对21世纪大学生思想道德教育的几点认识

对２１世纪大学生思想道德教育的几点认识王树林作为处在全社会文化高层次的大学生，担负着比普通社会公民更为重要的社会义务和责任，无疑应该具备更高的思想道德素质，以便适应下个世纪日新月异而又丰富多彩的变化发展。那么，２１世纪的发展趋势将对大学生的思想道德教...     

浅谈大学生的思想现状及施教策略

当代大学生是二十一世纪建设祖国的中坚力量，他们的思想道德和科学化素质如何，直接关系到二十一世纪中国的面貌，本首先简要分析了目前大学生的思想状况。然后从理论与实践的结合上论述了对大学生进行思想教育的方法。     

新时期高校大学生思想道德教育之我见

针对高校大学生的思想道德状况，提出了加强思想道德教育的几点思考：转变教育思想、引导大学生确立新的思想道德观念、注重大学生人文素质培养、思想政治理论课与专业课教学相结合和注重社会实践。     

网络信息时代电大学生思想道德教育工作初探

在网络信息时代，做好电大学生思想道德教育工作是学校培养高素质应用性人才目标的一个重大课题。文章主要分析了网络信息时代为电大学生思想道德教育工作带来的机遇和挑战，并结合电大办学实际，对适应网络信息时代的电大学生思想道德教育工作进行了初步探索。     

大学生思想道德教育与孔子教育思想之关系

主要结合孔子的教育思想,从大学生思想道德教育的必要性、大学生思想道德教育的原则、大学生思想道德教育的目的、大学生思想道德教育的内容、大学生思想道德教育的方法等五个方面,探讨了大学生思想道德教育的理论和实践问题。     

《思想道德修养与法律基础》课主体性教学的探讨

主性教育思想自20世纪8 0年代以来就在我国产生广泛影响。主题性教育思想的研究和实践加速了思想政治理论课的改革和发展,思想道德修养与法律基础作为政治理论课的重要组成部分,也呈现出新的发展趋势.突出表现之一就是主体性教育思想的确立以及在现代高校实践中的运用。尊重学生的主体地位,发挥教育者的主导作用,都是为了培养大学生的主体性,使其适应现代社会发展变化的要求,坚持贯彻落实主体性原则,要求之一尊重大学生在思想道德修养与法律基础课中的主体地位,     

论思想道德修养与法律基础课教学过程中的三种结合

"思想道德修养与法律基础"是一门适应大学生成长、成才的需要,帮助大学生正确认识人生理论与实践的课程,承担着对大学生进行思想政治教育的重任.为了充分地贯彻<思想道德修养与法律基础>课的教学目的,在教学过程中,应尽力促进大学生的理想教育与职业道德教育相结合,法治教育与德治教育相结合,思想政治教育与公民道德教育相结合,从而全...     

社会教育资源参与大学生思想道德教育机制研究

为适应思想道德教育社会化趋势,充分利用已有的社会教育资源,增强大学生思想道德教育的实效,社会教育资源参与大学生思想道德教育十分必要。限于学校、大学生和社会教育资源自身与社会机制、体制的原因,还存在影响社会教育资源参与大学生思想道德教育的因素。但通过学校与社会教育资源所属机构共建,双方资源共享,完善制度保障等机制等方法是可以实现社会教育资源参与大学生思想道德教育的。     

浅谈增强大学生道德实践的重要性

大学生是当代青年中的优秀群体，由于长期以来高校思想道德教育重课堂、轻实践的教育方式以及教育内容的重复性难以满足当代大学生强烈的求知欲望，影响到高校思想道德教育的实效，造成了大学生道德认知和道德行为的脱节。因此，高校思想道德教育一方面必须深化教育的理论深度，另一方面必须从培养大学生高尚的道德人格、提高大学生综合素质的目的出发，拓展多种渠道，增强大学生参与社会道德实践的活动。     

培养大学生思想道德素质的思考

思想道德素质是人才综合素质的基础，当代大学生思想道德素质方面的表现，主流是好的，但也不能忽视大学生在思想道德方面表现的失落之处，仍应加强教育和培养；要用传统美德和现代精神，培养大学生思想道德新风尚；用理论教育促使大学生思想道德素质得到升华；用实践活动培养大学生思想道德行为习惯；用良好的校园化环境为培养大学生思想素质提供良好的氛围。     

