健康教练技术在老年2型糖尿病患者延续性护理中的应用

目的:探讨健康教练技术在老年2型糖尿病患者延续性护理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日～2020年1月1日内分泌科就诊的老年2型糖尿病患者126例,按照随机数字表法分为研究组和对照组各63例,出院后对照组给予常规延续性护理,研究组在常规延续性护理基础上给予健康教练技术;比较两组干预前后空腹血糖和糖化血红蛋白变化情况、自我管理能力[采用糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)],并对研究组健康教练技术的应用效果进行评价。结果:干预6个月后,两组糖化血红蛋白均低于干预前(P0.01),且研究组空腹血糖、糖化血红蛋白均低于干预前和对照组(P0.01,P0.05);干预6个月后,研究组SDSCA中血糖监测、用药、饮食、运动、足部护理得分及总分均高于干预前和对照组(P0.01,P0.05);研究组应用健康教练技术的效果评价整体良好,且各条目评价得分率均超过90%。结论:在老年2型糖尿病患者延续性护理中应用健康教练技术,不仅可以有效控制患者血糖水平,提高其自我管理能力,还能达到良好的延续性护理效果。     

健康教练技术在2型糖尿病视网膜病变患者延续护理中的应用

目的探究健康教练技术在2型糖尿病视网膜病变患者延续护理中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年5月医院住院治疗的2型糖尿病视网膜病变患者98例作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则等分为对照组和观察组。对照组接受常规延续护理,观察组在对照组的基础上应用健康教练技术,统计两组患者自我护理能力、视力水平变化及生命质量。结果应用健康教练技术后,观察组自我护理能力行为各维度得分明显高于对照组,观察组视力下降水平明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教练技术应用于2型糖尿病视网膜病变延续护理中,有利于提升患者自我护理能力,控制视力下降水平,从而提升患者的生命质量。     

基于微信平台的健康教练技术在养老机构老年糖尿病患者中的应用研究

摘要：目的探讨基于微信平台的健康教练技术在养老机构老年糖尿病患者中的应用效果。方法选取与镇江市某三甲医院签约的2所养老机构运用抽签法分为对照组和干预组,运用随机数字表法选取各家2021年5月至2022年5月入机构47名患者作为研究对象,对照组按照签约护理的要求每月1号下机构进行糖尿病相关知识讲座,观察组在对照组的基础上,运用基于微信平台的健康教练技术进行干预。应用一般资料调查问卷、糖尿病特异性生存量表进行问卷调查。结果6个月后干预组患者在临床实验室指标、高低血糖发生次数及糖尿病特异性生存量表得分均优于对照组,差异有统计学意义 (P<0.05)。结论基于微信平台的健康教练技术改善了患者的血糖控制、降低高低血糖发生次数提升了患者的生存质量。     

老年2型糖尿病住院患者个性化健康教育方法

目的探讨老年2型糖尿病住院患者健康教育的方法及契机，使患者掌握糖尿病相关知识及技能。方法针对患者的年龄、病程、文化层次、社会经历、病情、并发症的有无及对疾病的心理反应等，准确把握进行健康教育的各种契机，逐一实施个性化健康教育。结果个性化健康教育不仅满足了患者及家属的健康需求，而且优化了护患关系。结论合理、科学的健康教育对老年2型糖尿病患者的治疗具有良好的辅助效果，利于患者有效控制血糖，提高生活质量。     

老年2型糖尿病患者自我护理行为调查

目的调查老年2型糖尿病患者自我护理行为水平。方法用问卷调查法调查96例老年2型糖尿病患者自我护理行为相关因素。结果每周监测血糖1～2次者47例，认真服药68例，饮食控制好56例，每天坚持运动锻炼超过1.5 h 52例。掌握糖尿病知识方面年龄≤75岁者要优于年龄〉75岁者。结论作好老年2型糖尿病患者的健康教育指导，可以提高老年2型糖尿病患者的自我护理行为水平，防止和延缓并发症发生，提高生活质量。     

同伴支持在老年2型糖尿病患者健康教育中的实施

目的探讨对社区老年2型糖尿病患者健康教育中实施同伴支持的做法。方法对160例社区2型糖尿病患者,在给予传统健康教育的基础上,实施同伴支持。按入选条件选择同伴教育者即互助组长,对其进行培训,考核合格后参与同伴支持的具体实施。由糖尿病健康教育小组成员指导、协助互助组长开展活动并评估活动效果,收集资料总结归档。同时加强互助组长的再培训和考核。结果自2012年6月开始,实施8个月,共建立了14个“糖友之家”;16个互助小组每月活动1次,都能保持不定时家访及电话沟通;小组之间联合举办了7次互动活动。各小组每次活动有90%以上的患者参加,“糖友”及家属非常满意。实施3个月时,本组患者的生活方式和各项指标达标率均明显改善。结论同伴支持健康教育,能促使患者把获取的知识转变为健康行为,明显延长了传统健康教育效果,使患者自我管理能力及治疗依从性明显提高,生活方式有积极的改善,心血管危险因素大为减少。     

