多媒体素材对髋关节置换患者健康知识的影响

目的探讨应用多媒体素材对髋关节置换患者健康教育知识的影响,利用现代技术手段创造新的健康教育模式。方法整群抽取2013年3~8月的髋关节置换患者,按时间段分为对照组和干预组,对照组应用传统健康教育模式,干预组在该基础上辅以多媒体素材视频教育,调查患者健康教育相关知识掌握情况,评价多媒体素材对患者健康教育知识结构的影响。结果两组患者术后健康教育知识得分均显著高于术前,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者术前-术后知识得分差值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);患者知识得分提升幅度更大的条目为专科相关内容和功能锻炼内容。结论多媒体素材视频教育能有效提高髋关节置换患者健康教育相关知识,对专科相关内容和功能锻炼知识提升幅度更大,使用多媒体素材有利于患者获得健康教育知识。     

孕产妇健康教育的效果评价

目的 加强孕产妇围产保健意识,使其行为向有利于健康的方向发展,以保障孕妇的妊娠过程安全和结局良好.方法 开办孕妇学校,开展产前系统的健康教育活动;对650例孕妇进行宣教前后调查问卷和保健指标进行统计分析,评价宣教结果的成效.结果 孕产妇在健康教育前后的生殖保健知识知晓率从51.94%上升到95.27%,孕产妇健康态度和行为正确率从69.30%上升到94.22%,有统计学差异(P＜0.01),各项保健指标(系统管理率、高危妊娠管理率、阴道分娩率、剖宫产率、母乳喂养率等)均显著实现了责任目标的预期值,提高了围产保健质量.结论 对孕妇进行系统的健康教育,孕产妇的认知及行为改变效果显著,对围产保健工作有着重要的促进作用,值得提倡和坚持.     

健康教育在全髋关节置换患者中的实施

目的为了观察健康教育在全髋关节置换术中的实施效果。方法采用金属合金与高分子聚乙烯衬垫构成的人工髋关节，术后健康指导，术后体位指导与功能锻炼等方法。结果患者平均住院19d，术后伤口一期愈合，肢体功能恢复较好，无髋关节脱位，下肢静脉栓塞及褥疮等并发症。结论人工全髋关节置换术实施健康教育非常重要。     

500例孕产妇健康教育的效果分析

目的加强孕产妇系统保健,保障孕产妇妊娠过程安全。方法开办孕产妇学校,对孕产妇宣教前后保健指标进行统计分析,评价宣教成效。结果孕产妇在健康教育前后的生殖保健知识知晓率从60.52%上升到94.85%(P<0.01),孕产妇健康态度和行为正确率从68.32%上升到93.98%(P<0.01),有统计学差异。结论对孕产妇进行系统的健康教育,孕产妇的认知及行为改变效果显著,促进了围产保健工作,值得提倡。     

知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果

目的:探讨知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果。方法:选取接受治疗的87例甲状腺癌术后患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组予常规健康教育护理,观察组予知信行健康教育护理,比较两组患者服药依从性,护理前后生命质量及护理满意度。结果:护理后,观察组服药依从率为90.91%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05);两组生命质量评估量表评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为95.45%,高于对照组的81.40%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:知信行健康教育方式能够提高甲状腺癌术后患者服药的依从性,同时可提高生命质量及护理满意度。     

知信行模式健康教育用于社区糖尿病患者的效果分析

目的:关于将知信行模式的健康教育应用于社区糖尿病患者中所起的效果进行分析探讨。方法:选取在我院接受治疗的80例社区糖尿病患者,将患者按不同的教育方法分成两组。对对照组患者进行普通的健康教育。对实验组患者进行知信行模式的健康教育。比较两组患者经不同方式的健康教育后取得的疗效。结果:两组患者治疗后,实验组的总有效率(87.50%)明显高于对照组的总有效率(50.00%),统计学上有意义(P0.05)。结论:对社区糖尿病患者进行知信行模式的健康教育效果明显,提高了患者对该病的认识,有效改善了患者的症状,并且有效预防了并发症的发生,此方法可在临床上推广运用。     

以知信行模式为基础的健康教育联合行为护理对髋关节置换术患者疾病认知、遵医行为及肢体功能的影响

目的:研究探讨以知信行(KABP)模式为基础的健康教育联合行为护理对髋关节置换术患者疾病认知、遵医行为及肢体功能的影响.方法:收集2018年2月—2020年2月期间郑州大学第一附属医院接受治疗的髋关节置换术患者96例为研究对象,随机数字表法分为观察组和对照组,各48例.两组患者均行髋关节置换术治疗,对照组在围术期给予行...     

