俄罗斯经济转轨的几点启示

俄罗斯的经济转轨给我们带来很多启示，我们应根据自己的国情，辩证地吸取他国的经验方法，不可照搬照抄，私有化绝不意味着就能建立起市场经济，在经济转轨过程中，还尤其应注重国家的宏观调控作用，防止两极分化，以人民利益为重。     

试用制度经济学评价俄罗斯经济转轨

制度变迁是一个艰难的费时间的渐进过程，激进的“休克疗法”不可能建立起真正成熟的市场经济，从制度的可移植性来看，发达市场经济国家的一些市场规则是可以移植的，而融入了发达国家意识形态和文化积淀的市场经济模式的可移植性则要差得多。在俄罗斯几年的经济转轨实践中，理想化的转轨模式、方法与俄罗斯的现实发生了猛烈的碰撞。     

俄罗斯经济转轨的成效和问题

俄罗斯自独立以来开始了从中央计划经济向市场经济的过渡 ,市场经济制度已初步形成。俄罗斯在宏观经济的稳定化、价格及外贸的自由化、私有化等领域上取得了重大进展 ,但新体制还不完善 ,仍有一些问题亟待解决。深入研究俄罗斯的经济转轨问题 ,对全面剖析俄社会经济体制的转变至关重要 ,也有助于我们对俄罗斯的经济转轨作出客观和公正的评价。俄罗斯在经济转轨中积累的经验教训值得其他转型国家借鉴     

中俄经济转轨的经验教训及现代意义

中俄两国经济转轨面临着体制运转方面的系统困难。为此，两国采取了不同的改革方式，但改革的效果相差悬殊。总结中俄经济转轨的经验教训，对于新时期中国进一步的综合性体制改革，具有重要的现实意义。     

浅析俄罗斯经济改革

苏联解体后,为了解决计划经济体制下宏观经济销量不断下滑和微观经济活力不断丧失的问题,俄罗斯对本国的经济体制作了一系列的改革。由于计划经济的固有缺陷是由于其自身体制造成,不能在自身原有的体制框架内克服,俄罗斯的经济改革就由此成为制度模式根本转变的经济转型。本文将对俄罗斯经济改革的进程作简要的分析,并力求从经济学上分析其失败的原因以及给中国的影响和教训。     

俄罗斯国家体制转轨后教育体制的变化

文章在简要介绍促使俄罗斯教育改革内外因素的基础上，介绍了俄罗斯教育领域各方面进行的改革，包括教学体制的变化、学校种类的变化、教学内容的变化、学校经费的变化以及对高校分配制度和入学考试的改革。     

由乱而治的俄罗斯政治转轨--从叶利钦到普京

1991年底,俄罗斯正式独立,如愿执政的“民主派”选择以西方议会民主制度作为国家政治体制的目标取向,全面启动了俄罗斯的政治转轨进程。十余年过去了,在经历了首任总统叶利钦时期长达8年的政治风暴后,新的政治体制的基本框架基本得到确立。世纪之交,俄罗斯在动荡中进入了由乱而治的普京时期,政治状况正在趋于稳定。     

浅析俄罗斯经济的初期改革

着重分析了俄罗斯“休克疗法”的出台及其效应和存在的问题。     

经济转轨的启动力量与控制尺度：对苏俄新经济政策理论与实践的再认识

苏俄的新经济政策本身，实际上是一种转轨经济政策。在其实施过程中也以列宁为首的俄共（布）正确地运用了市场机制、私人资本和个人利益激励的三种启动力量，同时把握住了经济命脉、收入分配、思想战线三种控制尺度，因此获得了成功。列宁逝世之后新经济政策的失控和挫折，也正是由于未能把握好启动力量和控制尺度的对立统一。这其中的历史经验及教训都值得我们汲取。     

论维新派的经济变革思想

戊戌维新时期,资产阶级维新派清醒地认识到,科技的发展、机器的应用,已经把人类社会推进到一个新的经济时代。他们提出,中国应该依靠科学技术,实现从农业经济到工业经济的转型。为了扫除发展资本主义经济的障碍,他们对当时思想界流行的轻视科学技术、反对机器生产的陈腐观念和落后的封建经济伦理思想提出强烈的批评,第一次在中国勾画了依靠科技进步推动经济转型的蓝图。     