老年2型糖尿病住院患者个性化健康教育方法

目的探讨老年2型糖尿病住院患者健康教育的方法及契机,使患者掌握糖尿病相关知识及技能。方法针对患者的年龄、病程、文化层次、社会经历、病情、并发症的有无及对疾病的心理反应等,准确把握进行健康教育的各种契机,逐一实施个性化健康教育。结果个性化健康教育不仅满足了患者及家属的健康需求,而且优化了护患关系。结论合理、科学的健康教育对老年2型糖尿病患者的治疗具有良好的辅助效果,利于患者有效控制血糖,提高生活质量。     

健康教练技术在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复中的应用

目的:探讨健康教练技术在COPD患者肺康复中的应用,为COPD患者的临床干预提供依据。方法:采用方便抽样法,选取2019年1—6月郑州大学第一附属医院收治的COPD患者75例,按照随机数表法分为观察组（ n=38）和对照组（ n=37）。对照组患者给予COPD常规护理,观察组采用健康教练技术对患...     

健康教练技术在糖尿病合并牙周炎牙缺失患者种植术前的应用研究

目的 探讨健康教练技术运用于种植术前合并糖尿病和牙周炎牙缺失患者的干预效果.方法 选取我院口腔门诊符合标准的患者160例,按就诊时段分为对照组和观察组,每组各80例.对照组采用常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上加用健康教练技术.评估两组在干预前、干预后3个月、6个月时患者的口腔健康行为及临床牙周指数、糖代谢指标情况...     

目视化健康教育模式对2型糖尿病患者的影响

目的:探讨目视化健康教育模式对2型糖尿病(T2DM)患者的影响。方法:将2019年1月1日～6月30日接受治疗的T2DM患者80例按照随机编号法分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规健康教育,观察组给予目视化健康教育模式;比较两组干预前后T2DM知晓情况、血糖指标[包括空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)、糖化血红蛋白(HbA_1c)]、自我效能感[采用糖尿病管理自我效能量表(DMSES)]、心理痛苦情况。结果:干预后,两组对T2DM诊断方法、治疗方法、危险因素、预防知识的知晓情况均优于干预前(P0.05),且观察组均优于对照组(P0.01);干预后,两组FBG、2 h PBG、HbA_1c均低于干预前(P0.05),且观察组均低于对照组(P0.01,P0.05);干预后,观察组DMSES中饮食控制、锻炼、自我检测、医疗评分及总分均高于对照组(P0.05,P0.01);干预后,两组情感负担、生活规律相关痛苦、人际关系相关痛苦、医生相关痛苦评分均低于干预前(P0.05),且观察组均低于对照组(P0.01)。结论:目视化健康教育模式可提高患者对糖尿病知识的知晓率,改善血糖紊乱症状,提升自我效能感,缓解患者焦虑、抑郁状况,值得临床推广。     

抗阻力运动对老年2型糖尿病伴衰弱患者的应用效果

目的 探讨在老年2型糖尿病伴衰弱患者中实施抗阻力运动干预的效果。方法 选取2017年4月—2018年4月收治的老年2型糖尿病伴衰弱患者180例,按病房单双号随机分为2组各90例,对照组给予糖尿病常规治疗及健康教育,按照纳入标准,让患者保持日常生活及运动状态;观察组在此基础上实施抗阻力运动干预,在干预前、干预1个月末、干预3个月末检测血糖、血脂、体质量等生理指标,应用衰弱症状学量表评估衰弱状况。结果 2组干预前血糖、血脂、体质量等生理指标比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预1个月末、3个月末,观察组血糖、血脂、体质量等指标均优于对照组,观察组衰弱患者比例明显少于对照组（P<0.05）。结论 在老年2型糖尿病伴衰弱患者中实施抗阻力运动干预,能够降低血糖、血脂等生理指标,改善患者的衰弱症状。     

社区健康教育对2型糖尿病患者防治效果研究

目的探讨社区健康教育对2型糖尿病患者的防治效果。方法将232例社区2型糖尿病患者,随机分为干预组和对照组,各116例。干预组进行系统化糖尿病健康教育。对照组进行传统的糖尿病健康教育。教育前及教育后6个月分别进行问卷调查,并监测空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等指标。比较两组健康教育前后各项指标控制情况、糖尿病相关知识知晓率及不良行为改变情况。结果健康教育后干预组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白控制情况均比教育前显著改善（P〈O．05）,对照组无明显改善。干预组对糖尿病相关知识知晓率为60．40％,显著高于对照组的27．93％（P〈O．05）;干预组在膳食结构改变、坚持体育锻炼、控制体重、戒烟戒酒等明显改善,优于对照组（P〈o．05）。结论社区健康教育可以显著控制血糖,提高患者对糖尿病相关知识的知晓率,改变不良行为和生活方式,有效控制疾病发展。     

