LCMA教学理念在环境微生物实验教学中的探索

环境微生物学实验是环境科学专业的专业必修实验课,在实验教学过程中,通过引入无领导小组工作安排（LCMA）的教学理念,更好地发挥学生在学习中的主动性、积极性和自觉性,取得较为显著的教学效果,为培养素质高的综合性人才教学模式提供有益的探索与实践。     

在目标教学中如何搞好生理教学

目标教学模式有利于优化教学结构,创造良好的学习氛围把教学过程由"灌"变为"导",充分发挥了教师的主导作用,促进了教学质量的提高。为使目标教学在生理学中进一步发挥它的积极作用和教学优势,搞好生理教学,在目标教学实施中应把握以下几个方面:①熟悉教学大纲,明确教学目标;②注重精讲,充分发挥教与学的双向作用;③依生理学教学内容的不同,灵活应用教学方法;④注重理论教学与实验教学相结合;⑤加大复习考核力度,促进目标教学实施。     

目标化教学在手术室教学中的应用

目标化教学是在一定的教学目标控制下 ,通过教学活动达到预期的目标[1] 。此教学过程具有可控性和反馈性 ,在教学过程中通过多种评价形式 ,及时测试目标化教学的实施效果 ,并借以调整教学活动。我科自 2 0 0 0年起实行目标化教学 ,取得了满意的效果 ,现报告如下。1　带教安排根据教学大纲要求及学生个人情况 ,结合科室实际情况 ,实行总带教后的一对一带教。根据护生的不同层次、个体差异和具体特点 ,结合各自的学习能力和接受能力 ,确定教学内容和深度。本科毕业生、大中专毕业生教学目标、计划和方法各有不同。本科护生在加强基础操作、提…     

目标管理在提高病原微生物标本送检率中的应用

通过成立目标管理领导小组、确定目标值、统一质量标准、组织全员培训、开展目标监管质控等措施对全院抗生素治疗前微生物送检率进行研究,比较干预前后住院患者治疗性使用抗生素前微生物标本送检情况.应用目标管理后,全院限制类、特殊类抗生素治疗前微生物标本送检率分别由干预前的36.97％、73.5％上升至干预后的59.23％、93....     

环境分离菌在药品微生物检验中的应用

目的：讨论环境分离菌在药品微生物检验中的应用。方法：通过对各国药典、法规、指导原则、行业标准和行业指南等文件的梳理和分析,列出了环境分离菌在药品微生物检验中的应用建议和要求,并结合实例,进一步介绍了环境分离菌的应用范围。结果：各国药典和行业指南均要求或建议在消毒剂效能验证、抑菌效力检查、培养基方法适用性（培养基促生长试验）、检验方法的适用性、快速微生物检验方法和微生物检验替代方法验证等检验项目中增加使用环境分离菌（包括生产检验过程中人员、环境以及样品中分离菌）。结论：与标准菌株相比,环境分离菌更能够反映样品或环境实际存在微生物的情况,因此,在药品微生物检验中应用环境分离菌能够使检验结果对产品质量或环境做出更客观和科学的评价。可根据检验项目、药品的生产工艺和产品本身的特点,在风险评估的基础上选择适当的环境分离菌应用于检验过程中。     

目标教学在护理实验课教学中的应用和体会

<正>目标教学是以美国教育学家布卢姆创立的教学论为理论基础的一种教学模式,实施过程中,以教学目标为导向,以教学评价为动力,以达标教学为核心,以班级教学和个体化教学为基本形式,以多种教学方法的最佳组合为桥梁,以强化矫正为手段,在具体的目标控制下进行教学活动,使绝大多数学生达成教学目标,掌握教学内容。这     

参与式教学法在五官科护理学教学中的应用

本研究试图在培养学生的好奇心与自学能力,强化学生作为教学主体的作用,对传统的教学方法进行了改革尝试,探讨其对教学质量的影响。     

环境微生物数据库的建立及在溯源分析中的应用

目的 建立无菌药品生产企业环境微生物数据库,为企业污染事件的溯源分析提供支撑。方法 通过16srRNA序列建立企业环境微生物数据库,利用数据库及核糖体分型等技术将污染微生物溯源至菌株水平,为生产出现的污染事件进行溯源分析。结果 通过环境微生物数据库和核糖体分型技术成功找到了污染源。结论 无菌药品生产企业环境微生物数据库的建立及核糖体分型技术为污染调查溯源分析起到了重要技术支撑。     

