加强素质教育 重视学生管理

加强大学生素质教育 ,主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观 ,培养学生自治、自理能力。学院管理工作者也应转变观念 ,采用科学的方法合理管理 ,培养出高质量高素质的合格人才。     

浅谈计算机教学中的素质教育

素质教育是相对于传统的应试教育而提出的 ,旨在培养知识结构完整、基础扎实、具有创新能力的人才。作为新世纪的大学生 ,应站在时代发展的前列 ,掌握现代科学技术知识 ,调整自己的知识结构和能力结构以适应社会发展的要求。因此 ,在计算机教学中 ,让学生掌握系统的计算机知识是素质教育的一个重要方面 ,而且还要培养学生的创新能力 ,培养学生学习的能力。本文结合数年积累的教学心得和教学经验 ,试就这三点谈谈粗浅的看法。1　系统的计算机知识传授是推进素质教育的重要方面计算机知识是分层次的 ,从计算机的基本知识、基本操作到计算机原…     

浅谈素质教育在计算机教学中的实施

文章阐述了计算机教学在素质教育中的实施办法，旨在传授知识的基础上，很好地发展学生的思维能力，创造能力。     

浅谈计算机教学与素质教育

素质教育在当今现代化进程中 ,有着举足轻重的地位。作为教育工作者 ,如何培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美、学会健体 ,使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义“四有”新人 ,如何实施素质教育 ,是我们需要终身为之探索和研究的课题。具体体现在课程设置、教学内容、教学方法和考试方法、教学评估等方面的改革。计算机作为信息时代的主要载体和工具 ,担负着越来越重要的作用 ,作为课程 ,计算机在各级各类学校的设置成为必需 ,而且由于计算机教育贴近现实 ,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性 ,因…     

计算机教学中的素质教育

计算机能力是学生学习能力的决定性因素,计算机教育可以培养学生的思维品质,同时也可以促进促进其他学科的发展。     

医学类院校计算机教学中的网络素质教育

素质是指人的生理、心理的基本属性和在此基础上通过人的社会实践逐渐积累形成的相对稳定的基本品质，它既包含先天性存在，也包括后天性发展。素质教育是以培养人的素质为基础的教育，其根本目的是“育人”，即更好的完成自然的人向社会的人的转化。这个社会的人应具有适应社会、改造社会所需要的全面素质，即思想素质、科学文化素质、身体素质、心理素质。网络时代的到来，大学生的道德行为和思维方式、价值取向在不及设防的网络文化和意识形态的冲击下，显现出的负面发展迫使高校素质教育又增加了一个网络素质的新生儿，并一经产生就成为亟待解决的难题，加上医学类院校的学生专业知识记忆量     

医学院校在教学中加强成教学生人文素质教育的探讨

成人医学教育作为我国教育体系中的一部分，是促进我国社会进步、提高国民素质、促进经济发展的必不可少的教育形式，担负着国民成年后因社会生活与工作需要接受再教育和继续教育的任务。虽然在成人教育中“应试教育”的倾向不很明显，但在教育思想和教育模式上同样存在着“应试教育”的烙印。在对成人进行教育的过程中，不应单纯追求脱盲率、合格率、毕业率和达标率，而应从人文素质教育的指导思想出发，着重从培养能力和创新思想入手，加强对成人思想、心理及人文素质的再培养，使成人医学教育在培养现代化人才上起到更加重要的作用。本文从人文课程的设置、教学过程中如何渗透人文素质教育进行了探讨。     

计算机教学中渗透素质教育的探索与实践

从德育渗透、自主学习能力渗透、创新能力渗透、团队协作精神渗透、科研思维渗透几个方面对如何在计算机教学中渗透素质教育进行了探讨,并提出具体的实施方案.     

在人体解剖学实验教学中加强学生素质教育

素质教育是一个具有丰富内涵的概念.高素质的人才,应当是全面发展的人才[1].针对新世纪医学发展模式,医学在更高层面上弘扬人文素质教育是新世纪医学的主旋律,也为我们培养本科人才提出了崭新的理论与内涵.人体解剖学是医学生最早接触的一门医学基础课程之一,其解剖学实验课又是以学生为主体,培养学生观察与思维能力、分析与解决问题的能力,具有授课方式灵活的特点,因此,有更大的空间实施素质教育.     

