临床医学生护理技能培训的探讨

近年来，我校将护理技能纳入临床医学生的课程设置，保障了我校高素质医学应用型人才的培养，得到了各级用人单位的好评，现将体会报道如下。     

临床医学专业诊断学基本操作考核内容的研究

根据教材大纲、执业医师资格考试大纲及临床需要,我校为临床医学专业的学生选择了22项诊断学基本临床技能操作项目,作为实习前的训练及考核内容。在得到学生们及社会认可的同时,又给我们带来了新的启迪。     

提高实习生临床基本操作技能的思考

我院以“本科教学水平评估”为契机,由科教处和内、外科教研室组织制订培训计划及方案,对临床医学专业的实习生进行了临床基本技能操作培训,取得了良好效果。本文就继续完善和规范实习生临床操作技能培训提出一些思考。     

临床医学专业学生临床技能培训与评价指标体系

目的 提高临床医学专业实习医师的培养质量,制定精准合理的符合医学生实习临床技能培训指标的体系,探索其推广应用的可行性.方法 通过抽取2015年进入医院实习的50名实习学生作为研究对象(实验组),对临床技能培训指标体系进行培养和考核.随机抽取2014年实习的50名实习学生作为对照组进行考核成绩的比较.结果 实验组和对照组比较差异有统计学意义.结论 医学生在临床技能培训方面注重个性培养和常规培养的完善,促进快速提升的实现.     

提高临床医学专业实习生外科临床技能的探讨

目的探讨不断循环的个体化培训方案在临床医学专业实习生外科临床技能培训中的价值。方法42名实习生按人院临床技能考试成绩分为A（优）、B（中）、c（差）3个组,分别进行常规培训、统一强化训练和专人强化训练,在实习全过程中进行6次考查记分。结果与入院时比较,毕业时成绩为优秀的人数明显增加,而成绩较差的人数大幅减少。结论不断循环的个体化培训方案结合有效的统一考核措施,有助于提高临床医学专业实习生的外科实践能力。     

医学生开展手术基本操作技能竞赛的实践研究

为了提高医学生手术基本操作技能,我校在实施"外科应用解剖与手术学"课程教学时,通过开展手术基本操作技能竞赛活动浓厚学习氛围,激发课外练习兴趣。文章经过对2008级临床医学专业102名学员参加技能竞赛情况以及到开放实验室练习人次、操作考试成绩、理论考试成绩和结业成绩进行比较和相关性分析发现,举办手术基本操作技能竞赛不但能有效促进学员进行课外练习,提高学员操作动手能力,而且有助于医学生的理论学习。     

五年制临床医学专业学生实践技能考核与分析

中南大学湘雅医学院组织专家组,对452名临床医学专业五年制学生进行了中期临床技能考核.反映出存在的主要问题是临床"三基"训练不够,心电图、放射诊断的考试成绩不理想.今后应注重这方面的训练,加强学生的综合素质教育.     

临床医学专业的临床技能考试实践

近年来,我校为了加强临床医学专业学生的临床实践能力培养,提高教学质量,对毕业生开展了临床技能考试。在借鉴兄弟院校经验的基础上结合我省实际,探索了临床技能考试的方法,取得了一定的成果,特著此文与同仁共商。     

创新临床技能培训体系,培养高素质临床医学人才

医学生的成长需要大量的实践训练机会,但社会的进步和病人自我保护意识的增强使单纯依靠病人作为学习和训练对象的传统临床技能培训模式无法满足这一要求。探讨了加强临床技能培训的必要性,介绍了临床技能培训中心的组成,临床技能培训的意义。     

高职临床医学专业妇产科学临床综合技能培训的探讨

临床技能培训是高职临床医学专业教学中的核心内容之一。在妇产科学教学中,通过调整教学内容、加强病例教学、充分利用多媒体及改革考核方法等手段,能有效地提高学生的临床技能。     

住院医师临床基本操作技能集中培训效果及影响因素分析

目的：了解住院医师临床基本操作技能培训效果及其影响因素,为进一步提升住培基地的培训质量提供参考。方法：对江苏省某三甲医院参加住院医师规范化培训第一年的住院医师进行临床基本操作技能的集中培训、操作技能直接观察评估（direct observation of procedural skills,DOPS）以及问卷调查,了解技能掌握情况,并对影响因素进行深入分析。结果：通过对12项临床基本操作技能、1307人次住院医师的调查和考核发现,在操作准备、人文关怀、无菌观念、操作完整性方面住院医师总体表现较好,但在操作准确性、熟练度方面较差;住院医师的基本操作技能掌握情况主要与参加培训、自主训练、临床实践等相关。结论：住培基地应加快临床技能培训中心的建设,加强基本操作技能集中培训与考核,将中心模拟培训与床旁实践带教相结合,同时运用多种教学方式,确保培训考核的规范化、同质化、有效性,从而不断提高住培内涵质量。     