和谐社会理念下大学生思想道德教育新探

大学生思想道德素质的高低,直接关系到和谐社会能否顺利实现这一全局性的战略问题.新形势下,大学生的思想道德方面表现出了道德价值取向的多元性、道德评价的多样性、道德情感的两极性、道德选择的困惑性、道德认知与道德行为的矛盾性等特点.积极推进大学生思想道德教育和谐发展,就要加强社会主义荣辱观教育和中华民族优秀传统道德教育,构建适应和谐社会发展的现代思想道德教育理论新体系,利用现代网络技术,优化教育教学手段,加强实践教学环节,实现学生的知行统一.     

对深化大学生社会实践活动的思考

大学生社会实践从20世纪80年代初至今,经历了起步、发展、成熟三个阶段,已成为加强和改进高校思想政治教育,全面提高大学生思想道德素质和科学文化素质的有效途径。本文分析了当前高校社会实践活动存在的主要问题,就进一步深化大学生社会实践活动提出了改进措施。     

试析大学生感恩教育的实施

感恩教育应成为当代大学生思想道德教育的重要内容。感恩教育是提高大学生思想道德教育工作实效性的重要载体,也是提高大学生思想道德修养,促进大学生全面发展的重要方式。大学生感恩教育的有效实施需要良好的教育环境与系统性长期性的教育实践活动。     

高校社会实践教育社区化模式探析

高校社会实践教育是当代大学生思想道德教育的有效方式和重要手段，然而时下通行的社会实践教育模式却与大学生学习生活存在着时段、环境、活动等的“隔断”，严重影响着社会实践教育的实效。要改变这种状态，重要的举措之一便是实现大学生社会实践教育的社区化。     

论大学生社会实践教育的社区化

社会实践教育是当代大学生思想道德教育的有效方式和重要手段，然而，时下通行的社会实践教育模式却与大学生学习生活存在着时段、环境、活动等的“隔断”，严重影响着社会实践教育的实效。要改变这种状态，重要的举措之一便是实现大学生社会实践教育的社区化。     

努力提高新世纪大学生的思想道德素质

本针对新世纪大学生思想道德状况及特点，提出了加强大学生的理论素质教育，抓好“两课”教育，搞好校园的化环境建设以及丰富多 的社会实践活动等途径，全面提高大学生的思想道德素质。     

关于加强大学生思想道德素质教育的思考

当代大学生将成为跨世界的一代，他们的思想道德素质如何，直接关系到党和国家的命运，而市场经济中的消极因素，对大学生思想道德素质产生了许多负效应，故加强大学生思想道德素质教育成为高校工作的当务之急，在实际工作中，我们要抓好理论教育，校园文化，社会实践等几个必要环节，以求教育见实效。     

加强大学生思想政治教育的有效途径

目前高校大学生思想道德教育难以开展．这是不争的事实。开展学生思想道德教育费时费力,实际收效甚微。如何把大学生思想道德教育落到实处,是高校思想道德教育急需解决的问题。本文作者多年从事大学生思想道德教育的实践．结合实际．客观地对上述问题进行深入的探讨并提出几点意见与建议。一’     

大学生社会主义荣辱观教育探析

社会主义荣辱观进一步丰富了思想道德建设的内容，在大学生中加强社会主义荣辱观的教育，更能激发大学生知荣明耻，坚定理想信念，健全人格，自强不息，报效祖国。我们要拓宽社会主义荣辱观教育的途径与形式，使理论教育与实践教育有机结合起来。     

当代大学生思想道德现状与对策

青年是国家的精华和民族的未来，而作为青年群体中最活跃的成份——大学生，其思想道德状况如何，直接关系到21世纪中国的面貌及全面建设小康社会的进程。多年来我国高校在思想道德教育方面取得了辉煌的成绩，积累了大量好的做法和经验。在人才竞争日趋激烈的今天，中国能否在新世纪的竞争中始终保持强盛不衰的势头，关键就在于我国大学生是否具备较高的科学化素质和良好的思想道德素质。正确分析大学生思想道德现状，有的放矢地采取教育对策，对塑造具有跨世纪人格特征的一代新人意义重大。