交互式网络电视系统联合回授法在2型糖尿病老年患者胰岛素注射中的应用

目的 介绍交互式网络电视系统联合回授法在2型糖尿病老年患者笔型胰岛素规范注射中的应用效果。方法 选择我院内分泌科住院期间首次遵医嘱使用胰岛素的40例2型糖尿病老年患者,采取交互式网络电视系统联合回授法指导患者胰岛素注射。交互式网络电视系统平台联合回授法应用具体内容包括:成立健康教育小组,制订视频内容,视频制作及导入相关事宜,交互式网络电视系统平台联合回授法中解释、评估、澄清、理解4步骤有效实施。结果 40例2型糖尿病老年患者参与交互式网络电视系统平台联合回授法治疗周期为（8.00±2.31）d,胰岛素注射技能考核得分（81.56±6.91）分,40例患者在出院后均继续接受笔型胰岛素治疗。结论 交互式网络电视系统平台联合回授法可提高了2型糖尿病老年患者胰岛素治疗的自我管理能力,确保了胰岛素治疗的安全性。     

老年2型糖尿病患者实施系统性健康教育的效果

目的探讨系统性健康教育在老年2型糖尿病患者中应用的效果。方法对2008年2月至2009年2月在内分泌科门诊治疗的108例老年2型糖尿病患者进行系统性健康教育,干预时间为1年,分别比较干预前后患者的代谢控制水平、自我管理能力及医疗费用支出情况。结果系统性健康教育后,患者的空腹血糖、血压、LDL-C及HbAlc均明显改善,与干预前差异有统计学意义（P〈0.01）;患者在主动监测血压、饮食控制、合理运动、自我足部护理和门诊复诊等方面均有显著改善,与干预前差异有统计学意义（P〈0.01）;患者年均医疗费用支出由（4188.08±2852.32）元下降为（3458.97±2074.20）元,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论系统性健康教育有助于提高老年2型糖尿病患者的自我管理能力,从而更好地控制血糖、血压、血脂及糖化血红蛋白水平,减少并发症的发生,降低医疗费用支出。     

社区老年2型糖尿病患者基于OTO模式健康管理的效果观察

目的 探讨基于OTO模式健康管理在社区老年2型糖尿病患者中的应用效果。方法 便利选取从沈阳市某医院转介至本市5家社区的老年2型糖尿病患者196例,给予基于OTO模式的健康管理,在干预前和干预1年末测评患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、自我管理行为能力和生存质量结局指标。结果 干预1年末,患者空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白较干预前有明显下降（P<0.01）。自我管理行为量表总分及各维度得分均高于干预前（P<0.01）。生存质量总分及各维度得分均低于干预前,差异具有统计学意义（P<0.01）。结论 基于OTO模式健康管理能有效控制血糖水平,提高糖尿病患者自我管理行为能力,改善生存质量。     

不同血压状态老年2型糖尿病患者静态平衡功能特征分析

目的:分析不同血压水平下老年2型糖尿病患者静态平衡功能的变化特征。方法:选择2013年11月—2020年8月于福建中医药大学附属第二人民医院进行体检的60~80周岁受试者体检信息共2179例,按血糖及血压状态分为健康人群(对照组)、血压正常2型糖尿病组(T2DM组)及血压异常升高2型糖尿病组(T2DM-HTN组),其中对照组使用倾向性评分匹配的方法挑选281例,T2DM组273例,T2DM-HTN组281例。比较3组空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(GHbA1c)、血脂[三酰甘油(TG)、总胆固醇(TC)、高/低密度脂蛋白(HDL/LDL)]等血液生化指标;血压(BP)和每分钟脉搏数等健康相关指标;睁眼和闭眼状态下动摇总轨迹长(LNG)、轨迹图面积(SSKG)、单位面积轨迹长(LNG/area)、X方向轨迹长(LNG-X)、Y方向轨迹长(LNG-Y)、Romberg商(RQ)和重心偏移幅度(DA)等静态平衡功能参数的差异。结果:(1)血液生化指标:与对照组比较,T2DM组和T2DM-HTN组FBG、GHbA1c、TG、总胆固醇、LDL等血液生化代谢指标明显升高(P<0.05);与T2DM组比较,T2DM-HTN组FBG水平升高(P<0.05)。(2)健康相关指标:与对照组比较,T2DM组和T2DM-HTN组BMI、每分脉搏数和血压明显升高(P<0.05);与T2DM组比较,T2DM-HTN组的BMI、每分脉搏数和血压水平升高(P<0.05)。(3)静态平衡功能参数:在睁眼状态下,与对照组比较,T2DM组LNG/area升高(P<0.05),T2DM-HTN组LNG、SSKG、LNG/area、LNG-X、LNG-Y均升高(P<0.05);与T2DM组比较,T2DM-HTN组LNG、LNG/area、LNG-X、LNG-Y均升高(P<0.05)。在闭眼状态下,与对照组比较,T2DM组SSKG和LNG-X升高,T2DM-HTN组的LNG、SSKG、LNG/area、LNG-X、LNG-Y均升高(P<0.05);与T2DM组比较,T2DM-HTN组LNG、LNG/area、LNG-X、LNGY均升高(P<0.05)。与对照组和T2DM组比较,T2DM-HTN组RQ和DA均明显升高(P<0.05)。结论:老年2型糖尿病患者维持静态姿势稳定性的能力较同龄非糖尿病者下降,需要更多的视觉代偿以维持平衡,其中X轴方向的平衡控制能力受视觉影响更明显。血压异常升高将导致老年2型糖尿病患者的静态平衡能力进一步下降,且身体重心偏移幅度更大。     

