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张然 《艺术与设计.数码设计》2013,(8):35-37
随着经济和社会的快速发展,非物质文化遗产生存和发展环境急剧变化,尤其是在拥有多种类非物质文化遗产的城镇,构建完善非物质文化遗产艺术生态系统,并保持其可持续发展具有积极的现实意义,也是今后非物质文化遗产保护工作要解决的重要问题。 相似文献
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非物质文化遗产的可持续性发展是全世界人民共同关注的课题。本文以天津民间美术类非物质文化遗产为例,对如何实现非物质文化遗产的保护与传承进行研究,从多角度探讨了实现非物质文化遗产可持续性发展的途径和方法。 相似文献
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牡丹江流域的非物质文化遗产是牡丹江发展史的见证,是牡丹江地域文化的重要载体,它蕴含着牡丹江流域特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着牡丹江流域多民族的生命力和创造力,具有十分重要的历史价值、文化价值、精神价值、科学价值、和谐价值、审美价值、教育价值和经济价值。同物质文化遗产和自然遗产相比,非物质文化遗产更注重以人为载体的知识技能的传承,其最大特点是文化传承方式的非物质性,高度重视非物质文化遗产的传承与发展,将其提升到文化资源的高度,认真分析研究它的潜在价值及开发保护机制,这对于拥有丰富非物质文化遗产的牡丹江来说,具有十分重要的现实意义和历史意义。 相似文献
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严肃游戏因其特有的娱乐性和教育性被广泛应用于诸多领域,非物质文化遗产的学习和数字化传承也成为严肃游戏应用的研究热点。文章以MDA框架和心流理论为理论指导,提出相应设计策略,确定游戏目的,根据目标用户设计谜题、视觉等游戏内容,并通过反馈、迭代设计出更好的非遗类严肃游戏,加速用户进入心流状态,提高学习效率,为非遗类严肃游戏提供新的设计思路和参考。 相似文献
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非物质文化遗产是世世代代劳动人民长期从事生产劳动和社会生活的反映载体,具有极强的人民性和社会性。在当今文化大繁荣大发展、推进文化产业、建设社会主义文化强国的时代背景下,我们的文艺创作当充分认识非物质文化遗产的人民性和社会性,在传统性的基础上创新和发展,使之具有时代性。 相似文献
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王丽 《中国信息技术教育》2021,(9):91-93
文化遗产的教育传承需要不断突破传统的方式,充分利用新技术、新媒体,为其提供新的渠道、模式和方法。鉴于此,本文主要分析了虚拟现实技术(VR)在文化遗产教育传承中的优势,探讨了在这种新技术支持下,产生的新的教育传承方式和具体的传承路径。 相似文献
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随着新课程改革的脚步,传统的教学方式已经不能满足教学需要,在这种情况下,引入新型多媒体教学模式成为了时代发展的必然选择。如今多媒体教学方式被许多学校和老师运用到教学之中,多媒体最大的优势是可以利用新进的设备多方面促进学生高质量的学习,加强学生的素质能力培养,是应试教育转变成素质教育环境下最有效的教学方式。本文基于计算机辅助教学的角度,重点论述计算机辅助教学的优势及实施途径。 相似文献
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陈书怿 《艺术与设计.数码设计》2024,(2):142-144
文章以非遗公选课为例,针对不同专业学生的特点,探讨沉浸式教学在高校美育教学中的融合路径和应用方法。通过设计沉浸式协同教学模式,结合校园资源和课堂讲授,建立开放式学习环境,提高学生参与度和满意度。通过教学实践应用,分析沉浸式教学对于美育公选课的设计、实施和评价方面的特点和优势,以及存在的问题和改进策略。并探讨了沉浸式教学在高校美育课堂中的应用价值和实施方法,以期为提升高校美育教育质量提供参考和借鉴。 相似文献
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陕西科技大学设计与艺术学院近年来努力探索入党积极分子、大学生党员教育、培养和管理的有效途径,依托学院大学生志愿服务这一平台,实施入党积极分子、党员志愿服务制度,创新培养和考察机制,在保证了党员发展质量的同时,又推动了学院大学生志愿服务活动的蓬勃开展。 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2020,(8)
内蒙古是非遗大省,非遗数字化已取得不少成就,在科学技术变革和互联网商业冲击下,内蒙古非遗不能停留在传统的数字化保护状态,应顺应智能时代发展趋势,把人工智能技术作为非遗保护和创新设计的重要手段之一。文章通过对内蒙古非遗数字化进行调查和研究,结合对人工智能技术的了解,从人工智能在非遗创新应用中的可行性、内蒙古非遗应用场景和创新设计路径几方面入手,对人工智能技术在内蒙古非遗的保护和创新设计方面进行了初步的探讨。 相似文献
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高校德育在学生的成长成才中占据重要的战略意义。高等教育从“精英”走向“普及”的发展,导致北京市属高校的新生出现生源差异化,这对高校的德育提出一些挑战;要通过分层教学、抓好入学教育和团体辅导、鼓励学生积极参加社团及社会工作等途径,切实加强高校德育的针对性和实效性。 相似文献
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非物质设计的发展趋势——强调为“情感”而进行的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
孙从丽 《艺术与设计.数码设计》2007,(2)
非物质设计可以从两个层面来理解,一是相对于物质的非物质形态的设计,主要是指软件或游戏界面的设计;另一层是基于物质的非物质因素的设计,在形式上,还是像工业社会那样进行着物质性设计,但其内质发生了很大变化。在工业化的社会里,物质形式的表达只是基于对功能的考虑,物质的“数”和“量”是社会进步的标志。而在非物质的社会中,物质的形式不仅仅拘泥于对功能的表达,而强调的是为“情感”而进行的设计。 相似文献
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网络时代的到来给大学生思想政治教育工作带来不可估量的机遇和挑战,据调查,当前大学生运用网络的各种问题,针对问题,应采取管理与建设相结合,教育与服务相结合,传承与创新相结合,以期实现网络文化和高校思想政治教育的完美结合。 相似文献