石油高职院校“零距离”培养模式的探讨

在前人研究的基础上,为“零距离”培养模式赋予了新内涵,探讨了实现石油高职教育“零距离”培养模式的措施,认为石油高职院校必须进行办学理念的创新,按照企业的需求和学校自身发展的优势,找准自身在市场中的位置,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务、以培养技术应用能力为主线来构建课程和教学内容体系,突出学生技能培养,追求“零距离”培养目标,办出自身特色,创出自己的“品牌”。     

高职院校专业带头人制度研究

结合高职院校实际,解析高职院校专业带头人的内涵,探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用,加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。     

准确定位 突出特色 促进石油高等职业教育的发展

通过对目前石油高职院校在办学定位上存在的误区分析,认为石油高职院校必须进行办学理念的创新,按照企业的需求和学校自身发展的优势,找准自身在市场中的位置,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以培养技术应用能力为主线来构建课程和教学内容体系,突出学生技能培养,追求“零距离”培养目标,办出自身特色,创出自己的“品牌”。     

办好高职教育的几点思考

根据多年职业教育教学管理经验和职教理论,对办好职业教育从办学理念、专业设置、师资队伍建设、实验基地建设、教学管理等方面进行了总结。     

高职院校教师流失的原因分析及对策

高等职业教育教师队伍存在流失的现象,本文在分析教师流失原因的同时,针对高等职业教育的自身特点提出了稳定教师队伍的对策。     

运用EAP缓解高职院校教师压力初探

员工帮助计划(EAP),是组织为员工设置的一套新型的、系统的、长期的福利与支持项目,目前流行于欧美国家,在解决员工由过度压力而引发的心理和行为问题方面卓有成效,为提高组织绩效发挥了很大作用。EAP引进我国时间不长,特别是在高校,尚处于空白。随着我国高等职业(以下简称高职)教育的发展和改革,高职院校教师的职业压力问题日益凸显。本文从分析高职院校教师压力的现状、来源及其危害入手,尝试探讨运用EAP缓解高职院校教师压力的必要性,并初步提出运用EAP缓解高职院校教师压力的对策建议。     

高职院校护理专业人才能力培养的探索与实践

以现代护理观为指导培养符合社会需求的高素质的实用性护理人才,应注重学生的学习能力、护理技能和综合能力等多种能力的培养和提高。本文针对护理专业的特点介绍了高职院校护理人才能力培养的部分经验。     

准确定位高职 努力办出特色

在全国高等职业技术教育蓬勃发展之际,准确定位高职教育,探索高职人才培养模式;统一思想认识,积极实现中职向高职转变;抓好重点工作,突出高职教育特色,是解决当前高等职业技术学校发展出路的重要举措。     

加强高职教育教学质量保障的思考

高职教育教学质量的评价标准最终体现在毕业生的素质上,为了培养具备综合职业能力和全面素质的高级实用型专门人才,就必须重视高职教育教学质量的保障问题。     

高职高专教学质量保证体系的基本内涵

针对近年我国高等职业教育快速发展和新办高职院校较多的实际情况,结合高职教育办学特点,提出了高职高专教育教学质量保证体系的6个基本内涵:师资队伍建设、学生学风建设、教育教学改革、教学基本建设、教育教学管理和齐抓共管系统。     

高职院校人力资源“公地悲剧”与优化配置

高等职业教育进一步发展离不开现代化的人力资源管理,而高职院校管理实践中,将人才看作最重要的资源还处在概念层面上。高职院校人力资源"公地悲剧"现象最突出的表现在教师的使用不当上。只有国家教育主管部门明晰高职教育人力资源发展战略、高职院校制订科学的人力资源发展规划并考虑学校整体发展战略、全面贯彻人力资源管理思想、对岗位职责与分工进行明确界定,这样多管齐下,方能化解高职院校人力资源"公地悲剧",并实现人力资源的优化配置。     

增强服务意识是办好石化科技期刊的关键

我国科技期刊众多,企业、行业科技期刊要在竞争中求发展必须增强服务意识。提出提高编辑自身素质是增强服务意识的保证;加强编辑与作者之间的交流是增强服务意识的体现;面向企业开拓发展是增强服务意识的根本。     

企业思想政治工作正确定位的再认识

通过对企业思想政治工作的职能、主体、客体、内容、形式的分析，提出以主角心态担配角、构建“大政工”格局、把决策层作为思想政治工作客体等观点；强调企业思想政治工作内容与形式的高度统一性和实际针对性，为做好企业思想政治工作提供参考。     

浅论高职高专院校的教材建设

教材建设是保证教学质量的重要方面。对于职业教育来说,由于历史与自身的原因,在教材建设方面还存在着许多问题。本文分析探讨了高职高专院校教材建设中的问题与解决对策,认为高职高专教材建设必须做好规划,坚定不移地进行教学改革,突出实习实训教材建设。     

校企联合办学是高职教育发展的必由之路

<正>在我国,高等职业技术教育还属于整个教育体系中的新成员,它是为了适应企业员工综合素质结构调整,提高企业生产一线员工的操作维护技术水平,参与国际市场竞争,打造国际加工生产基地,应对加入W TO后国际跨国公司对我们的挑战应运而生的。高等职业技术教育的这种特殊的使命决定其办学方针和培养目标必须直接面向企业、面向社会。企业的需求是高职发展的动力源泉,企业的发展为学校的专业建设及毕业生开拓更加广阔的空间,同时以企业急需技能型应用人才为培养目标的高等职业技术教育也将为企业发展和技术进步奠定坚实的基础。因此,为达到双赢目标,高职院校必须跳出传统精英教育的圈子,走出普通高等教育的影响,与企业联合,优势互补,共同探讨全新的高职发展模式和教育教学体系。     

科学发展观指导下的高职院校人文教育思考

科学发展观是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。对于高职院校来说,重视人文教育是实践科学发展观的现实与理性的选择。为此,高职院校人文教育要切实贯彻以人为本思想、全面和谐的思想与可持续的发展观。     

提高高职生报到率的对策和措施

大力发展职业教育是实现现代化的迫切需要 ,但由于“成才观”、“用人观”以及有关政策的影响 ,使高职生报到率不高。要提高高职生报到率 ,就必须制定切实有效的政策措施 ,完善用人制度 ,促进高职发展。只有这样 ,才能保持高职教育的特色和办学活力     

明确办学定位 坚持校企合作

<正>近日,教育部部长助理林蕙青在四川省调研高等职业教育时指出,如何适应国家经济发展方式转变的需要,培养出生产、建设、管理、服务一线的专科层次高素质技能型专门人才,是高职战线尤其是高等职业院必须思考和解决的关键问题。     

新形势下继续办好国有企业党校的几点思考

企业党校是全国党校体系不可或缺的部分，但目前大多数是地位不明确，作用在下降。企业党校取消独立建制融入企业新的教育培训机构将成为主流。新形势下如何继续办好企业党校，是亟待解决的实践课题。企业党校必须主动适应国有企业深化改革、整合内部教育资源的新形势，坚持找准一个定位，大力加强两项建设，始终抓好三项管理。     

关于高校教学质量监控体系建设的理性思考

提高教学质量和办学水平是高校的永恒主题,而科学和有效的教学质量监控体系的建立,正是实现这一目标的不可或缺的重要环节。为此,必须明确教学质量监控体系的本质内涵,研究教学质量监控体系的组织构成,并把握教学质量监控体系的实施策略。