法律基础课教学改革的三个重要环节

依法治国，建立社会主义法治国家，是载入《中华人民共和国宪法》的治国方略。实施依法治国方略，对大学生进行法制教育和培养大学生的法律意识、增强法制观念，是当前高校德育教育的重要内容之一。经过长期的法律基础课的教学实践，目前仍有相当一部分大学生中还存在着一些认识上的误区，分析原因，大致有以下几个方面。重视专业课的学习，忽视公共必修课的学习。由于学生较为重视专业课的学习，对公共基础必修课普遍存在着只要及格就行的思想，加上高中阶段政治课的学习已涉及高校公共课的较多概念性知识，使得学生对学习产生了淡漠的情绪…     

法律基础课教学改革的三个重要环节*

依法治国,建立社会主义法治国家,是载入<中华人民共和国宪法>的治国方略.实施依法治国方略,对大学生进行法制教育和培养大学生的法律意识、增强法制观念,是当前高校德育教育的重要内容之一.经过长期的法律基础课的教学实践,目前仍有相当一部分大学生中还存在着一些认识上的误区,分析原因,大致有以下几个方面.     

加强医学生卫生法制教育的社会实践基础及其理论依据的探讨

文章从教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设离不开教育的高度，应医学教育改革之需，提出“加强医学生卫生法制教育”的立论，并从依法治国作为治国方略被写入宪法；我国卫生法制建设及执法队伍的的概貌；医学教育模式必须随医学模式转变而转变医药卫生机械管理模式演变趋势以及医药卫生市场亟待加大依法治理力度５个方面对这一立论的社会实践基础和理论依据，作了尝试性探讨，以期能对这一立论的重要性、必要性及迫切性批到理     

充分认识“以德治国”方略的重大意义

在改革开放和现代化建设的新时期，在建设有中国特色社会主义的过程中，在肯定“依法治国”方略的基础上，坚持“以德治国”，把“依法治国”与“以德治国”紧密结合起来，这是发展社会主义市场经济、建设社会主义民主政治、加强社会主义精神文明建设和维护社会稳定的客观要求和基本保证。１“以德治国”是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体，继党的十五大把“依法治国”提到党领导人民治理国家的基本方略的高度之后，站在历史高度，在深刻总结古今中外治国经验的墓础上提出的适应时代发展需要的又一重要治国方略 它的提出，纠正了…     

预防医学教学过程中的学生综合素质培养

学生综合素质培养是高职高专人才培养的主线，主要通过良好的通识教育和专业教育来实现。本文系作者在多年预防医学教学中，结合教学内容对学生进行职业道德教育、法制教育、人文素质教育和职业综合技能训练的体会。     

试论加强理工科大学生人文教育

2001年1月,江泽民总书记在全国宣传部长会议上,强调依法治国的同时,提出了“要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国”的治国方略。实施以德治国方略,必须更加重视人文社会科学。具体在高校中来说,就是要加强对学生的人文教育,尤其是理工科院校,因为课程设置的原因,学生接触人文知识的机会本来就少,更应重视这一工作。     

浅谈在卫生监督工作中坚持“依法行政、执法为民”

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出，要贯彻依法治国基本方略，提高依法执政的水平。坚持“依法行政、执法为民”的思想，是卫生监督部门贯彻落实十六届四中全会精神和党中央提出的“依法治国、执政为民”的基本要求。     

也谈“因材施教”

随着大学招生人数的不断增加，教师面对的授课班级的学生数也逐渐庞大，教师的工作量也随之“水涨船高”。我们的教师在完成基本教学任务的同时，有没有根据学生的个性特征，进行个性化的教育？有没有根据不同学生的特点，进行因材施教？在课堂教学中，在临床见习及实习带教中，我们是否已经把“因材施教”这个重要，的教育教学原则给丢掉了!为什么会丢掉？这里有主观原因，也有客观原因。目前我们最需要解决的是如何重拾“因材施教”这条古已有之的教学原则，如何更好地把“因材施教”运用到当前的教育教学当中去。     

卫生系统加强普法工作的探讨

加强普法依法治理工作,是提高党的执政能力的客观要求,是构建社会主义和谐社会的内在要求,是社会主义市场经济健康发展的重要保障,是实施依法治国基本方略的重要基础工作。加强法制宣传教育,大力推进依法治理工作,坚持法制教育与法制实践相结合,坚持法制教育与道德教育相结合,能够全面提高卫生系统法治化管理水平和全体人员的法律素质,推动卫生事业全面、协调、可持续发展,为卫生改革与发展创造良好的法制环境。本文目的通过青岛市卫生局"四五"普法期间的工作经验来探讨卫生系统普法工作的体制和机制,探讨普法工作的规范化和制度化管理。1主…     

