结果:糖尿病病人在饮食控制,不良生活方式改变及药物方面均有明显提高,空腹血糖和餐后2小时,血糖及糖化血红蛋白均有下降趋势。结论:通过对糖尿病患者进行健康宣教,大大提高了糖尿病患者的生活质量和自我护理能力。     

53例妊娠期糖尿病患者临床分析

目的探讨妊娠期糖尿病的预防措施.方法以吉林市妇产医院和丰满区妇幼保健院2004~2006年收治的妊娠期糖尿病(GDM)患者53例作为研究组,与同期112例非患者作为对照组进行分析.结果两组比较羊水过多、妊高症、早产、胎儿窘迫、巨大儿、剖宫产有显著意义(P<0.05).产后感染、酮症酸中毒、羊水过少、胎儿畸形、死胎无显著意义(P>0.05).结论提示GDM的母婴并发症明显增加.进行糖尿病筛查,及时发现妊娠期糖尿病,能较好控制血糖,加强围生期GDM孕妇的管理,可降低GDM母婴的并发症.     

糖尿病合并真菌感染23例临床分析

目的探讨糖尿病病人合并真菌感染的病因及临床治疗方法.方法对23例糖尿病合并真菌感染的病人进行病例分析,总结其治疗方法.结果广谱抗茵药物的大量应用及糖尿病免疫力低下是造成糖尿病病人真菌感染的主要病因.结论提高糖尿病病人的免疫力,合理应用广谱抗茵药物是非常重要的.     

甘肃省中老年裕固族糖尿病患病率调查

目的:了解甘肃省肃南裕固族聚居地区35岁以上裕固族人群糖尿病及糖调节受损患病情况.方法:采用整群随机抽样的方法,在甘肃省肃南裕固族自治县对1 023名35岁以上裕固族人群进行调查.通过问卷调查、血糖测量及血压、身高、体重、腰围等体质指标的测量,得到相关数据并采用SPSS13.0软件进行统计学分析,并与当地汉族进行对比.结果:35岁以上裕固族人群糖尿病患病率为3.3%,低于当地汉族(6.9%)(x2=7.796,P<0.01).糖调节受损患病率为10.0%,略高于当地汉族(8.8%)(x2=0.779,P<0.05);各年龄组间患病率有显著性差异,呈现增龄性上升.结论:裕固族糖尿病患病率较低,但糖调节受损患病率较高.当地卫生部门应重视糖尿病的宣传工作,加强糖尿病的综合防治能力.     

健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的:探讨糖尿病患者实施健康教育的效果和方法.方法:将140例糖尿病患者随机分为实验组和对照组,各70例.对照组给与常规健康教育,实验组实施健康教育路径,对比两组患者出院前的效果.结果:经健康教育路径护理组在糖尿病知识水平及对护理人员的满意度上都优于对照组.结论:健康教育路径很值得临床应用和推广.     

浅谈视网膜脱离病人健康教育的重要性

目的：为视网膜脱离病人提供有效的健康教育．方法：对52例55只眼全部患者给予了术前、术后耐心细致地健康教育，结果：50例53只眼对护理人员健康教育的实施配合良好．2例2只眼术后配合不佳导致视网膜再次脱离．结论：对视网膜脱离病人加强健康教育尤为重要．     

SD大鼠2型糖尿病模型的建立

目的建立SD大鼠2型糖尿病模型。方法选SD大鼠,先喂以高脂高果糖饲料4周,导致胰岛素抵抗,继以小剂量链脲佐菌素(STZ)(30mg/kg)腹腔注射1次,2周后诱导建立2型糖尿病模型。结果高糖高脂饮食后4周,大鼠出现胰岛素抵抗和高脂血症。注射STZ后,大鼠血糖、血胰岛素升高,胰岛素敏感性下降。结论本实验为糖尿病的实验研究提供了一种理想的动物模型。     

健康教育融入高师公共体育课的研究

在推进全面素质教育的今天,如何在高校的体育课中进行健康教育是值得研究的问题。本文运用对比实验的方法,对此同题进行了有益的探讨。用以推动师范院校的体育教学改革。     

国内社区糖尿病健康教育研究的系统评价

目的 对国内社区糖尿病健康教育研究文献进行系统评价,全面展示此前该领域的相关研究,为深入研究提供最好证据.方法 采用主题词检索此前所有国内社区糖尿病健康教育全部研究文献.借鉴Cochrane系统评价的方式,严格纳入、排除质量评价标准;通过阅读题目、摘要和全文,进行分类整理、纳入和排除文献;对纳入文献进行质量评价.结果 无论文化层次高低,均需加强社区居民健康教育;开展糖尿病社区教育能增强患者遵医行为,提高治疗的依从性,更加有效地控制血糖等;目前不同的教育模式均有效果,但尚缺乏标准化的教育模式.结论 社区糖尿病教育能提高糖尿病患者生活质量和预防高危人群糖尿病发生率,但缺乏大样本随机对照研究及更广泛深入的研究.     

小型猪糖尿病模型研究进展

猪的代谢机制与人类十分相似,是糖尿病研究的理想模型动物。 本文综述了小型猪糖尿病模型的研究进展,包括 1 型糖尿病模型、2 型糖尿病模型、遗传修饰猪糖尿病模型和糖尿病易感猪。     

普通高校体育教学与健康教育结合的研究

体育教学与健康教育的结合，是我国普通高校体育学的整体改革方向．本文通过文献资料、理论分析、对比等方法．对高校体育教学与健康教育的关系进行研究，提出树立健康第一的指导思想，对促进学生身心健康发展和提高学校体育的科学地位具有特殊意义．