浅谈高中化学的教学实践

化学是高中生学习的一个重要学科,化学在我们生活中无处不在,并且发挥着重要的作用。作为一名高中化学老师,我深知自己肩负的责任,教导学生学好化学,提高学生的化学成绩是我的职责,我有义务完成这项工作,可是要想提高学生的化学水平,我们需要正确的教学方法,著名教育学家叶圣陶曾说过:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学",这句话深刻揭示了教师在教学中的重要性,教师的教学方法在学生学习的过程中发挥着重要的作用,合适的教学方法不但能够促进学生学习,提高课堂教学的效率,还能培养学生的综合素质与能力,以下便是我总结的一些关于高中化学的教学方法,希望可以与大家分享!     

浅谈新课程下的高中化学实验教学

[摘要]在新课程高中化学中,化学实验既是十分重要的教学内容,也是新课程倡导的教学方式和学习方式。它是贯彻新课改思想,培养学生主动参与,探究发现,交流创新能力的有效手段。教师们已经对新教改的教学理念有了比较好的理解,也找到了许多比较好的教学方法,但是实验教学这一新课程的精髓还是没能真正走入课堂和教学中,新课程教学下一步亟待突破的重点是如何落实新课改化学教学的灵魂——实验教学。     

新课程理念下的高中化学教学

传统高中化学教学主要以理论为主要内容,而新课程增加了许多的实验教学,这在一定程度上增加了化学教学的趣味性。化学是一门自然科学,它所揭示的是自然界中事物变化的本质,而实验正好可以使学生真正地通过现象看本质,从而加深学生对这门课程的理解程度,提高学生的科学素养。     

浅谈新课程理念下的高中化学实验教学

新课程理念下的高中化学实验教学要由教师的演示向引导学生动手实验的探究式教学转变,教师要激励学生自己动手实验,老师的任务是引导、协助和点拨;挖掘蕴含于教材中的可供探究的素材,合理改进实验和补充实验;实验教学中要注意联系生产、生活实际,拓宽学生的视野;追求绿色化学实验,培养学生的环境保护意识和社会责任感;发挥现代信息技术在实验教学中的作用,分解实验过程,放大实验效果。     

浅谈新课程改革下高中化学的实验教学

在新课程改革下课程资源的开发由单一变为灵活开放,在教学中重视把知识的学习和科学方法教育及能力的培养有机融为一体,强调化学实验在科学探究中的中心地位,化学教学中教师应充分利用实验教学的优势来进行教学。     

新课程下高中化学教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣作为学生学习生活的重要组成部分,可以提高学生学习动力,促进学生自主学习。因此,加强学生学习兴趣的培养具有重要意义。充分利用多媒体技术,采用化学实验导入课堂,积极开展多样性化学科技活动,可有效提高学生的学习兴趣,提高教学效率。     

高中化学新课程改革下的思索

对学生自学能力的培养不仅有利于化学教学质量的提高,更有利于提高学生素质。探究性学习要求教师精心创设情境,启发引导学生充分参与和主动探究,让学生发现规律,掌握基本的科学方法,提高能力。高中化学必须重视实验教学,不能为了节约时间而不做实验。化学教育应鼓励学生自己设计实验,积极认识、学习、探究。     

浅谈新课程理念下的高中化学实验教学

化学实验是新课程的中心,化学实验教学也发生着相应的变化。教师要多采用探究法教学,增强实验的趣味性和实用性,使学生成为实验教学的主体。     

浅谈新课程理念下的高中化学实验教学

新课程对化学实验提出了新的要求,因此,化学实验教学必须进行相应的改变。本文主要探讨了新课程理念下高中化学的实验教学应该多采用探究法进行教学,让学生成为实验教学的主体。     

新课程下高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,从其形成和发展来看,化学实验起到了十分重要的作用,化学实验是高中化学教学的基础,实验对于提高化学教学质量,全面落实科学素养的目标、具有其它教学内容和形式所不能替代的作用。     

浅谈新课程下的高中化学教学

化学是一门与人类的生产生活息息相关的学科,同时也是高考的必考科目,学好化学非常重要.当前高中教师教学过程中只为应试,盲目灌输的知识,导致学生失去学习兴趣,学习效果效率急剧下降.本文针对高中化学教学方法进行探讨,力求找出适合方法提高教学质量.     

