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穆憬 《中国信息技术教育》2006,(5)
告别"老三样"
语文课本+黑板=语文课?
戴着眼镜的老夫子站在讲台上摇头晃脑地大读课本讲解诗词歌赋之时,堂上的学生早已睡倒一大片.或许长久以来,语文课给大家留下的就是这样的一个印象.也许,从你的脑海里所挖掘出的与语文课堂有关的碎片也仅限于此.然而,随着信息时代的降临,人类正经历着从生存方式到学习方式的历史变革.我们的教育面临着挑战,我们必须建立新型的教学结构. 相似文献
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告别“老三样”
语文课本+黑板=语文课?
戴着眼镜的老夫子站大讲台上摇头晃脑地大读课本讲解诗词歌赋之时,堂上的学生早已睡倒一大片。或许长久以来,语文课给大家留下的就是这样的一个印象。也许,从你的脑海里所挖掘出的与语文课堂有关的碎片也仅限于此。 相似文献
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张伟 《中国信息技术教育》2006,(5)
理念指导
培养学生的信息素养是课程改革的一项具体目标.《利用信息技术定量分析三角函数图像》一课,旨在培养学生利用信息技术解决实际问题的能力.
如何将信息技术、数学、物理、音乐这四门课程有机融合,实现多学科的课程整合,是这节课努力探索的目标.为实现这一目标,课堂采用了"和谐课堂教育模式",即师生与教学环境的和谐,教与学过程的和谐,师生与教学内容的和谐. 相似文献
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《中国信息技术教育》2003,(12)
为推动我国教育信息化进程,提高全国各学科教师的信息技术素养,教育部<信息技术教育>杂志与北京校际通信息技术有限公司共同举办第一届"校际通"杯全国信息技术与课程整合优秀案例大赛. 相似文献
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祁东 《中国信息技术教育》2007,(8)
当前,深化教育改革的主要目标是创建新型的教学模式,要实现这样的目标,离不开信息技术与各学科课程的整合.当以计算机为核心的信息技术与数学学科的教学进程密切结合时,它们可以为新型数学教学结构的创建提供理想的教学环境. 相似文献
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