农民工艾滋病知信行现状与健康教育需求的研究

目的了解农民工对艾滋病相关知识掌握情况，以便加强在农民工中开展艾滋病健康教育。方法采用分层整群抽样方法，对济宁市农民工采用匿名自填方式进行问卷调查。采用SPSS14．1软件对农民工HIV／AIDS相关知识、态度和行为进行分析。结果农民工对有关艾滋病的基本知识掌握水平较低，回答正确率仅为43．9％。只有40．7％的农民工使用过安全套，有41．4％的农民工没有用过安全套，仅有63．0％的农民工认为安全套可以保护自己免受HIV／AIDS的侵袭。结论在农民工中开展有针对性的健康教育，促进危险行为的转化是非常迫切和需要的，农民工对AIDS虽有一定的认识，但存在一些误区，应加强艾滋病传播途径和预防知识的宣传教育，应将男性、低文化程度和低收入的农民工作为AIDS健康教育的重点人群。     

知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响

目的探讨知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响。方法将200例妇女按随机数字表法分为对照组和干预组各100例,对照组根据更年期护理常规实施护理,干预组在对照组基础上实施知信行模式健康教育,观察比较干预前和干预6个月后两组妇女知信行水平和健康行为改变情况。结果干预6个月后,干预组更年期态度、信念和行为得分显著高于对照组,保持健康行为的人数多于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论知信行模式健康教育能有效提高更年期妇女的知信行水平,促进其保持健康行为。     

知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者干预效果的研究与分析

目的探讨知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者疾病认识、治疗信心、功能锻炼依从性及日常生活活动能力等的影响,为开展知信行健康教育提供科学依据。方法将116名稳定期脑卒中患者随机分为对照组、观察组,对照组接受常规护理干预,观察组在接受常规护理干预基础上进行知信行健康教育模式干预,以知信行(KAP)调查量表、脑卒中量表(NIHSS)、日常生活活动能力量表(BI)进行评价。结果 3个月后,观察组对疾病的认识、主动坚持锻炼的信心、康复治疗依从性、日常生活活动能力均优于对照组(P<0.05)。结论知信行健康教育模式符合当前脑卒中患者康复需求,能明显提高患者康复治疗依从性、日常生活活动能力、运动功能和生存质量,是一种值得推广的健康教育模式。     

阶段性健康教育对人工髋关节置换术患者功能恢复及生存质量的影响

目的 探讨阶段性健康教育对人工髋关节置换术患者功能恢复及生存质量的影响.方法 选择121例人工髋关节置换术患者,随机分为对照组60例和观察组61例,对照组采用术后常规护理和健康教育,观察组在此基础上予阶段性健康教育,比较两组功能恢复及生存质量.结果 术后2周～12个月两组Harris髋关节评分均显著增加（P＜0.05）,术后各时点观察组Harris髋关节评分显著高于对照组（P＜0.05）.术后2周～12个月两组Barthel指数均显著增加（P＜0.05）,术后各时点观察组Barthel指数显著高于对照组（P＜0.05）.术后2周～12个月两组WHOQOL-BREF评分均显著增加（P＜0.05）,术后各时点观察组WHOQOL-BREF评分显著高于对照组（P＜0.05）.结论 阶段性健康教育可有效促进人工髋关节置换术患者关节功能和日常生活能力恢复,改善生活质量.     

