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利用网络APP进行学习已成为当今一种不可或缺的学习方式。本研究尝试在微信公众号平台进行物理衔接课程开发。通过发布课程视频、关键词回复、建立学习互助群等方式帮助学生学习,从而帮助学生进行初高中物理课程的衔接。 相似文献
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选取我国31个省级图书馆微信公众号为对象,采用网络调查法,从传播频次、传播内容、传播效果三个方面调查省级图书馆应用微信公众号开展非遗传播实践的状况。分析发现其中存在如下问题:非遗传播频次有限;非遗推文质量有待提高;非遗传播效果有待加强。在此基础上,提出了针对性的优化策略:增加非遗推文数量,合理选择发布时机与方式;构建非遗特色数据库,丰富非遗推文形式与内容;提高非遗推文趣味性,以多种方式吸引读者参与互动。 相似文献
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张颖 《中国现代教育装备》2024,(7):182-186
依托微信的庞大用户群体,各行各业都开通了自己的微信公众号,高校图书馆也将微信公众号作为图书馆服务的一部分。阐述了微信公众号的功能及应用于高校图书馆服务的必要性,分析了高校图书馆微信公众号的应用现状,肯定了优势,指出了存在的问题,并有针对性地提出改进方法和提升策略,为高校图书馆微信公众号应用能力的提升提供有益参考。 相似文献
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本研究从整合教学资源,丰富教学内容,形成网络资源库;增强师生互动,开展线上特色活动,拓展学习新空间;弘扬主旋律,传递正能量,发挥学生榜样示范作用三个方面开展了思政课教学微信公众号平台的实践探索,取得了一定的教育教学效果。 相似文献
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微信公众号已成为高校辅导员开展思想政治教育工作的重要平台。通过对30个辅导员微信公众号近3年的13839篇推送进行研究分析,发现辅导员微信公众号的粉丝数、更新频率、推送时间、文章字数、标题长度、图片数量、原创性、特殊句式等指标与传播效果呈现相关性,由此在提高文章原创性、加强公众号平台建设、把握好推送技巧3个方面提出相应政策建议和数据参考,以期为高校辅导员微信公众号建设和运行提供参考。 相似文献
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陈娟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0143-0143
随着我国社会的发展,互联网技术已经彻底渗透 到了我们的日常生活中,给我们提供了诸多便利。而在教育行 业里,学校吸取了互联网的特点,并结合自身的实际情况,形成 了独具特色的教学方法。其中,微信公众号(Wechat Official Account)由于具有文字、图片、语音、视频等多渠道沟通及互动 的特点,受到了教师及学校的广泛关注。本文将着重论述微信 公众号在中职数学作业评讲中的优势,分析其中的教学方案,提出在微信公众号中进行中职数学作业评讲中的要点,提升中 职数学教学的趣味性。 相似文献
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路月萌 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
生源危机背景下,高职院校普遍陷入招生难困境,招生宣传作为招生工作开展的基础环节,应紧跟新媒体时代步伐,将微信公众号纳入招生宣传矩阵,提升宣传效果,为招生助力。 相似文献
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相对于室内教学,野外实习教学在教学环境、教学手段和教学方法上都存在差异。为激发学生野外实习兴趣,提升野外实习教学效果,保证野外实习教学质量,在微信被学生广泛使用的背景下,设计开发出了基于微信公众号和小程序的野外地质实习辅助教学系统。公众号主要负责推送野外实习教学活动安排和相关实习背景知识,微信小程序包括基础功能、实习信息查询功能、实习工具及辅助功能四个功能模块。该系统使用方便、开发简单、系统兼容、快速分发迭代,具有较好的推广应用前景。 相似文献
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张万钧 《教育界(基础教育)》2019,(3):157-158
随着移动端设备的广泛应用,微信与微信公众号受到广大群众尤其是年轻人的青睐,而在年轻人中学生又占很大比例。针对这个特点,如何将微信及其公众号引入信息化教学中,发挥微信公众号的优点,为青年学子开拓新的学习方法是值得深入探究的。文章从这个角度出发,多方面阐述了微信公众号在日常教学及管理中的作用。 相似文献