浅析新课程背景下高中化学教学的有效性

有效教学是素质教育的核心理念,教学的有效性是教育教学改革的共同追求,课程改革的首要目标是提高教学有效性。"有效教学"就是指有效地促进学生发展,有效地实施。然而,再度审视当前的高中化学课堂教学,热闹背后的有效性却不容乐观。常看到的仍是"教师带着教材走向学生"或"教师带着学生走向教材",往往是教师在课堂上讲得口干舌燥、筋疲力尽,而学生却听得头昏脑涨,难以取得良好的教学效果。如何才能在有限时间和空间内取得尽可能高的教学效益呢?本文围绕课堂讲授、教学方式、习题教学、实验教学、学习习惯等方面,探讨如何提高新课程下化学教学的有效性。     

浅谈新课程理念下的高中化学教学

新课程理念下，高中化学教学要求教学形式能够为学生提供主动参与、乐于探究、积极实践的机会，为学生学习方式的转变提供有效条件．要善于利用创设情境、有效合作学习、合理实验探究、联系社会课题等多种教学形式来促进学生学习方式的形成．因此，改变教师教法和学生学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键．     

新课程背景下的高中化学实验教学

化学实验在在高中化学新课程中具有十分重要的地位。本文通过介绍新课程化学实验的设置情况、探讨新课程背景下,有效实施化学实验教学的策略。     

新课程标准下的高中化学教学

新课程标准下的高中化学教学,教师必须努力消除"唯我中心"的话语霸权心态,切实改变教学观念,让不同的观点和思想相互碰撞、交流,让教学过程成为教学相长、师生双赢的和谐发展的过程.新课程理念的实施,对教师提出了更高的要求.作为高中化学教师,我们应不断地丰富自己,不断地更新自己的教学观念.化学是高中主要基础课程之一,对于学生文理思维、智力开发以及能力培养等方面的发展都起着至关重要的作用.在     

浅谈高中化学新课程教学

结合新课标要求,笔者从多个方面总结了在新课标下高中化学的教学,只有结合实际,把学生放在主体地位,采用行之有效的方法进行教学,才会使学生在学习过程中发觉自己的潜力,从而激发出学习信心,使他们产生远大抱负,体现自己的人生价值。     

浅谈新课程下高中化学教学反思

新课程改革的目标是帮助学生获取基础知识、基本技能的基础上、提高科学素养,形成探究能力和实践能力,同时引导学生形成科学的人生观和价值观,以达到知识教育和人文教育的和谐统一.新课程需要学生转变学习的方式和方法,课堂上在老师引导和指导下主动、富有个性地学习;并要求能够发现学习、探究学习、研究性学习.教师需要提高素质、更新观念、转变角色,并在在教学过程中更应富有创新性、探索性和指导性.     

新课程下高中化学实验教学的再认识

目前的教学模式下,高中化学实验教学不容乐观,很多都是重理论轻实践,有的甚至是背实验。在新课程标准下,对学生的动手操作能力及教师的专业素养也有新的要求。本文主要谈谈在新课程标准下,对高中化学实验教学的重新认识,无论是对老师还是对学生都有很好的促进作用。     

新课程下高中化学教师应该做到的几点

新课程下高中化学教师应做到以下几点：首先要转变观念,其次要进行学法指导,再次引导学生进行探究性学习,激发学生的学习兴趣。     

新课程改革下的高中化学教学研究

新课程改革要求教师在教学过程中要改变过去只注重知识传授理念,强调知识与技能、过程与方法的统一。本文总结出新课改下化学教学实践中的一些经验。