试述依法治档和以德治档的有机结合

江泽民同志提出的“依法治国”与“以德治国”的重要方略，不仅对我国今后建设与发展具有重大的意义，它同样对档案事业的建设与发展具有不可估量的指导意义。我们必须把这一理论贯穿于档案管理活动中，不仅依法治档，还要以德治档。     

扬荣弃耻 文明行医

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，体豌了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国和以德治国相统一的治国方略，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，是医疗卫生系统加强医德医风建设的重要指导方针。     

浅析法制教育的途径

加强法制教育是社会主义法治建设的要求,探寻法制教育的途径对增强法制教育的实效性具有重要意义。法制教育可从“传统”“功利”“合理”“合法”和“情感”等几个方面人手,使法制的“传统”“功利”“合理”“合法”和“情感”教育相互支持补充,相互渗透融合,形成一个有机整体,从而使法制教育能够取得较好的实际效果。     

新形势下中等职业学校法制教育创新与研究

青少年是祖国的未来,民族的希望.青少年的法律素质水平关系到全民族的法律素质和推进依法治国的进程.探索中等职业学校开展法制教育的具体实施方法及理论依据,研究适合新形势的法制教育新方法、新手段和新形式,建立针对性强、行之有效的教育模式,对提高学校法制教育建设具有重要意义.     

法律素质的内涵及其培养——以高校法制观教育为视角

培养大学生的法律素质是依法治国的需要。法律素质包括法律知识、法律意识、法律能力和法律习惯四个方面的基本构成要素。高校的法制教育要根据法律素质的基本要素和内容,对大学生进行针对性的教育和培养训练,避免随意性的教育。     

论新时期高校法制教育目标体系的建构

新时期高校法制教育目标体系的建构,必须依托增强高校两课《法律基础》课教学的针对性和实效性,以适应改革开放、经济发展和依法治国的要求,达到培养学生知法、守法、用法的目的,确立教学目标,在教学内容组合、教学方法手段、考试考核方式等方面加强改革。     

传承弘扬全心全意为人民服务的大德

江泽民同志在2001年1月全国宣传部长会议上指出：“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”“以德治国”与“依法治国”的完善结合是对马克思主义国家学说的丰富和充实,是对中国历代“法治”、“德治”治国思想精华的继承与创新,是对古今中外治国经验的深刻总结,是保证我国经济社会发展步入崭新时代长治久安的治国方略,是中国特色社会主义事业不断胜利的可靠保障。     

在体育教学中加强思想品德教育的尝试

体育教学是学校教育的有机组成部分。体育教学是增强学生体质，传授体育知识、技术、技能，培养学生高尚的道德品质和坚强意志的有组织、有计划、有目的的教育过程。它与德、智、美、劳密切配合，是培养全面发展人才的一个重要方面。这就要求体育教师不仅要具有深厚的体育专业基础知识，掌握教学规律，同时还要全面掌握学生的学习动机、思想动态、心理特征等，把传授知识和进行思想品德教育有机地结合起来，做到既“育体”又“育人”。要做好既“育体”又“育人”，首先应该分析学生情况，以便有的放矢。我校属中专卫校，学生的主要特点是女…     

法律基础课教学之探讨

法律基础课作为非法律院系开设的一门公共课 ,是对大学生进行社会主义法制教育的一门思想品德课。开设法律基础课 ,其目的是帮助大学生掌握马克思主义法学的基本观点 ,了解宪法和有关部门法的基本精神和规定 ,核心是培养大学生的社会主义法律意识。党的十五大报告中提出“依法治国 ,建设社会主义法治国家” ,我们国家宪法也把这一原则予以了明确规定。培养大学生的法制观念和法律意识正是贯彻落实这一原则的一项重大举措 ,而法律基础课则正是一条重要途径 ,因此 ,搞好法律基础课的教学 ,意义重大。如何来搞好这门课的教学工作呢 ?笔者在实际…     

寓育人于教学之中──管教结合几点体会

在1996~1997年第二学期教学工作中，我们成立了由教研室正、副主任及教学秘书组成的管教小组，认真贯彻学院关于学生教育管理体制改革精神，发动教研室全体教师积极参与对学生的教育和管理，由于“齐抓共管”，使教书育人、管理育人、服务育人落到实处，为培养“四有”人才做出了应有的贡献。1．寓爱国主义教育于理论教学中。皮肤病性病有鲜明的社会性，同样皮肤性病学也有鲜明的社会特性，因此在皮肤性病学教学中注意贯穿爱国主义教育，不断培养学生关心社会、热爱祖国的情感，是我们教学中十分重要的课题。我们在集体各课中，对这个问题进…     

从以德治校强化管理中要效益

1 认真贯彻以德治校思想,确立以德治校意识 “以德治国”是党中央在新千年作出的一项重大决策,即在“依法治国”的基础上提出的,把“法治”和“德治”共同纳入治国方略。这一举措的出台,非常符合我国的国情。依法治国和以德治国是时代发展的必然,也是对马克思主义学说的丰富和发展。近