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1.
曾丽 《兰州工业高等专科学校学报》2014,(1):102-104
当前,大学生就业已经成为社会关注的热点,就业形势日趋严峻,毕业生的就业状况也直接影响着高校的生存状态。分析了大学生就业指导工作中思想政治教育的重要性,论述了就业思想政治教育的可操作性,提出大学生就业指导工作中思想政治教育的具体方法。 相似文献
2.
郑敏 《安徽冶金科技职业学院学报》2013,23(3):52-54
随着大学生就业日益困难的社会发展现状,开展就业指导中的思想政治教育显得至关重要。但是我国目前的思想政治教育在就业指导方面还存在一些不足,如何正确认识这些问题的原因并采取哪些措施来完善就业指导中的思想政治教育,正是本文讨论的内容。 相似文献
3.
大学生就业指导的思想教育方法创新 总被引:2,自引:0,他引:2
何海燕 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2007,(2):109-109,133
分析大学生就业指导中思想政治教育方法存在的问题.提出从五个方面创新大学生就业指导的思想政治教育方法:集体教育与个别教育相结合;日常教育与毕业教育相结合;榜样教育与岗位实习相结合;家庭教育、学校教育和社会教育相结合;促进就业指导思想教育手段的现代化. 相似文献
4.
思想政治教育在就业指导中的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
随着国家就业制度的改革和高等教育大众化时代的到来,社会对高等教育提出了更高的要求,实施全程化就业指导已成为历史的必然.探讨了思想政治教育和就业指导在对象、目标、内容、途径和方法上存在的共同点,以及在各自的教育实施过程中能够达到相互渗透、相互促进的关系.着重分析了在就业指导中思想政治教育应发挥的具体作用. 相似文献
5.
在大学生就业指导工作中加强思想教育,有利于大学生的择业及其心理调整,可以促进大学生的就业素质和技能的提高。我们应将就业教育贯穿于大学生学业的始终,耐心引导学生转变就业观念,指导学生做好未来三到五年内的职业生涯规划,鼓励学生积极参加校内外各种工作实践,从而为毕业后的工作奠定社会基础。 相似文献
6.
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8.
周伟涛 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(20):178-180
分析“以人为本”教育理念的特殊内涵,阐述在大学生思想政治教育中全面推进素质教育,树立“以人为本”理念的必要性,探讨如何从制度和机制层面确保“以人为本”教育理念的贯彻实施,建立新的工作思路,探索新的途径和方法,不断增强大学生思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力。 相似文献
9.
王宏 《河南机电高等专科学校学报》2009,17(2):96-98
马克思关于人的理论是以人为本的思想政治教育的理论基础,它要求我们在思想政治教育中要确立人的主体性地位,要尊重人和关心人的利益。树立以人为本的思想政治教育理念,紧紧围绕大学生的思想实际开展教育活动,加强教育者和受教育者的双向交流沟通,是做好思想政治教育工作的重要途径。 相似文献
10.
王金华 《江汉石油职工大学学报》2008,21(1):27-29
部分职校毕业生的择业观与市场经济体制不相适应,造成了就业难的问题。加强就业指导工作中的思想政治教育,能充分发挥思想政治工作的优势,将严重影响毕业生顺利就业的不利因素化解于无形之中。就业指导应与德育工作、学科教育、心理健康教育相结合,同时应重视学生家长的积极作用。 相似文献
11.
高校辅导员以就业指导推进思想政治教育工作,能够大学生思想政治教育内容贴近生活,提高思想政治教育的实效性;增强就业指导的针对性,提高就业能力;引导大学生形成正确的职业价值观和择业观,形成积极健康的就业心理,使大学生更好地适应市场经济发展潮流。 相似文献
12.
构建和谐社会中的大学生思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
构建和谐社会为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向,提出了新的更高要求。同时,建设和谐社会也离不开大学生思想政治教育。通过对建设和谐社会中加强大学生思想政治教育的重要性、影响因素的分析,从大学生思想政治教育的目标、内容、机制以及方法等方面提出了对策。 相似文献
13.
大学生思想政治教育中的人本理念 总被引:3,自引:0,他引:3
周伟涛 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(10)
分析"以人为本"教育理念的特殊内涵,阐述在大学生思想政治教育中全面推进素质教育,树立"以人为本"理念的必要性,探讨如何从制度和机制层面确保"以人为本"教育理念的贯彻实施,建立新的工作思路,探索新的途径和方法,不断增强大学生思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力. 相似文献
14.
15.
杨维玲 《杭州电子科技大学学报》2005,(4)
高校后勤工作是高等院校的有机组成部分,它虽然不是对大学生行使教书育人的直接责任,但它的每一项工作都和大学生的生活及成长有着十分密切的关系,它会多方面间接地为大学生的综合素质形成发生重要的作用。 相似文献
16.
倪艳 《安徽冶金科技职业学院学报》2015,(2):70-72
社会主义核心价值观体现了全社会共同追求的价值内涵,是中国梦的精髓和灵魂新,新形势下,高校积极引导培育大学生践行社会主义核心价值观,使其内化于心,成为大学生的精神追求;外化于行,成为大学生的自觉行动,这既是中国特色社会主义建设对高等教育的要求,也是对当代中国大学对"培养什么样的人、怎样培养人"根本问题的有力回答。 相似文献
17.
吴亚梅 《成都电子机械高等专科学校学报》2011,(4):5-8
对当前大学生思想状况和大学生思想政治教育工作等进行调研,针对反映出的问题进行讨论,结合陈毅母校得天独厚的德育资源优势,进一步探索在新形势下把陈毅思想政治教育理念及思政工作中的高超艺术运用于大学生思想政治工作中,做好做实大学生思想政治工作。 相似文献
18.
李小丽 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(7):106-107,137
大学生思想政治ICP教育模式是指以马克思主义为指导,围绕思想政治教育目标构建起来的教育理念(idea)、内容(content)、平台(platform)等方面的综合性理论模型和实践范式。此模式的构建,应当以马克思关于人的全面发展的学说、党的思想政治教育方针和中国特色社会主义理论体系为理论依据,树立先进的教育理念,确定科学的教育内容,搭建完善的教育平台,实现思想政治教育的科学化。 相似文献
19.
梁巨芬 《长春理工大学学报(自然科学版)》2009,(7):31-32
科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,是指导一切工作也是指导大学生思想政治教育工作的世界观和方法论。本文分析了科学发展观赋予大学生的思想政治教育的新内涵,并由此提出了大学生思想政治教育创新的思路,即教育制度、内容方法、队伍建设的创新。 相似文献
20.
大学生思想政治教育重要性分析 总被引:2,自引:0,他引:2
培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生身上肩负着国家及民族未来的希望,只有具备高尚的思想品质、良好的道德修养,端正的政治态度,拥有充足的文化底蕴的群体,才能真正使中国屹立在世界东方。 相似文献