高、低帮篮球鞋对落地时踝关节稳定及肌肉功能影响的研究

目的:探讨高、低帮篮球鞋对落地时踝关节内翻的运动学、地面反作用力及下肢主要肌群活动的影响,尝试理解高、低帮篮球鞋与踝关节落地稳定之间的关系;方法:13名受试者分别穿着高、低帮篮球鞋,手抓杠悬于空中,从40 cm高度分别垂直下落至内翻15°、内翻30°、内翻25°伴随跖屈10°(25°+10°)、内翻25°伴随跖屈20°(25°+20°)的倾斜面上,分析其踝关节运动学、地面反作用力及小腿主要外翻和背屈肌群(胫骨前肌、腓骨长肌和腓骨短肌)的肌电活动;结果:高、低帮鞋对内翻角度的变化、最大内翻角速度和地面垂直及水平冲击力没有显著影响;在15°倾斜面时,穿着高帮鞋出现预激活时间比低帮鞋晚(P<0.05),同时,在15°和25°+20°下腓骨长肌和腓骨短肌落地前50 ms的平均振幅更小(P<0.05);结论:选取的高帮鞋对踝关节的运动学和冲击力的改变不显著,但却在一定程度上影响了周围肌肉的预激活,对限制踝关节活动起到了积极的作用.     

人体内、外侧半月板生物材料力学特征及比较的实验研究

目的:通过对人体膝关节内侧半月板与外侧半月板多部位、多切面的力学实验,研究其生物材料力学的特征,对比其差异,有助于分析该结构发生损伤的机理,为损伤后的治疗、修复、人工材料置换等提供实验参考依据.方法:取右侧膝关节无病变,年龄在20～45岁之间的成年男性内、外侧半月板各6块.将半月板分为前角、体部和后角3部分,再对前角与后角进行水平面、额状面冰冻切片,体部进行水平面、矢状面冰冻切片,制作成标准试件.使用上海大学力学实验中心“生物材料力学性能测试系统”完成“一维拉伸试验”和“应力松弛试验”.实验数据经统计学处理,进行:1)内、外侧半月板前角额状面及水平面比较;2)内、外侧半月板后角额状面及水平面比较;3)内、外侧半月板体部矢状面及水平面比较.结果:1)内、外侧半月板瞬时弹性响应比较,前者的前、后角均显著大于后者,前者的体部显著小于后者(P≤0.05);2)内、外侧半月板各部位、各切面应力松弛率比较均无显著性差异(P＞0.05);3)外侧半月板不同部位、不同切面中有4项抗拉伸能力指标显著低于内侧半月板(P≤0.05).结论:1)外侧半月板前角与后角、内侧半月板体部粘弹性较差,抵抗瞬时外力的能力较弱,从生物材料的角度看可能在承受突然较强的负荷时容易发生损伤;2)内、外侧半月板各部位、各切面调整负荷的能力基本相同,运动时若注意关节运动幅度适度、准备活动充分,应能够避免因负荷不均造成的损伤;3)外侧半月板较内侧半月板抗拉伸能力弱,可能是其急慢性损伤更为多见的生物材料力学原因之一.     

三种体育综合评分方法的比较研究

本文推出的三种体育综合评分方法对摒除单凭经验定性的弊端和提高科学定量分析水平、达到宏观控制与微观分析目的以更好地指导体育实践。     

短跑途中跑三种着地技术的比较研究

跑动是人体内力与外界环境相互作用的结果。在跑动中,脚与地面接触是人体与外界环境相互作用的唯一机会,所以脚与地面的接触方式至关重要。运用文献资料、图像解析、个案研究等方法对短跑途中跑前脚掌着地、全脚掌着地、"信用卡"着地(着地瞬间脚踝压紧,脚跟与地面只有一张信用卡的距离)三种不同着地技术的运动学比较分析得出,"信用卡"着地技术缓冲时间短,支撑时间最少;着地角最大,速度的损失最小,离地角最小,重心向前性较好;前支撑阶段,有利于减少质心速度损失,后支撑阶段,加速效果最佳,是一种值得推广的短跑着地技术。     

三种足球体能评价模式的比较

实验室测试、场地测试和比赛跑动能力测试是足球体能评价的3种评价模式。以中国女子足球部分运动员为测试对象,从专项耐力评价的角度对3种测试模式测试结果的相关性进行分析。主要结论有：比赛跑动总距离与YO-YO测试和最大摄氧量的相关系数分别为0．07和0．283,而YO—YO测试与最大摄氧量的相关系数为0．625。测试结果说明在耐力素质测试中,实验室测试、场地测试与比赛跑动能力测试结果的相关度较低,而实验室测试与场地测试结果的相关度较高。     

男排三种扣球技术的运动学比较分析

现代排球比赛需要的是在各位置上均能够扣球的全面型进攻手。本文通过对四号位扣拉开球,三号位扣快球、后排扣球这三种扣球技术的运动学比较研究,揭示三种扣球技术的共同特征和不同特征,并通过优秀者和较差者的比较,找出较差者的主要差距,为培养全面型进攻手的教学与训练提供理论依据。     

三种强度运动对脑电地形图影响的比较研究

采用实验研究方法，对体育系男学生(20名)在安静状态、小于通气阈强度、通气阈强度、大于通气阈强度负荷后即刻1min的脑电变化进行测试。结论：通气阈强度运动在一定程度上对大脑皮质产生影响，增进了大脑细胞新陈代谢强度，可改善大脑皮质神经元代谢能力，使其产生复杂的生理效应和训练效应，对脑皮层神经细胞工作能力的改善和提高很显著；大于通气阈强度运动后易使中枢神经细胞产生疲劳。     

三种综合评分方法在体育课程评价中的比较研究

随着我国教育改革的不断深化与发展,"学校体育"课程已率先推出"健康第一"的教育宗旨,因此更提高了对教材教法、师资能力、功能效果等的水平监测与评价要求,故是否能既科学合理、又简便易行地综合评价其质量的各种方法就相应提到了重要的议事日程.文章引用国内、外常用的3种综合评分方法来加以比较探讨,从而为提高体育课程质量评价的科学量化水平提供支撑.     

