老年糖尿病患者的社区健康干预效果与评价

糖尿病（DM）是一种慢性终身代谢性疾病,严重危害着人类健康。随着人们生活水平的提高,糖尿病的发病率日渐增高,特别是老年糖尿病患者明显增多。但糖尿病及其并发症是可防可治的。其中社区健康干预在糖尿病的防治中起着非常重要的作用。加强老年糖尿病患者健康教育，让糖尿病患者掌握糖尿病的有关知识，     

福州市社区糖尿病健康教育干预效果评价

目的 探讨福州市社区糖尿病健康教育的干预效果,为有效开展社区糖尿病干预提供科学依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,选取福州市1个城区的2个社区分别作为干预社区和对照社区,于2009年1月至2011年1月,对干预社区35岁以上居民进行全面系统的糖尿病健康教育,对照社区不作干预.干预2年后,测量2个社区居民的腰围,血压,计算体质指数( BMI),测定空腹血糖值,对生活质量、糖尿病患病率、知晓率、服药率和控制率进行比较.结果 干预2年后,干预社区居民空腹血糖值、BMI、腰围、收缩压低于对照社区,生活质量好于对照社区,差异均有统计学意义(P＜0.01).干预社区居民糖尿病患病率(18.3％)低于对照社区(27.3％),糖尿病知晓率(63.2％)、服药率(64.4％)和控制率(10.7％)均高于对照社区(分别为41.7％、35.8％、6.7％),差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 社区健康教育能降低糖尿病的患病率,减少糖尿病的危险因素,提高糖尿病的防治效果.     

上海市社区糖尿病患者健康教育效果评价

目的探讨健康教育在糖尿病患者干预治疗中的效果,及其对阻止或延缓糖尿病并发症的发生及发展的作用。方法采取糖尿病健康教育综合干预措施,并在干预前后对120例社区糖尿病患者进行问卷调查,比较糖尿病的知识知晓情况、自我管理能力以及生活质量评分的改善情况。结果健康教育后,调查对象的糖尿病基础知识、饮食知识和治疗知识知晓率分别提高至96．67％、89．17％和80．00％,较健康教育前有显著提高（P〈0．05）;合理控制饮食和坚持每天运动的比例分别为87．50％和80．83％,较健康教育前显著提高（P〈0．01）;心理维度、满意维度及DMQLS总分的得分分别为37．46、35．77和210．87,较健康教育前有显著降低（P〈0．05）。结论健康教育综合干预措施在提高糖尿病患者的糖尿病知识、自我管理能力和生活质量上效果显著,能够有效改善居民健康意识及健康水平。     

浙江省嵊州市农村糖尿病患者健康教育效果评价

目的评价健康教育对农村糖尿病患者的干预效果,以提高农村糖尿病患者的生活质量。方法对浙江省嵊州市剡湖街道219例农村糖尿病患者开展健康教育1年,在干预前后进行问卷调查。结果干预后农村糖尿病患者对糖尿病11项相关知识的知晓率均高于干预前(P<0.05);干预后患者相信糖尿病能预防(86.92%)、相信改善行为生活方式可以控制血糖(83.64%)、相信遵医嘱服药可以控制血糖(91.59%)的比例均高于干预前;干预后患者合理饮食(84.11%)、按医嘱用药(89.72%)和定期检测血糖(64.95%)较干预前有明显提高,以上干预前后差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后患者血糖控制理想率为47.20%,较干预前有明显提高(P<0.05)。结论健康教育能明显提高农村糖尿病患者糖尿病相关知识的知晓率,改变其相关态度和行为,改善其血糖水平。     

社区高血压患者健康教育效果评价

目的调查凤凰社区高哑压患者的知识、行为及生命体征，评价健康教育和健康促进干预效果。方法对随机抽取227例高血压患者进行问卷和体格检查，数据通过Epidata软件录入后，经SFSS统计分析。结果干预使高血压患者的平均收缩压下降明显，下降幅度最大的是女性，平均收缩压下降6mmHg；各年龄段中以55～64岁年龄组血压下降幅度最大；体重指数（BMI）正常者增多，超重和肥胖者减少；高血压相关危险因素的知晓率提高．不吸烟者达到80．7％，只有8．7％的人饮酒，吃盐量也下降，治疗率达到95．8％。结论在社区实施此种健康教育对防治高血压是行之有效的。     

某社区高血压健康教育干预效果评价

目的了解以社区为基础的健康教育干预措施对高血压患者在高血压相关知识、行为及血压变化等方面的影响,找出合适的社区高血压干预策略,为各级卫生行政部门制定有效的防治对策提供依据。方法随机抽取西渡社区的2个居委,再以随机化的原则抽取有首诊血压记录的35岁以上的高血压患者各200人,分为干预组与对照组。对干预组所在的居委实施为期一年的健康教育,而对照组没有采取任何措施。结果经过一年的健康教育干预,干预组在高血压基本知识和相关危险因素的认识上明显高于对照组;一些控制高血压行为的变化,如每月1次测血压、按医嘱服药、情绪稳定和做适量运动等项目,干预组明显高于对照组,有显著性差异;但干预组与对照组在血压水平的变化上无明显差异。结论在社区开展健康教育干预,帮助高血压患者建立良好的生活方式来控制血压和防止疾病的进一步发展是有效的,但需要一个长期的过程。     