对实施探究性教学的思考

课程改革倡导探究式教学，学生欢迎探究式学习。在课堂教学中实施探究性教学时，要帮助学生构建科学的问题环境支架、帮助学生掌握不同类型问题的解决方法和步骤、重视学生在探究过程中科学方法的体现、要避免包庇代办或放任自流。     

《危言》与汤寿潜的经济思想

《危言》是汤寿潜第一部阐述变法维新理论的著作,而经济方面的主张在其篇幅中占有很大比重。它主张商办以及为此而进行培养人才等建议。这些主张和建议无疑是先进的,也是汤寿潜经济思想的重要组成部分。     

论新时期俄罗斯东北亚战略的地位及其影响

进入21世纪以后,世界政治经济格局不断发生变化,特别是俄总统大选的临近,俄罗斯加速战略转变：与中国发展战略协作伙伴关系;与日本推进建设性伙伴关系;与韩国建立全面合作伙伴关系;与朝鲜恢复有前途的伙伴关系;与蒙古建立友好互助伙伴关系。俄罗斯在东北亚新秩序的建立中的地位日益凸现。分析俄罗斯东北亚战略的特点及成因,有助于认清它东北亚战略在东北亚地区国际新秩序建立中的地位及其影响,为国家制订适宜的对外政策提供思考。     

关于“项目兴市”的若干思考

抢抓“西部大开发”机遇，加快区域经济发展，必须有符合实际的发展“项目”；必须着力改善投资“软”、“硬”环境；必须认真研究项目的“生命周期”；必须加强项目监督管理，以尽快形成十堰新的经济增长点。     

以科学发展观统领经济发展方式的转变

科学发展观的内涵是以人为本,全面、协调、可持续发展,核心理念就是坚持以人为本。其中,马克思主义人的全面发展理论是科学发展观的重要理论基础。要以科学发展观统领经济发展方式的转变,而践行科学发展观推进经济发展方式转变需要从三个方面着手:一是正确理解科学发展观与经济发展方式转变的相互关系,二是深刻理解从传统发展观转向"包容性增长"的重要性,三是以经济建设为中心转向更加注重人的发展。     

论后危机时代俄罗斯经济发展与转型

受2008年国际金融危机和国际市场油价暴跌的双重打击,俄罗斯经济中止了持续10年的高速经济增长,2009年国内生产总值出现负增长。针对支持俄罗斯经济10年高速增长的资源型经济发展模式,俄罗斯经济发展与转型问题再次引起各界高度关注。本文试图梳理后危机时代俄罗斯经济发展与转型的主要亮点,分析俄罗斯经济发展与转型中面临的现实挑战,研究俄罗斯经济发展与转型中的深层次问题。     

论俄语经济活动词汇变化的新趋势

经济全球化、信息时代以及俄国国内自由市场经济带来俄语词汇的新变化:以旧词、贬义词新用,“外词俄用”,凝聚简略、复合、合成、缩略等方式产生或构成的新词广泛运用于经济活动的各个领域,其发展趋势值得关注。     

在矛盾中整合:当代俄罗斯社会转型中的中学经济教育

当代俄罗斯社会转型中面临着国际化与民族化、继承与变革、统一与民主等种种矛盾,这些矛盾不可避免地折射于教育领域中.俄罗斯中学经济教育为了有效地整合这些矛盾,既引进西方经济教育经验又结合自身国情,既继承教育为国家服务的传统又注重教育变革中的人文化趋势,既追求统一教育空闻又考虑教育的民主化趋势.这些宝贵经验值得我国借鉴.     

范蠡经济思想对河南省体育产业发展的启示

从河南省体育产业发展现状出发,结合＂商圣＂范蠡的经济思想探讨当前河南省体育产业存在的问题,利用＂商圣＂范蠡的经商思想,改进河南省体育产业发展中的不足之处,促进体育产业的良性发展,构建和谐的体育产业环境.