高校体育3种教学模式的比较研究

综合运用文献资料研究、逻辑分析与归纳演绎等研究方法,就目前我国高校普遍使用的基础课制、俱乐部制、选项课制3种不同的体育教学模式,在教学指导思想、教学目标、教学条件与师生关系、操作程序、教学评价等5个方面进行比较分析,归纳了不同教学模式的优缺点,为我国高校体育教学改革提供参考.     

21世纪三届奥运会会徽的比较研究

现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦曾经指出,奥林匹克运动＂并非只是增强肌肉力量,它也是智力与艺术的＂。奥运会徽是奥林匹克文化艺术中必不可少的组成部分,是奥林匹克文化的象征。本文从会徽艺术设计的文化理念、艺术风格的展现及作为标志本身所具有的独特特点出发对新世纪的三届会徽进行了深入地分析和解读,旨在使人们更加深刻地认识奥运会徽在奥林匹克运动中的重要地位。     

不同落地方式下篮球鞋对冲击力和股四头肌振动的影响

探讨主动落地反跳和被动着地两种落地方式下,篮球鞋对于冲击力信号和股四头肌软组织室振动的影响,以及它们三者之间可能存在的相互关系,并找寻在此过程中能够切实反映篮球鞋变化的新的敏感指标,以期为运动鞋的功能需求和设计提供新的方向。     

放松训练在现代篮球训练中的作用

放松训练是运动领域中心理技能训练的常用方法之一,通过对放松训练的概念、作用机制进行阐述;并结合篮球运动特点,指出在篮球训练中进行放松训练的重要性。     

“三人篮球赛”的发展状况及我国的现状

“三人篮球赛”起源于美国的街头篮球活动。近年来, 由于政府和企业的积极支持, 在世界各地的发展极为迅速。目前, 该项活动在我国的开展也非常活跃, 前景广阔。但应注重加强引导和管理, 及早制订出统一的竞赛规则和完善的竞赛规程, 防止过分追求商业价值和忽视自身发展规律等行为的产生, 更好地促进其健康发展     

自我暗示对篮球运动员疲劳恢复的相关性研究

本文从篮球训练后的疲劳恢复角度入手,采用文献资料法、专家访谈法、实验法、对比分析法,采用心理学手段对篮球运动员运动后的疲劳进行恢复,并运用实验对其效果进行验证,得出在篮球运动员疲劳恢复阶段,适当加入自我暗示有利于篮球运动员的疲劳恢复。     

对篮球教学中三个基本技术的认识

在篮球运动中投篮、运球、传球是三个最基本的技术动作。稳定和协调是投篮动作的基础；运球是培养球感的重要手段，球感在于手和球的接触面积和时间；双手胸前传球的手腕动作方向是向上向外。     

普通高校“三选”篮球教学模式的实验研究——以湘潭大学为例

运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对高校篮球教学实施“三选”与“传统”两种教学形式,对学生参与体育锻炼的态度、动机、相互交流、情感以及课后锻炼情况进行比较分析,得出“三选”教学切合学生实际,有利于学生身、心健康发展,是新时期体育教学的发展趋势。同时针对普通高校“三选”教学现状提出加强师资力量、教材、教学管理和建设等建议。     

如何在篮球专项教学中实施快乐体育

要在篮球专项教学中实施快乐体育,就要结合专项特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其攻防的特点,合理安排强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。     

普通高校篮球队队员人际关系和谐性与场上表现的研究

对粤东高校男子篮球队86名队员人际关系和谐性、场上表现、投篮命中率进行统计分析。结果表明：队员的投篮命中率与其人际关系和谐性明显相关，投篮命中率越高，人际关系和谐性分值越低，和谐性越高。队员在场上的各种表现与人际关系和谐性存在一定的关联性，提示队员的人际关系和谐性对其在比赛中的发挥有一定的影响。粤东高校男子篮球队中，多数队员人际关系和谐性较好，但也有少部分的人际关系存在不同程度的困扰，且代表队水平越高，出现人际关系困扰队员的比例越高。     

不同条件下篮球运动员比赛应对方式变动过程的初步研究

采用纵向、个体内设计方法，对篮球运动员比赛应对方式在不同时间、不同情境下的变动过程进行了初步研究。结果表明，在实际应对中，个体在特定的应激情境中都有与之相适应的一种应对模式，但这一模式不是固定不变的，随着情境的变化，应对方式亦会发生变化，这种变化表现为在运动员自己平均数上下的波动。在不同应激情境条件下，面对同一应激源，个体所采用的应对方式具有多样性，且表现出明显的联合或组合特征，其形式多样，具有一定的规律性和时序衔接性。影响运动员应对方式变化的主要因素是环境、认知再评价和人格变量。