运用质性研究探讨髋关节置换患者的健康教育效果

目的了解髋关节置换患者的健康知识水平及其相关因素,为护士有针对性的健康教育提供依据。方法运用质性研究的方法对30例髋关节置换的患者,分骨折后、围术期、康复期三个阶段进行访谈和观察,了解其相关健康知识水平,归纳出影响健康知识水平的因素,并运用护理程序分阶段地进行系统的健康教育,对比分析健康教育前后的相关知识水平。结果患者三个阶段的相关知识水平均有不同程度的提高,差异有统计学意义。结论运用质性研究的方法,可指导护士有针对性地实施健康教育,提高了髋关节置换患者的相关知识水平。     

基于Green理论的视频教育在心脏瓣膜置换术患者中的应用

【摘要】 目的 探讨基于Green理论的视频健康教育模式在心脏瓣膜置换术围手术期患者中的临床应用效果。方法 将收治的166例心脏瓣膜置换术患者按照完全随机化方法分为对照组83例和实验组83例。对照组给予传统健康教育;实验组采用基于Green理论模型的视频健康教育,对比两组患者围术期相关知识掌握情况、并发症发生率、生活质量评分及护患双方对两种教育模式的满意度。结果 实验组患者疾病知识掌握、满意度、生活质量评分均明显优于对照组（P＜0.05）;实验组术后并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）;护士对视频健康宣教模式的满意度明显高于传统模式（P＜005）。结论 对心脏瓣膜置换术患者实施基于Green理论的视频健康教育模式既可提高患者对疾病相关知识的掌握程度、满意度和生活质量,还可减少并发症的发生率,具有重要的临床应用价值。     

护理路径在全髋关节置换术患者健康教育中的应用

目的探讨护理路径在全髋关节置换术患者健康教育中的应用效果。方法将80例全髋关节置换患者随机分为观察组和对照组,每组各40例。对照组采用传统健康教育,观察组采用临床路径健康教育,即针对患者入院不同时间段(患者的入院,术前,术后和出院)制定标准化的健康教育内容,并按照健康教育护理路径流程实施健康教育,比较两组患者健康知识掌握情况、护理满意度及术后康复情况等。结果两组患者并发症的发生率、健康教育知识的达标率、患者对护理工作的满意率、住院时间及住院费用差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用临床路径对全髋关节患者实施健康教育,较传统健康教育方法更能使患者掌握健康知识,有利于减少并发症,提高护理质量。     

SF-36量表对髋膝关节置换术后患者健康情状评估的应用

目的 介绍SF-36评分系统应用于人工关节置换术患者以评估其健康状况。方法 入选2012年至2014年58例全髋关节置换患者(total hip replacement,THR),131例全膝关节置换患者(total knee replacement,TKR),分别于术前和术后6个月使用SF-36量表,Harris量表(THR患者),膝关节学会评分(Knee Society Score,KSS)量表(TKR患者)对患者进行评估;并对评分结果进行Pearson相关分析。结果 最终获得THR完整随访53例,TKR完整随访124例,相关性检验显示36条目健康调查量表(36-Item Short-Form Health Survey,SF-36)与Harris量表及KSS量表均呈显著性正相关关系(双侧,P < 0.01)。结论 SF-36量表能够较好的反映人工关节置换术后患者健康状况包括生理和心理两方面的变化,应用于此类患者具有相当的效度和信度。     

髋关节置换术患者围手术期焦虑状况及影响因素研究

目的:了解髋关节置换术患者围手术期的焦虑状况以及与之相关的社会心理影响因素。方法:对47例髋关节置换术患者应用汉密顿焦虑量表评估患者焦虑状态,并采用自制一般问卷、手术状况调查表调查患者焦虑相关因素。结果:手术前有焦虑症状者31例,手术后有焦虑症状者17例,手术前汉密顿焦虑量表总分显著高于手术后(P<0.01);手术后焦虑与术前焦虑状态呈正相关关系;患者的焦虑状态与双髋关节置换与否、是否发生术后并发症、关节功能恢复状况、经济状况、对疾病与手术认知程度、亲友支持等因素均存在相关性(P<0.05~P<0.01)。结论:患者髋关节置换术前焦虑症状的发生率较手术后高,且术前有焦虑情绪者术后发生焦虑的危险性明显增高;焦虑状态与手术、社会支持等多种因素有相关性。     