临床医学专业学位研究生临床技能考核的改革与实践

完善临床医学专业学位研究生临床技能考核评价方法是中医临床医学教育的一项重要工作。我院经过探索和实践,采用结合中医特色的多站式考核方法,并与传统床边考核进行比较,取得了一定的经验。     

临床医学专业增设临床技能训练课程的必要性分析

目的:分析在我校临床医学专业教学方案中增设临床技能训练课程的必要性,为我校在临床医学专业课程体系中增设临床技能训练课程提供依据。方法:用自制调查问卷对我校2012级即将进入实习医院正参加学校组织的实习前临床技能培训的763名临床医学专业学生进行调查,同时随机抽取100名已实习完毕返校的2011级临床医学专业学生进行回顾性调查。结果:培训工作整体满意度91.90%,99.54%的学生认为有必要开设实习前临床技能培训课程,81.90%的学生认为现开设的实习前临床技能培训课能满足其在医院实习的需要。结论:在临床医学专业学生中开设临床技能强化训练课能有效强化临床实际操作技能,对进岗实习学生具有提高实习质量,保障医疗安全的重要意义,有必要在我校临床医学专业的课程设置中增设临床技能训练课。     

临床医学专业少数民族学生选择性护理实践的思考

目的 探讨少数民族临床专业学生选择性进行护理实践的意义.方法 通过国内外相关临床医学专业学生进行护理实践的资料并结合新疆当地医疗卫生条件现况进行综合分析.结果 全区少数民族医学人才中的大多数来自医疗卫生不发达地区,未来他们需要扎根基层提供全方位卫生服务.结论 临床医学专业学生尤其是少数民族学生应该学习和掌握一些与护理学相关的基本知识和操作技能,对于将来成为一名一专多能、一专多用的临床医师非常必要.     

护理专业本科实习生临床护理技能掌握情况的调查与分析

目的全面了解护理学本科实习生临床护理技能的掌握情况,探讨技能教学改革的方案。方法采用问卷的方式对哈尔滨医科大学护理专业2002级94名本科实习生的临床护理技能掌握情况进行调查,并对调查的结果进行了统计分析。结果在94名被调查者中,各项基础护理技能操作基本上达到了临床实习目标,但专科护理技能欠缺。膀胱冲洗、除颤器的使用方法、呼吸机的使用等专科护理技能的熟练掌握率在20%以下,未操作率在20%以上;而鼻饲法、无菌导尿术这样的基础护理技能的熟练掌握率也不足于20%。结论调整带教模式及教学改革的方式,加强本科实习护生的专科护理技能,不断研究与改进教学方法,提高教学质量。     

RadioDexter系统在临床基本操作技能教学中的应用

结合胸腔积液穿刺,介绍了应用RadioDexter软件在计算机上重建三维模型,进行临床基本操作技能教学的一些方法。指出它可弥补传统教学模式的不足,具有真实性、可重复使用,有利于促进学生对临床基本操作技能的掌握,并使学生在接触新技术的同时,激发其进一步探索的兴趣。     

加强实验诊断学基本操作技能的培养

加强实验诊断学基本操作技能的培养张凤珍近年来，随着基础医学和临床医学的迅速发展，实验诊断学更加成了重要的研究对象，它是涉及多学科的一门边缘学科，也是运用基础医学、医用电子学等理论技术为临床医学服务的学科。实验诊断学具有很强的实践性，因此。在教学中培养...     

临床医学类专业毕业实习生临床技能考核及思考

本文就毕业实习生临床技能考核对象、内容、方法、结果及思考进行了阐述。旨在为提高教学质量而不断探索有效的教学途径。     

药剂学基本操作技能的培养

高职高专药学专业的办学应突出学生动手能力强和素质高的特色，我们在学生实习的前夕，进行了药剂学基本操作技能的强化训练，并且选择炉甘石洗剂的制备作为考核基本操作技能的标准。通过对连续几届学生的实际应用，深受学生欢迎，同时得到实习单位的好评。