糖尿病患者健康教育和行为干预效果评价

目的 通过探索对糖尿病患者实施健康教育和行为干预的可行性和有效性,以便为今后有针对性的制定糖尿病健康教育和行为干预的相关政策和干预策略提供科学的依据。方法 将100例糖尿病患者随机均分为干预组和对照组,干预组接受专业工作人员的健康教育指导,对照组维持患者原生活习惯,不采取特殊干预措施。对干预前后两组患者的糖尿病相关知识知晓率、健康生活行为形成率和空腹血糖水平进行比较。结果 两组干预前糖尿病相关知识知晓率、健康生活行为形成率和空腹血糖水平的差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,干预组糖尿病相关知识率(80.00%)和健康生活行为形成率(87.60%)明显高于对照组(分别为47.60%、30.40%),差异均有统计学意义(P<0.05),空腹血糖水平([6.29±1.10)mmol/L]也低于对照组([7.22±2.04)mmol/L],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育能够提高糖尿病患者相关知识知晓率,优化患者生活方式,有效预防和延缓并发症的发生,提高患者生活质量,是糖尿病综合防治的重要环节。     

糖尿病患者系统化健康教育效果评价

目的 探讨符合糖尿病患系统化健康教育模式。方法 采用随机抽样方法将100例糖尿病患分为对照组和实验组，对实验组进行一年系统化健康教育干预，并对干预有效性进行评价。结果 实验组对糖尿病基本知识掌握程度，自我监控，遵医行为和糖代谢较对照组有显差异。结论 建立院内外系统化健康教育服务，对提高糖尿病患自我保健意识，建立良好的遵医服药和自我监控行为，减少重复住院率有着十分重要的意义。     

社区糖尿病患者健康干预效果评价

目的针对社区人群在健康体检中被确诊的糖尿病（diabetesmellitus,DM）群体进行健康干预。方法对2005-2006年的48634人在体检中被确诊的302例DM患者进行DM健康知识讲座、咨询及问卷调查,对体检前后DM健康知识掌握情况和干预效果进行评价。结果对DM相关知识掌握程度干预前后差异有统计学意义;对血糖水平的影响干预前后差异有统计学意义。结论对DM患者进行健康知识讲座,可提高其相关知识水平和自我保健能力,降低血糖水平,为预防和延缓并发症的发生发展起到了积极的作用。     

社区健康教育对糖尿病治疗效果评价

目的:探讨合理的健康教育对乙型糖尿病患者病情控制的影响,为今后更好开展社区糖尿病医护服务摸索方法。方法:按照实验流行病学调查的方法,将12 1名患者随机分为对照组和干预组,在干预组实施糖尿病综合干预措施。结果:干预组经综合干预后知识水平有明显提高(P <0.0 5 ;血糖控制水平明显优于对照组(P <0.0 1) ,患者对治疗依从性显著提高。结论:糖尿病教育对于社区预防和治疗糖尿病有非常重要的意义     

社区糖尿病患者健康教育效果分析

目的探讨对糖尿病患者在社区实施健康教育的效果。方法对社区糖尿病患者进行健康教育,比较健康教育前、后患者糖尿病基本知识掌握情况、遵医行为及血糖控制情况。结果糖尿病患者接受健康教育后,对糖尿病的认知水平显著提高(P0.01);合理饮食、规律运动、遵医用药、血糖监测、定期复查的比例分别为82.92%、71.95%、96.34%、87.80%和97.56%,较健康教育前显著提高(P0.01);空腹血糖与餐后2小时血糖控制达标率分别是91.46%与78.04%,显著高于教育前的57.31%与39.02%(P0.01)。结论在社区对糖尿病患者进行健康教育,能提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有利于患者的血糖控制。     

糖尿病社区健康教育干预效果分析

随着人们生活方式的改变与社会老龄化程度加深,糖尿病在我国的发病率逐年增加,己发展成为严重危害人类生命健康的慢性非传染性疾病。糖尿病及其并发症给患者、家庭以及社会带来了沉重的负担。社区糖尿病患者实施健康教育是糖尿病防治工作的重要组成部分。湖北省枣阳市第一人民医院对社区450例糖尿病患者及家属进行全面细致的健康教育,观察教育后患者糖尿病知识知晓率,血糖、体重指数及血压的变化,以明确糖尿病社区健康教育干预的效果。     

