德性教育：大学生道德素养培育的重要路径

德性教育与道德教育存在异同,德性教育具有四大优势。德性教育是大学生道德素养培育的重要路径：通过激发内在动力机制,增强大学生道德教育的主体性;通过搭建知与行的桥梁,提高大学生的道德行为能力;通过培育道德精神,提升大学生的道德境界。     

关于加强高校青年教师道德素养的思考

为了深入了解高校青年教师道德素养状况,从高校青年教师队伍现状调查入手,对新时期高校青年教师道德素养培植中存在的问题进行了分析和探讨,最后指出高校青年教师队伍有待进一步加强和提高。     

高校德育层次论析

大学生的德性具有层次性是高校德育生活中的客观事实,它包括道德认知主体结构的层次性,道德规范的层次性和道德人格的层次性。在高校德育建设中,辩证地对待道德的层次性,能够使具有不同德性的大学生在道德生活中形成积极的精神力量,引导他们在遵守基本道德规范的基础上不断追求更高层次的道德目标。     

高校转型驱动下青年教师培养优化策略探析

随着高等教育的发展,教学研究型大学逐步表现出了向研究型大学转型的发展趋势。为实现向研究型大学的"跃升",优化青年教师培养工作势在必行。根据大学转型面临的机遇和挑战,并针对传统培养理念存在的不足、教学科研及创新能力欠缺等问题,提出创新师德师风建设及队伍建设理念及管理机制,做好青年教师培养目标顶层设计,加强工程实践能力培养及国际化素养培育,建立全方位考核激励体系等具体措施,促进青年教师教学科研能力及创新能力的提升,保证青年教师培养工作稳健发展,推动高校顺利转型。     

当前高校青年教师思想政治教育的挑战及应对

在全球化浪潮冲击和市场经济影响的复杂形势下,青年教师的思想观念和价值取向发生了重大的变化,高校青年教师的思想政治教育工作面临着新挑战。针对当前高校思想政治教育工作中存在的问题,必须做好四项工作:加强青年教师的党建工作,把高校青年教师紧密团结在党组织周围;以人为本,增加针对青年教师思想政治工作的吸引力;改进教育方法,增强高校青年教师思想政治教育的说服力;健全激励机制,提升高校青年教师思想政治教育的凝聚力。     

高校心理辅导员职业素养提升策略探析

大学生心理健康教育是高校思想政治教育的重要组成部分,心理辅导员则是高校心理健康教育的重要力量,立足于高校心理辅导员队伍的现状,从道德素养、知识素养、能力素养和人格素养等方面分析了其职业素养的基本构成,并着重从个人和高校两个方面探讨了其职业素养的提升策略。     

谈大学生核心价值体系建设与高校党的思想建设工作创新

面对错综复杂的国内外环境和大学生群体主流意识形态出现的新问题和新考验,探索加强和改进大学生核心价值体系建设和高校党的思想建设的新途径和新方法,把社会主义核心价值观体系融入到"三观"教育、学生党建、社团建设、校园文化建设的过程中,对大学生道德品格的培育、政治素养的提升和文化品位的塑造具有重要意义。     

TA理论视阈下的高校青年教师思想政治教育研究

青年教师是高校教师的重要组成部分,青年教师思想政治教育工作与高校发展紧密相关,是提升高校竞争力,培养社会主义合格接班人的重要基础。运用TA理论指导高校青年教师的思想政治教育工作,应重视双方地位的对待性及教育方法的正确性,以青年教师的现实需要为出发点,加强两者之间的互动沟通,提高思想政治教育工作效用。     

理工科高校科技道德素养教育的现状及对策研究——以北京市的调查分析为视角

以7所北京市理工科高校作为样本,对北京市理工科高校科技道德素养教育的现状进行调查研究,概述其基本情况,发现存在的问题,提出针对性的建议,以期为加强理工科高校科技道德素养教育提供可参考的对策.     

西部大开发与大学生环境意识培育

西部生态环境方面的问题仍然比较严重。西部大开发战略的实施必须进一步重视提高西部人的环境意识。西部高校有责任通过系统的环境教育,提高西部建设的生力军———大学生的环境意识和环境素养。大学生的环境意识培育应是一个系统工程:首先要确立环境教育在素质教育中的应有地位;其次要注重环境道德的确立和环境价值观的建构;第三应通过环境科技知识的教育,引导学生树立可持续发展观;第四要形成和谐的环境教育氛围。     

军校生长干部学员网络素养存在的问题及对策

为加强军校生长干部学员网络素养的培育,更有效地应对信息网络时代对思想政治教育带来的挑战与冲击,厘清了网络素养的基本内涵,分析了军校生长干部学员的网络素养现状,查找出部分学员存在有效利用网络信息的整体能力不强、对网络心理依赖程度偏高、信息辨识能力不足、道德法律意识薄弱和网络安全意识不强等问题,提出了坚持教育先行、引导学员科学识网,营造良好氛围、带动学员正确用网,加强网络管控、帮助学员依规上网的对策建议.     