老年2型糖尿病鼻饲患者低血糖原因分析及护理

目的 通过对完全经胃管鼻饲的2型糖尿病患者发生低血糖的研究,发现并分析导致低血糖的因素,提出针对性的护理措施.方法 将2010年1月-2011年2月住院的老年2型糖尿病患者89例中发生低血糖的15例作为观察组,抽取在同期经胃管鼻饲,未发生低血糖的老年2型糖尿病患者30例作为对照组.均进行动态的血糖监测.对两组餐后2 h血糖低于6.1 mmol/L、合并感染、合并用药6种以上、并发症3种以上、肝肾功能异常、降糖药物更换、食品变换、活动量是否增加等指标进行统计学分析.结果 两组餐后2 h血糖低于6.1 mmol/L、合并感染、合用药物6种以上、肝肾功能异常共4个观察指标的比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 经胃管鼻饲的老年2型糖尿病患者餐后2 h血糖低于6.1 mmol/L、合并感染、合并用药6种以上、肝肾功能异常时更加容易发生低血糖,有针对性、有重点进行预见性护理观察和处置,可以达到预防低血糖的发生.     

老年糖尿病患者口腔健康知识和行为调查

目的调查老年糖尿病患者对糖尿病并发牙周疾病的认知和口腔保健行为,为提高糖尿病健康教育的针对性提供依据。方法调查表内容包含3方面,以访谈形式对102例老年糖尿病患者进行糖尿病并发牙周疾病认知和口腔保健行为调查。结果仅29例患者对糖尿病并发牙周疾病有足够的认知,占28．4％;39例经常接受糖尿病管理健康教育知识的患者仍有27例缺乏糖尿病并发牙周疾病的认知;51．0％的老年糖尿病患者,能坚持早晚各刷牙1次,47．1％的患者选用软毛牙刷刷牙,20．6％的患者做到2-3个月更换牙刷1次;但是仅31．4％的患者采用竖刷牙法刷牙;2．0％的患者定期看牙医,进行口腔检查和维护。结论老年糖尿病患者对糖尿病并发牙周疾病的认知水平低,口腔保健行为不良。因此在糖尿病健康教育中应增加对糖尿病并发牙周疾病相关知识和正确口腔保健知识和技能教育。     

老年糖尿病患者居家健康管理模式的构建

在糖尿病高患病率、高致残率的背景下,提出了老年糖尿病患者居家健康管理模式,并阐述了该模式的目标人群及服务流程。该模式将医疗服务的覆盖范围延伸到家庭,为老年糖尿病患者提供了可靠、专业的健康指导,同时在信息技术的支撑下为患者带来了智能、便捷的健康服务。但模式也在定价问题、用户依从性、服务人员数量、用户流动性、技术实现等方面存在难点。针对上述难点,提出了分类定价、家属劝说、成立呼叫中心、就近选取服务对象、加大政策导向等对策。下阶段的研究工作将围绕深入开展居家健康管理,评价模式效果,建立医养结合新模式等内容进行。     

口腔癌合并糖尿病老年患者11例的围术期护理

目的探讨口腔癌合并糖尿病老年患者围术期的护理措施。方法回顾性分析某院2007年8月至2008年12月收治的11例老年口腔癌合并糖尿病患者的病例资料。结果 9例患者顺利完成手术,1例患者发生低血糖反应,1例患者发生切口感染。结论充分了解病情、正确掌握手术指征、加强围术期的护理是减少术后并发症的关键。