深圳市社区糖尿病患者健康促进干预效果评价

目的探讨健康促进干预对社区糖尿病防治效果的影响。方法对社区确诊的糖尿病患者分为干预组和对照组。对干预组采取为期3年的一系列健康促进干预措施,对照组不进行特殊干预。结果干预组的健康知识知晓率、规范治疗率有显著提高(P<0.05),餐后血糖下降(P<0.05)。结论健康促进干预可以提高社区糖尿病患者健康知识水平及对规范治疗的依从性;可以促进糖尿病患者餐后血糖的控制。     

苏州某医院糖尿病患者健康教育的效果评价

目的探讨住院糖尿病患者实施健康教育的效果。方法选择2012年1—12月收治的160例住院糖尿病患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组80例,干预组每天进行20-30 min的健康教育,比较健康教育前后2组患者糖尿病相关知识掌握情况、自我管理能力和生命质量情况。结果干预组患者糖尿病相关疾病知识（83.75%）、合理用药知识（81.25%）、日常预防知识（87.50%）、临床治疗知识（78.75%）均高于对照组（P〈0.01）,干预组患者在饮食控制（91.25%）、自我监测（88.75%）、运动锻炼（86.25%）、健康心理（85.00%）、遵医行为（87.50%）等方面均高于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。干预组患者干预后生命质量各维度得分均高于自身干预前得分及对照组干预后得分（P〈0.01）。结论健康教育能有效提高糖尿病住院患者的糖尿病相关疾病知识、自我管理能力和生命质量。     

北京市某医院糖尿病患者健康教育的效果评价

目的探讨健康教育在住院糖尿病患者干预治疗中的效果，为今后在临床更好地开展糖尿病健康教育提供依据。方法选择2011年1-12月在海军总医院住院治疗的220例糖尿病患者作为研究对象，对照组114例，干预组106例。每天对干预组患者进行20～30min的健康教育，比较干预前后患者的自评健康状况。结果干预组患者干预后的认知功能、身体活动功能、角色活动与社会适应、正向情绪、社会资源与社会接触、社会支持、心理症状与负向情绪得分分别为（9．82±1．93）分、（18．62±2．98）分、（14．62±2．04）分、（14．67±2．92）分、（15．78±2．81）分、（9．83±1．38）分、（12．92±2．19）分，均高于自身干预前以及对照组干预后得分（P均〈0．05）。结论健康教育可以有效提高糖尿病患者的糖尿病知识、自我管理能力和生活质量，应作为糖尿病住院患者临床治疗中的一项常规措施。     

妊娠期糖尿病患者健康促进干预效果评价

目的探讨健康促进干预对妊娠期糖尿病孕期防治效果的影响。方法对产前门诊确诊的妊娠期糖尿病患者分为干预组和对照组。对干预组采取一系列妊娠期健康促进干预措施,对照组不进行特殊干预。结果干预组的健康知识知晓率、规范治疗率有显著提高(P<0.05)、餐后血糖下降(P<0.05)。结论健康促进干预可以提高妊娠期糖尿病患者健康知识水平及对规范治疗的依从性;可以促进妊娠期糖尿病患者餐后血糖的控制,可有效降低母婴并发症。     

湖州模式健康教育干预效果评价

浙江省湖州市多年卫生体制改革的实践,使湖州市农村社区的医疗模式发生了根本的变化,各乡镇卫生院改变了单纯临床诊疗的办医模式,形成了健康教育———预防保健———临床诊疗三位一体,互相依赖,互相促进,共同发展的新模式。通过对这一“湖州模式”和传统模式的健康教育干预效果对比研究,“湖州模式”健康教育干预效果明显优于“传统模式”。     

社区糖尿病前期（IGR）人群健康教育效果评价

目的：探讨对乌鲁木齐银川路社区糖尿病前期（IGR）人群进行健康教育的效果。方法：对该社区已经抽取好的293例糖尿病前期患者进行健康教育,教育前后以问卷形式对患者进行糖尿病（DM）知识及生活方式的调查,同时测量教育前后患者的空腹血糖（FBG）和餐后2h血糖（2hPG）。结果：实施健康教育后,患者对IGR、DM等知识知晓率明显提高（P〈0．01）;患者的FBG及2hPG较健康教育前均下降（P〈0．05）,且其生活习惯优于健康教育前（P〈0．01）。结论：健康教育对提高糖尿病前期患者的疾病知晓率、控制糖尿病前期患者的血糖、改变不良生活方式有重要作用。     

宁波城区糖尿病健康教育效果评价

目的探索人际传播为主的健康教育对2型糖尿病患及其亲属防治知识、信念、行为的改变效果。方法随机抽样确定123例2型糖尿病患及其35岁以上一级亲属作为干预对象，41例患及其亲属作对照。在干预前后进行问卷调查。结果干预社区患及其亲属知识得分较干预前有明显提高，“态度”和“行为”得分提高不明显，同期，对照社区患及其亲属“知识”、“态度”和“行为”得分变化不大。结论人际传播手段在糖尿病健康教育中具有重要作用，但需要长期持续地进行。