对邓小平“科学技术是第一生产力”的几点认识

邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的科学论断 ,内涵着“自然科学技术是第一生产力”和“社会科学是第一生产力”的双重意义 ,揭示了科学技术对生产力发展的第一变革作用 ,这一科学论断和列宁提出的劳动者是首要生产力的论断并不矛盾。     

科学技术是第一生产力是划时代的科学论断

纵览历史的长河,人类社会进入文明时代以来,每个特定的时代都有代表这个时代的特定理论体系。自马克思主义产生以来,更不乏反映时代特征和社会发展规律的科学论断。但并非任何科学论断都具有划时代的意义。邓小平同志关于"科学技术是第一生产力"的论断之所以是划时代的科学论断,是因为这个论断最敏锐、最准确、最深刻地表达了时代发展的要求。它是时代精神的精华,指明了时代发展的第一驱动力:它是一面时代的旗帜,正在指引我们开创新的历史时代。     

科学技术是第一生产力与农业现代化

中国是一个农业大国,农民问题始终是中国的根本问题。将科学技术物化到劳动力中去,为劳动者所掌握,才能提高农业生产率,实现农业的适度规模经营,提高农业吸收现代技术的能力,真正实现农业的现代化。为此:(1)对农业生产中劳动力价值的重新认识;(2)加大农村教育投资、提高农业劳动力的整体素质;(3)加快农业产业化经营进程,促进农业生产现代化。     

从害虫防治看科学技术是第一生产力

科学技术是生产力，且一旦应用于生产便物化为直接生产力，本文从害虫防治技术的进步作用，说明“科学技术是第一生产力”的正确性。抓住机遇发展科学技术对实现我国国民经济发展总体目标具有重要意义。     

研究“科学技术是第一生产力”问题的方法论探索

“科学技术是第一生产力”是邓小平同志对马克思“生产力中也包括科学”观点的丰富和发展。探讨这一问题必须把从理论上探明马克思如何多层次使用“生产力”概念作为出发点,把生产力质的规定是反映人与自然的关系作为核心内容,把科学发展引起社会制度变迁作为落脚点。从理论上搞清楚“科学技术是第一生产力”这个论断,对于我们深刻理解社会主义本质,发展科学技术,促进经济发展,提高人民生活水平具有重要意义。     

对学习邓小平理论的几点认识

当前，对邓小平理论的学习和研究在高校正逐步深入，关于邓小平理论如何继承和发展了毛泽东思想也是教学和研究的一个重点。其中有这样一种现象：一些学者从毛泽东、邓小平著作中摘录了一些表达相近的词句，以此说明在某一方面，邓小平和毛泽东的观点是一致的，邓小平理论...     

从“科学技术是第一生产力”谈小麦持久稳定发展

从“科学技术是第一生产力”谈小麦持久稳定发展北京市的小麦生产，１９４９年全市平均自产只有３１公斤。解放初期主要是改革落后的农村生产关系，只能推广一些简单的科学技术；从六十年代开始。大力加强农田基本建设，大规模发展水利、农机等基础设施，进步推广普及优良...     

实用科技：科学技术是第一生产力——注意保护小麦的分蘖节

我国北方麦区小麦的越冬环境比较恶劣，年际间小麦常有不同程度的受冻、死苗现象，特别是低温、干旱天气，冻害现象更为严重。小麦死苗主要是分蘖节受冻，细胞结冰死亡造成的，了解小麦分蘖节的功能和加强分蘖节的保护，是小麦冬前田间管理的主攻目标。     

学习邓小平科技教育思想的几点认识

邓小平作为中国共产党第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心,高度重视科技教育,为科技教育倾注了大量心血.他的科技教育思想足见他的理论勇气和远见卓识.精辟而科学的阐述,对我们当前及未来的科技教育改革与发展具有战略意义.他对科技教育工作的一系列重要论述、观点,不仅坚持和发展了马克思主义科技教育理论,而且为马克思主义、毛泽东科技教育思想宝库贡献了许多带有独创性的新观念、新学说,为我们搞好社会主义市场经济条件下的科技教育工作提供了伟大的理论指南.……     

我是怎样学习农业科学技术的

我是一个做农业技术推广工作的干部,从1949到1956年已经有8年的时间了。在这一段岁月里,我已经由不安心这种工作而到热爱这种工作;由不熟习业务而到比较熟习业务;由不懂农业技术而到基本上懂得一些农业技术了。从几年的实际工作中我深深地体会到:要想做好工作,就必须学习。如果不老老实实的     

院系工作的几点认识

在分析高等教育面临的形势的基础上，结合院系工作特点，围绕发展这个主题，在开展党建思想政治工作、加强学科建设、提高教学质量，培养创造性人才等方面，提出了一些看法和具体措施。认为必须把党建思想政治工作同院系的中心任务紧密结合起来，在扩大招生规模、改善办学条件的基础上，狠抓学科建设，提高育人质量，加大师次培养和引进人才的力度，增强自我发展能力。     

对农民专业合作社的几点认识

介绍了农民专业合作社产生的背景及现状,并对其特点作用进行了剖析。     

提高西藏农业综合生产力的几点思考

21世纪初，西藏为顺应农业增效农牧民增收为中心的农业结构调整，从生产力的意义讲，也就是使农业综合生产力必须登上一个新台阶。 改革开放20多年后，农业已不再是一个单一的“吃饭”产业，而是一个内涵丰富，层次复杂，要求甚高的复合型社会化综合生产领域。西藏农业的发展要适应资源开发，主导产业旅游业建设的需要，登上新的台阶，必须从根本上提高农业综合生产力。因此，文中从理论和实践的结合上探讨提高农业综合生产能力的战略重点和任务以及与之相适应的一系列配套措施等问题，对于指导21世纪初我区农业发展方向，实现农业结构的调整，都具有一定的现实作用和战略意义。当然文中观点有待于请教各位专家、学者。     

对科教兴农问题的几点认识

科教兴农是实施科教兴国战略的重要组成部分。本文就科教兴农基本内涵,对当前所面临的问题及应采取的措施等进行了探讨。     

教学实验农场建设的几点认识

教学农场和实验室、图书馆构成高等农业院校办学的三大支柱,是田间实验室。在新的历史条件下,教学农场担负着教学、科研、示范推广和生产创收的多项任务。如何办好高等农业院校教学实验农场,努力为培养人才,服务农业多做贡献,很值得探讨。这里结合我们的工作实践,谈几点认识。 一、统一规划,协调发展 实行教学、科研、示范推广和生产创收相结合是办好实验农场的重要措施。协调得好相互促进,各获其利,形成优化综合体;反之,相互扯皮,产生内耗,不仅影响教     

农业产业化发展的几点认识

农业产业化发展必须以农业科技进步为中心,充分发挥基地作用,积极处理好“龙头”与农户之间的关系,以市场需求为导向,发挥市场机制作用,建立和健全适应农业产业化经营需要的社会化服务体系,增强农业产业化的活力,推进农业产业化的进程。     

对有机农业发展的几点认识

一、有机农业的概念 　　我国是一个具有悠久历史的农业生产大国,很多传统农业技术都可以直接运用到有机农业生产中.有机农业的思想原理,可以说就是源发于中国的传统农业.但作为较完整的技术体系,有机农业还是起始于本世纪初. 　　……