尼尔·诺丁斯关怀理论对髋关节置换术后患者的疗效观察

目的 探讨尼尔·诺丁斯关怀理论对髋关节置换术后患者的疗效。方法 选取2018年1月至2021年1月于中国人民武装警察部队海警总队医院进行髋关节置换术的100例患者纳入研究,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组各50例,对照组患者进行常规干预,研究组患者进行基于尼尔·诺丁斯关怀理论的干预,评估两组患者的髋关节功能、睡眠质量、疼痛、心理状态、希望水平、心理弹性及干预依从性。结果 干预后,两组患者的Harris髋关节评分（Harris hip score,HHS）、生活质量、希望水平、心理弹性评分均显著高于本组干预前,匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh sleep quality index,PSQI）、视觉模拟评分法（visual analogue scale,VAS）、焦虑自评量表（self-rating anxiety scale,SAS）、抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）评分均显著低于本组干预前（P<0.05）,研究组患者的HHS评分、生活质量、希望水平、心理弹性评分均显著高于对照组,PSQI、VAS、SAS、SDS评分均显著低于对照组（P<0.05）。研究组患者的依从性显著高于对照组（P<0.05）。结论 基于尼尔·诺丁斯关怀理论的干预可促进髋关节置换术后患者的髋关节功能恢复,提升睡眠质量,缓解疼痛,干预效果较理想。     

健康教育在股骨颈骨折人工股骨头置换术后的应用研究

目的探讨健康教育在股骨头置换术后的应用价值。方法将股骨头置换术后患者64例,随机分为对照组和观察组各32例,对照组采用常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育。结果对照组和观察组宣教后焦虑评分为（5．4±1．3）分、（3．3±0．9）分;抑郁评分为（5．6±1．7）分、（3．4±0．7）分：90L评分为（67．7±5．9）分、（78．6＋6．1）分,差异均有显著性（P〈0.01）;观察组治疗积极性良好22例,一般8例,较差2例：相关知识掌握度良好15例,一般12例,较差5例,差异均有统计学意义（x^2=7．68～12．16,P〈0.01）;观察组心理健康知识掌握程度（93．6±613）分;护理满意度（87．2±6．7）分,与对照组比较差异均有统计学意义（t=5．17～8．25,P〈0.01）。结论股骨颈骨折人工股骨头置换术后进行健康教育综合干预治疗极为重要。     

人工全髋关节置换术后患者髋关节功能的生物力学分析

目的：采用生物力学评价方法研究人工全髋关节置换术（THR）后患者髋部步态动力学和肌力的变化与髋关节功能状态的关系。方法：选择单侧THR的患者共25例，按术后不同时期分为两组。利用压电晶体式三维侧力台和等速极力测试系统，观察两组患者健、患侧髋的曲伸肌力变化。结果：①步态测试：术后1年以内组患者健、患侧的垂直分力－时间积分值差异显著（P＜0．05）。②等速肌力测试：双侧峰力矩值术后1年以内组健侧屈、伸肌均大于患侧（P＜0．05）。峰力矩占体重比值术后1年以内组健侧屈、伸肌均大于患侧，差异显著。③临床评价：患者髋关节Harris评分从术前的18－60分提高到术后的78－97分。结论：术后生物力学的测定有助于判断髋周肌力的恢复情况。其与临床评价不一致，可能更具客观性，可作为评价THR后髋关节功能的重要参考指标。     

阶段性递增功能锻炼对髋关节置换术后患者功能恢复的作用

目的 探讨阶段性递增功能锻炼对髋关节置换术后患者功能恢复的作用。方法 选取2016年1月～2019年10月在我院拟行髋关节置换术治疗的患者92例,随机分为干预组和对照组,每组46例。两组均行髋关节置换术。对照组术后予常规功能训练,干预组在对照组基础上予阶段性递增功能锻炼,两组均干预3个月。观察两组术后住院时间、骨折愈合时间和并发症的发生率,并比较疼痛情况变化和髋关节功能恢复情况。结果 干预组术后住院时间和骨折愈合时间明显短于对照组(P0.05)。干预组术后发生并发症3例(6.52%),对照组发生10例(21.74%),干预组术后并发症的发生率低于对照组(P0.05)。干预3个月后,两组VAS评分较干预前明显下降(P0.05或P0.01),且干预组下降幅度较对照组更明显(P0.05);同时干预组髋关节功能优良率(89.13%)高于对照组(71.74%)(P0.05)。结论 阶段性递增功能锻炼用于髋关节置换术后患者不仅有利于术后康复,缩短术后住院时间,促进骨折愈合,减少术后并发症发生,而且可明显减轻患者术后疼痛症状,改善髋关节功能。