旅游专业大学语文实用性教学探索

旅游类高职院校的大学语文应结合专业加强实用性教学,引导学生学习传统经典,提升文学修养,进行文化传承,加强文化素质教育,推行人文教育,培育人文精神;结合旅游专业,培养学生职业素养,充分发挥大学语文课程的有效作用,开创具有高职特色大学语文教学的新局面。     

高职院校青年教师教育教学能力转型升级研究

在“互联网+”的浪潮中,如何把数字化、网络化、智能化融入到教育教学之中;在“世界一流”的职业院校和骨干专业的创建中,如何提升自己的科研能力、学科专业能力,乃至双语教学能力等综合素质,都是摆在每个高职院校青年教师面前的亟待解决的新课题。这就要求高职院校的青年教师要不断吸取先进的新型教育教学理念,加强自身人文素养、职业素养、实践素养,乃至提升双语教学水平,以从容面对不断升级转型的现代职业教育。     

音乐大众化背景下的高校民族音乐教育

高校加强音乐教育尤其是加强民族音乐教育,能够大大提升大学生的民族意识和民族尊严,提升大学生的整体素养。分析了目前高校的民族音乐教育现状,提出了加强民族音乐教育的具体措施。     

高校公体教师文化素养创新培育策略

以价值理性为引导，通过高校公体教师文化素养培育的实然现状与应然诉求解析，从目标培育、意识与合力三个方面，探寻居于公体教师文化素养核心地位的特质，唤醒公体教师的文化自觉，重树教育信念，从而在教育生活中追求其生命价值的实现，更好地教育学生和服务社会。     

新工科背景下高校思想政治工作育人途径探究

“新工科”建设以立德树人为宗旨, 旨在培养德才兼备的高素质工程人才。“新工科”强调学科专业交叉融合的理念与思想政治工作要渗透到学校工作各环节的理念是一致的。高校思想政治工作是一项系统工程,需要以教书育人奠定大学生道德基石,以科研育人提升大学生科学道德素养,以实践育人提高大学生综合素质,以管理育人提升师生道德觉悟,以服务育人涵养师生品德修养,以文化育人提升大学生人文素养,以组织育人培育学生思想。     

和谐校园视野下高校青年教师师德建设的具体路径

师德是教师的第一智慧。师德建设在和谐校园建设中具有灵魂意义。青年教师是高校教师队伍的主体和生力军,加强青年教师师德建设,是高校教师队伍建设的重点和关键,也是高校构建和谐校园的内在要求和重要保证。本文针对当前高校部分青年教师存在的道德失范现象,着眼于青年教师的全面健康发展,重点探讨了高校青年教师师德建设的具体路径和长效机制。     

引导高校青年教师做党和人民满意的好老师

造就一支党和人民满意的高校青年教师队伍,必须深化高校青年教师思想政治教育内容,引导他们具备坚定的理想信念、高尚的师德情操、博大的仁爱之心和牢固的专业发展基础,从而引领青年教师健康成长成才,切实担负起历史所赋予的时代使命。     

加强青年教师培养建立高素质师资队伍

高校青年教师队伍建设是高校教学改革的关键.建立一支高素质的教师队伍是振兴教育的根本保证.加强对青年教师的培养和教育是高职院校师资队伍建设的重要一环.高职院校必须正视青年教师的师资现状,加强对青年教师的培养,以建立一支高素质的师资队伍.     

后现代语境下自媒体给高校思想政治工作带来的挑战及对策

后现代语境下自媒体凭借交互强传播快的特点,为用户提供了广阔的获取和传播信息的空间,但同时也对高校和教师的权威地位、思想政治教育内容提出挑战,使传统思想政治教育模式受到冲击和颠覆。如何利用好自媒体这把双刃剑?必须要转变教育观念,与学生平等对话;依靠现代信息技术,重塑教育者形象;开辟思想政治教育新空间,当好网络"把关人";加强理论引导,提升学生媒介素养;重视并利用好高校中"意见领袖"。