多媒体在生理学教学中的应用体会

当前信息技术飞速发展,信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像,生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性,收到良好的教学效果。下面谈谈多媒体在生理学教学中的应用。     

目标教学与整体护理在临床教学中的应用研究

根据目标教学理论、整体护理程序及国家教学大纲的要求,制定了态度、知识、技能三方面的目标和详细的量化标准及实施细则。对模式病房的实习护生进行跟踪调查,并与普通病房的实习护生进行对照。结果显示,新的教学程序明显优于传统教学法。     

浅谈多媒体在微生物检验教学中的应用

多媒体技术是教育现代化的一种重要手段,它将抽象的微生物检验变得通俗易懂,它的运用在微生物检验教学中起到了不可估量的作用。     

临床检验实验技能目标教学的应用研究

《临床检验基础》是一门实践性很强的科学，其实验教学时数占本门课程总学时的50％以上。因此，在临床检验技能教学中把传统的目的教学改变为目标教学是提高教学质量的关键。     

目标管理法在危重病医学科教学工作中的应用研究

<正>1资料与方法1.1一般资料研究对象为2009年7月至20012年6月,共21名,其构成如下,本院轮训医师16名,进修医师5名。学习时间均为2个月。1.2教学目的经过2个月的培训,使被培训人员熟悉危重病医学科的危重病医学科的相关基础理论和急危重症基本救治技术,掌握收治标准,具备     

目标教学法在中药化学课程教学中的应用

将目标教学法运用于中药专业中药化学课程的课堂与实验教学活动，通过四年的试行，学生较为牢固地掌握了中药化学课程的基础知识与基本技能，中药化学成绩大面积提高，教学效果较为显。     

目标教学在手术室带教中的应用

临床实习是护生理论联系实际 ,变知识为技能的必须过程 ,是护理教学的重要环节。为使护生把课堂所学的理论知识运用到临床实践中去 ,进一步培养锻炼护生正确、熟练地掌握各项护理技术操作和独立工作能力 ,充实、巩固课堂教学内容 ,使学生通过实习了解护理工作的意义 ,明确将为之献身的事业对自己的要求 ,找到人生的追求 ,因此临床带教是一个不容忽视、至关重要的环节 ,亦是每个护士应尽的职责之一。为此结合本人在手术室的工作情况 ,对如何做好护校实习生在手术室的实习教学介绍一些经验体会。1　制定较为完善的科学的实习计划由于手术室的…     

启发式教学在药剂学教学中的应用

结合药剂学教学的实践,从激发学生内在的学习动力,强调理论与实践联系,强调学生是学习的主体和强调学生智力的充分发展四个方面,浅析了启发式教学在药剂学教学中的应用。其目的在于提高药剂学的教学质量。     

浅谈态度目标在护理学基础教学中的实施

为培养实用型护理人才,适应医学模式的转变,进行教学改革势在必行.笔者在进行《护理学基础》教学过程中体会到目标教学有助于教师操纵教学过程,把握教学重点难点,提高学生学习《护理学基础》的兴趣,使学生具有方向性,增强学习主动性,有利于评估学生掌握程度,而目标教学能否有效地提高教学质量,教学目标的设计至关重要.目标体系包括知识、技能、态度三方面,在制定教学目标时往往只注重知识和技能目标而忽略态度目标,笔者认为教学的全过程中必须将态度目标融合到理论教学和技能训练中,使知识、技能、态度目标与专业培养相一致,重视对学生职业素质的培养.具体做法如下：     

目标导学模式在眼科学教学中的应用及评价

目的 探讨目标导学模式在眼科学教学中的应用,评价其教学效果。方法 选取安徽医科大学2011级临床医学本科4个班的126名学生为试验组,实施目标导学教学方法;另选取同级4个班128名学生为对照组,进行传统教学。通过教学满意度调查和考试成绩比较两组教学效果。结果 试验组《眼科学》理论考试平均分数为（87.13±5.82）分,高于对照组,差异有统计学意义（t=4.67,P<0.05）。试验组教学对象教学满意度优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 目标导学教学模式激发学生学习主动性,改善教学效果,值得推广应用。     

目标教学在病理学教学中的应用

目标教学是借鉴美国教育学家、心理学家布鲁姆的教育目标分类理论和掌握学习策略而形成的一种教学模式。这种教学模式强调面向全体学生，促进学生的全面发展，要求在教学过程中既要传授知识，又要开发智力、培养能力，与素质教育的目的是相一致的，