哈尔滨高校教师体质健康状况的调查分析

高校教师的身心健康状况,不仅影响其自身的生活质量和工作成就,而且对大学生身心健康的发展也有着极其重要的影响。对高校教师体质特征与健康状况的深入研究,对保证我国科教兴国计划顺利实施和高素质人才的培养,具有十分重要的意义。     

对广西普通高校教师运动休闲现状的调查

对广西普通高校教师运动休闲的现状进行调查研究。了解参与运动休闲的项目、频率、时间、场所和消费支出情况，以及影响教师参与运动休闲的主要因素，以促进广西普通高校教师健康状况的改善和提高。     

优秀赛艇运动员膳食营养KAP调查分析

目的:了解广东省优秀赛艇运动员营养知识(Knowledge)、态度(Attitude)、行为(Practice)(简称KAP)的现状及其相关影响因素,为制定科学合理的营养教育方案及实施有效的营养干预措施提供科学依据。方法:以46名优秀赛艇运动员(男子26名,女子20名)为调查对象,根据营养教育KAP模式自行设计运动员膳食营养调查问卷,对运动员进行问卷调查。结果:赛艇运动员营养知识平均分为(47.08±12.60)分(不及格),知识短板主要集中在三大营养物质和维生素来源及运动营养相关知识方面;营养态度平均分为(87.70±7.40)分(优秀),赛艇运动员整体营养态度很好,男子优于女子;营养行为平均分为(73.94±10.52)分(良好),男子优于女子,运动员主要存在多种营养素摄入不均衡,零食不当及三餐餐次不合理等问题。相关分析结果表明,营养知识与态度(K-A),营养态度与行为(A-P)之间呈明显的相关性(P<0.05),赛艇运动员KAP总分与文化程度显著正相关(P<0.05),与训练年限和运动级别无明显相关性(P>0.05),学历越高,其膳食营养知识、态度、行为整体表现越好。结论:赛艇运动员营养知识的掌握情况不容乐观,但运动员有积极良好的营养态度,需要加大运动营养宣教力度,开展有效的营养干预措施,为形成合理的营养理念提供支持。此外,结合问卷调查结果,建议食堂根据实际情况增加食物供应种类,改善休息日食物供应量;指导运动员科学加餐,正确引导运动员的零食行为。     

民族地区普通高校教师生命质量状况调查——以广西为例

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对452名广西高校教师的生命质量进行分析研究。结果显示:总体上广西高校教师的生命质量一般,全面低于我国其他地区高校教师的生命质量水平,总体心理健康(MCS)相对总体生理健康(PCS)表现更差;同全国其他高校教师一样,心理健康维度(MH)水平均为一般;一般健康状况(患病及慢性病)及是否规律地进行体育锻炼是影响本研究对象生命质量高低的主要因素。     

运动员膳食营养调查

运动员的膳食营养不当则会降低运动能力。合理营养是决定运动员能力和健康水平的一个显重要的因素。任何营养素的缺乏或过度摄入，都会影响到人体的健康和竞技状态，从而影响到运动能力的发挥。通过对运动员膳食营养的调查，发现运动员膳食结构不合理：高蛋白、高脂肪、低碳水化合物，应值得注意。     

关于安徽省高校教师健康与体育运动的调查

健康是每个社会个体追求的目标,也是文明的发展和社会进步的标志,但作为社会的特殊群体高校教师却出现了所谓的现代文明病,而且体育运动也欠合理,本文主要通过问卷调查法和实地访谈,调查安徽省20所高校部分教师的健康状况和体育运动的情况,根据健康新观念和针对当前高校教师存在的各种非健康性的表现,阐述高校教师进行体育运动的必要性,建议完善高校教师体育运动的保障机制、考核机制,大力开展适宜的体育锻炼活动.     

山西省高校教师体育生活方式的调查分析

文章主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对山西省高校教师现行的体育生活方式进行了调查分析。研究表明,在我国全民健身计划实施数年后的今天,高校教师的体育健身、生活方式无论是在精神层面还是实践层面,都产生了一些适应性的变化,并显现出了诸多特点。针对存在的问题,以促进高校教师体育健身、生活方式健康有序的发展为前提,提出了若干加强高校教师体育健身活动管理与调控的基本建议。     

湖南省高校教师健康状况调查分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对湖南省高校教师的健康状况进行调查,发现76.8%教师具有多年的职业病,近70%教师处于亚健康状态,50%教师的有一定心理问题;分析了影响湖南省高校教师健康的因素,并提出针对性的改进措施,为提高高校教师的健康水平提供科学依据。     