在计算机教学中融汇人文素质教育

针对当前大学生的思想状况，为了培养适应21世纪德才兼备的高素质人才，教育部在总结试点院校经验的基础上，下发了《关于加强大学生素质教育的若干意见》。《意见》对加强文化素质教育的途径与方式主要提出以下四个方面的具体要求：一、第一课堂和第二二课堂相结合；二、将文化素质教育贯穿于专业教育始终；三、加强校园人文环境建设，改善校园文化气氛；四、开展各种形式的社会实践活动。如何贯彻教育部文件精神，加强大学生的文化素质教育，已不只是高校思想建设的当务之急，也是各专业理论课所必须面对的新的挑战和任务。本文将结合作者在计算机专业课程中的教学实践，着重谈谈在计算机教学中融汇文化素质教育的一些认识和体会。     

素质教育观念下教学设计的新观念

素质教育是当前教学改革的主旋律。教学素质化是以面向全体学生,发展学生的全面素质,让学生主动、生动活泼地学习为主要特征。教学设计决定教学的行为,有什么样的教学设计,就有什么样的教学素质行为;落实教学的素质化必须从教学设计入手。     

加强学生素质教育培养高质量医学人才

自我国颁布《中国教育改革和发展纲要》以来 ,有关在各级各类学校中如何实施素质教育和实施素质教育的必要性等问题 ,已经受到教育界乃至全社会的广泛关注。最近 ,国家教育部又对普通高考 ,成人高考以及研究生招生考试等考试科目进行了全面调整 ,其调整的重点内容之一是提高对考生综合能力的要求 ,其目的是引导各级各类学校实施素质教育 ,全面贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》精神。在当前的新形势下 ,作为国家教育体系的重要组成部分的高等教育是否需要提倡素质教育 ?如何实施素质教育呢 ?本文结合高等医学院校的具体情况 ,对上述问题进…     

体育教学要加强素质教育

随着社会的进步与发展 ,对人才要求越来越高。尤其是2 1世纪随着信息革命的到来竞争异常激烈 ,竞争的实质是人才的竞争。中华民族要屹立于世界民族之林 ,为人类文明发展做出贡献 ,就要注重培养人才 ,提高国民素质 ,这就必须高度重视教育。中共中央国务院发出《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》 ,为教育提出了新的任务和要求。传统的学校体育受前苏联教育方式的影响 ,重视学生对理论知识、运动技术和技能的掌握 ,强调教师在教学中的绝对权威 ,组织教法陈旧刻板。影响学生身体和心理的全面发展。体育教学作为学校教育的一个重要组…     

重视解剖学课堂设计全面实施素质教育

将解剖学讲活一直是我们教学所追求的目标,我们通过实践,总结出并尽力做到:开头引人入胜,中间充实丰富,结尾留有余味.收到了很好的教学效果.     

浅析中专计算机教学中如何推进素质教育

从3方面阐述在中专计算机教学中如何推进素质教育。(1)把思想品德教育放在素质教育的首位,使学生具备正确的思想、优良的品德;(2)开发学生的创造性思维,让他们学会如何提升自己的智力;(3)培养学生自主学习能力,学会寻找真理的方法。     

加强中等职业学校学生人文素质教育的探讨

为了适应新世纪教育文化多元性、教育模式多构性、教育任务多极性、教育目的多维性的特点,笔者认为,加强中等专业学校人文素质教育应是当务之急,只有加强人文素质教育,才能使我们培养的学生充分满足市场的需求,才能使我们培养的学生在生存竞争中立于不败之地。现就加强中等职业学校学生人文素质问题与同行商榷,以形成共识。1 加强中等职业学校人文素质教育的重要性 人文素质教育是基础教育,是塑造人类灵魂的教育,是塑造民族灵魂的教育,是立国之本。因此,我们不仅要教会中等职业学校学生必要的专业知识、技能,还要教会他们如何做…     

掌握学生心理特点、全面加强素质教育

实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为标准、培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者     

计算机教学中不容忽视学生的个体差异

学生的个体差异影响整体教学的效果，但这井不应成为教学的阻力，关注井处理好个体差异，妥善利用学生的个体差异。可提高学生的学习效率，可使个体差异转化为学习动力。     

关于加强中等专业学校学生素质教育的思考

培养学生的综合素质,增强学生对社会的适应能力是时代所需,形势所迫,也是中等专业学校求生存、求发展的必由之路。随着社会的发展和科技的进步,应试教育的弊端已明显地显露出来,逐渐转变为对能力型人才和创造型人才的培养上,因此素质教育已势在必行。笔者根据中专学生的具体情况谈谈加强学生素质教育的必要性及应采取的措施。1推行素质教育的必要性21世纪社会竞争将日趋激烈,社会发展离不开人才,而学校是培养人才的重要阵地,社会竞争说到底是人才的竞争,要培养高素质的中专人才,必须明确中专人才应该具备什么样的素质,简言之,就是社会究竟需…     

论毛泽东思想概论教学在学生素质教育中的作用

人之成才，重在素质。素质是人才发展的前提和条件，是人才成功的内在因素。所谓素质，是指由先天既有的和后天形成的已内化于身的基本存在条件，是人的一系列基本特点和品质的综合，是人之所以为人，之所以表现出各种各样的能力，作出各种各样成绩的基础。而素质教育主要是指人的后天的教化，偏重于对人的基本的品性和才能的