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1.
分析了非英语专业学生英语学习的现状,提出在明确大学英语教学目标的同时,通过教材、教学模式、教学方法和课程改革,迎接非英语专业英语教学所面临的新挑战,进一步满足学生的学习需求和社会需要. 相似文献
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徐萍 《常州信息职业技术学院学报》2006,5(2):80-81,84
为了能更好地计划我院05-06学年的公共英语教学,对04级部分非英语专业学生进行了问卷调查,并对05-06学年的英语教学改革进行了探讨。从学生的反馈来看,05-06学年的教改意向满足学生要求,且符合现行英语教学发展方向。 相似文献
3.
杨斌 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2007,(6):179-180
调查了全国几所普通中学400名中学生的英语学习情况,运用统计学的相关系数公式对结果进行分析,得出的一组正相关系数说明:在中学英语教学过程中,教师是影响教学成败的决定性因素,对学生的自主学习、学习动机、学习策略等非智力因素的影响也很大。这些非智力因素和学生的英语学习效果有着相互依存,相互影响的关系。 相似文献
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江涛 《盐城工业专科学校学报》2000,13(4):64-65,75
英语教学首先要激发学生学习知识的兴趣,然后再教给他们学习方法,这是教学的基本原则,笔者通过采用表扬鼓励法、丰富版面法和煤体教学法,探讨如何对大学低年级英语进行兴趣教学。 相似文献
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如何实施人文素质教育是当前教育界探讨的热点问题．本文结合教学实践,对大学英语教学过程中实施人文素质教育的可能性进行了分析,提出了更好地在英语教学中开展人文素质教育的几点体会． 相似文献
6.
高职高专学生英语自主学习情况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
戴君如 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2007,(5):177-178
对泉州医学高等专科学校学生英语自主学习情况的调查表明:大多数学生对英语学习目标不明确,自主学习能力差.探讨了存在问题的原因,提出加强学生自主学习能力培养的教学策略. 相似文献
7.
孟翔珍 《河南机电高等专科学校学报》2001,9(4):79-80,88
成人英语教学存在着应试教育与学历教育观念根深蒂固、教学内容和与教学模式针对性差、教学手段与测试方法不能满足教育培养目标要求等问题,结合教学实践,作者认为,改革成人英语教学、提高人才培养质量的的关键在于：树立素质教育和终身教育观念;构筑以学生为中心,总体设计与个性特征相结合的英语教学模式;利用多媒体技术对学生实施“立体冲击”;改革传统的测试方法,注重应用能力的培养。 相似文献
8.
高职高专英语教学调查与分析 总被引：3，自引：2，他引：3
当前，高职高专英语教学面临着发展机遇和挑战。本作为“高职高专教学调查与分析”系列之一，对新生的基本状况，他们的学习态度和观念进行了调查，并分析了上述因素对英语教学和英语学习的影响，同时对教与学提出了相应的建议。 相似文献
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刘晓丹 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2008,(7)
论述自主学习的涵义和特点,讨论当代大学生具备自主学习能力的必要性,培养学生自主学习能力的途径及实施自主学习方式应注意的问题。认为学生自主学习的能力成为影响英语学习的关键因素。 相似文献
10.
刘晓丹 《重庆工业高等专科学校学报》2008,(7):215-216
论述自主学习的涵义和特点,讨论当代大学生具备自主学习能力的必要性,培养学生自主学习能力的途径及实施自主学习方式应注意的问题。认为学生自主学习的能力成为影响英语学习的关键因素。 相似文献
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为了解学生自主学习能力,对师专非英语专业学生课外英语学习情况进行了调查。根据调查的结果认为,目前学生自主学习水平整体偏低,大学英语课堂教学需加强学习能力培养。 相似文献
12.
林志利 《辽阳石油化工高等专科学校学报》2002,(4)
论述了兴趣在英语学习中的重要性.为了优化课堂教学,提高教学质量,发展和提高学生英语语言运用的实践能力,教师应从培养学生学习英语的兴趣入手,注重情感教学,以人格的魅力感染学生;教师需不断学习,逐步提高自身的教育教学水平;帮助学生树立目标,使其逐步建构自已的自主学习模式. 相似文献
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合作学习与大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
邓华 《重庆电力高等专科学校学报》2010,15(1):57-60
在分析合作学习的定义和内涵的基础上,探讨合作学习在大学英语教学中的优越性,进而对如何在大学英语教学中,有效地应用合作学习策略提出了一些可行性建议。 相似文献
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高职英语教学与自主学习的探析 总被引：1，自引：1，他引：1
胡生琴 《常州信息职业技术学院学报》2008,7(4):39-41
对高职英语教与学的现状进行了分析,阐述了“自主学习”的概念及特征,提出了在英语教学中培养高职生自主学习能力的若干建议,旨在为现代职业教育中英语教学工作的有效开展提供一定的参考。 相似文献
15.
为探求具有高职高专特色的英语教学方法，在教师和学生中对影响教法的相关因素进行了调查，分析了存在的问题，并提出了改进的建议。 相似文献
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关于高职英语教学的思考与展望 总被引：9，自引：0，他引：9
曹兰 《常州信息职业技术学院学报》2003,2(2):69-72
通过对高职院校英语教学现状的分析，探讨如何从师资、教材、教学、实践等方面完善英语教学，提高教学质量，培养符合社会需要的应用型人才。 相似文献
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培养学生的英语自主学习能力是我国英语教学的目标之一,独立学院必须改变目前传统的以教师为中心的教学模式,将自主学习的理念引入英语教学中。本文结合独立学院的实际情况,分析了自主学习模式的必要性以及局限性,并简要分析了教师在自主学习中的作用。 相似文献
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网络英语教学使自主英语学习的理念得到前所未有的发挥,为大学英语教学打开了新的局面。但自主学习绝不等于放任自流的学习,个性化和自主学习离不开教师的指导,只有实现有效的评价和监管才能做到“以教师为主导,以学生为主体”,真正实现网络化自主学习。 相似文献
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结合高校创新人才培养的重任,英语教学应当作为通识教育的一部分,大学英语作为一门以工具性和人文性的统一为特点的课程,对于文化素质教育发挥重要作用。如何提升大学英语教学,培养文化与创新型人才对于人才的国际化素质,促进教育国际化发展具有重要意义。 相似文献
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