高校教师健康状况与体育健身策略探析

运用问卷调查法,对高校教师健康状况进行了调查和分析。结果显示：高校教师健康状况不容乐观,针对这种状况,提出了改善高校教师健康状况的5项科学健身策略：树立科学健康的生活方式,倡导参加体育健身为荣;加强健康教育,让体育健身生活化和科学化;关注教师身心健康,开展体质追踪测试;选择适合健身项目,采用复合式健身方式;在健身锻炼时,坚持＂2个3＂原则。     

从我国高校教师健康状况反思学校体育工作的失误及其对策

我国高校教师队伍健康状况不佳 ,其原因是多方面的 ,由于我国学校教育存在的弊端、学校体育工作中的失误 ,致使人均接受 16～ 19年学校教育的高校教师们身上反映出来的体育意识淡薄、体育知识贫乏等 ,导致他们体质严重下降。为了改善高校教师的健康状况 ,必须转变教学观念 ,转移教学重心 ,摆正学校体育的位置 ;强化学生体育意识 ,树立终身体育观 ,注重学生体育健身能力的培养 ;学校体育课程的改革与建设目标应是终身体育 ,要为学生的终身体育奠定基础 ;要大力开展群众体育 ,尤其是广大教职员工的群体活动 ,培养他们的体育兴趣 ,强化他们的体育健身意识。     

湖北省大学生健康生活方式与健康状况的调查及对策研究

通过文献资料、调查问卷、数理统计、专家访谈等研究方法,对湖北省部分高校大学生的体质健康状况、日常生活方式进行了调查研究,结果表明：湖北省大学生在吸烟、饮酒、饮食、睡眠、心理健康、安全意识、从事体育锻炼等方面存在着一定的问题,通过对这些问题的认真分析,提出能够促进大学生身体健康的具体对策和建议。     

对上海市大学生饮食、营养、健康状况的调查与分析

采用问卷调查法、数理统计法进行研究。结果发现，上海大学生的饮食处于自发行为，缺乏科学指导；体格状况不容乐观；体锻达标率在90％以上，但真正参与体育活动的人数及用于体育活动的时间却不多。     

男女大学生的体育消费和健康状况比较研究

本文通过对1086名在校大学生的体育消费、锻炼及健康现状的研究,结果表明：男女大学生在体育消费和健康状况方面没有显著性差异,但在锻炼指标、体形胖瘦方面有非常大的显著性差异。     

山西省高职院校田径课教师现状研究

本文采用了文献资料法、问卷调查法,等研究方法,对山西省高职院校田径教师现状进行分析。结果发现,山西省高职院校田径教师年龄结构分布比较合理,学历和具有高职称的教师比例偏低。     

福建省卫生高职院校体育课程体系现状调查与分析

以福建省现有的4所卫生高职院校(大专类)为调查对象,用分层随机抽样确定教师、学生样本,进行访谈和问卷调查.调查结果显示,目前福建省卫生高职院校体育课程体系建设没有根据学校的培养目标,充分考虑学生的专业特点以及学生将来参加工作的职业体能需求.根据调查结果,卫生高职院校体育课程体系改革必须突显职业特色,从指导思想、课程目标、课程内容、课程设置和教学评价5个方面全方位构建基于职业实用性的卫生高职院校体育课程体系.     

高校体育塑造大学生心理健康的探讨

本文通过对体育教育生物学功能的延展分析,针对当代大学生不同程度的心理障碍等心理疾病,提出了科学、系统、有针对性的高校体育教学与锻炼可极大地促进大学生的心理健康发展,使其成为身心全面发展的新世纪人才。     

河北省高校大学生心理健康观及其心理健康现状的调查研究

本文调查了河北省高校大学生心理健康现状,大学生对心理健康概念、内涵的理解,一般心理问题的行为表现,影响心理健康因素,以及如何保持心理健康等问题的看法和观点。为推进素质教育,深化高校体育改革,构建高校健康教育体系,提供理论与事实依据。     

浙江省高校教师体育健身活动现状的调查与分析

采用文献资料、调查访问、数理统计等研究方法,对浙江省高校专职教师体育健身活动进行调查研究,结果发现目前浙江省高校教师对《全民健身计划纲要》的内容了解偏低;体育人口低于全国平均水平;中年教师参加体育健身活动的情况较差;有组织的体育活动的开展情况不理想。本文对调查结果进行了分析,并提出相应的对策和建议。     

论大学体育教师情感及其实践表征

大学体育教师作为大学中的一个特殊群体,肩负着重大的教育责任,而情感在其中发挥着重要的作用。大学体育教师的情感亦有其自身的特点,即以运动素养为依持,以大学精神为内蕴,以教化生命为信条。同时,为了充分发挥大学体育教师情感的作用,促进大学体育实践的发展,我们应积极处理好情感与理性等多方面的关系。