共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“三个代表”重要思想是对新时期、新阶段怎样加深认识“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一重大历史性课题的理论回应,是中国化的马克思主义的最新成果;“三个代表”重要思想是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的指路明灯;“三个代表”重要思想向全世界表明中国共产党是一个顺应时代潮流的党,与时俱进、充满自信、头脑清醒的党。 相似文献
2.
执政的共产党为提高执政水平,巩固执政地位,确保执政兴国,完成历史使命,必须遵循客观规律。“三个代表”从根本上体现了共产党执政的基本规律,不仅如此,“三个代表”重要思想作为科学的思想体系从多方面揭示了共产党执政规律,是对马克思主义的重大理论创新。 相似文献
3.
大学生是我国全面建设小康社会的栋梁,加强大学生思想道德建设具有重要意义。本文从这一重要性出发,从三个方面阐述了大学生思想道德建设问题,首先阐述了当前大学生思想道德状况及成因,其次结合这一状况提出以“三个代表”重要思想指导大学生思想道德建设,最后就如何在大学生思想道德建设中落实“三个代表”重要思想进行了阐述。 相似文献
4.
在思想政治课教学面临诸多挑战的情况下,为了提高思想政治课教学效果,培养创新型人才,笔者结合吸引教育的理论对教学理念、教学方法等进行了深入探索。 相似文献
5.
中国现代化建设事业是一项伟大的事业。本文分析了中国共产竞的领导是中国现代化的根本保证的基础上，进一步用述了“三个代表”与中国现代化的重要关系，最后就如何在实现中国现代化进程中贯彻落实“三个代表”问题作了详细论述。 相似文献
6.
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，为新时期党的建设指明了方向，对于加强高校统战工作具有现实指导意义。在贯彻落实“三个代表”重要思想中，首先要加强高校统战干部队伍建设，同时必须发挥统一战线队伍科技含量高、文化底蕴深、联系群众广的优势，为发展科技生产力服务、为推进社会主义精神文明建设服务，确实体现广大人民群众的根本利益。 相似文献
7.
8.
杨雨青 《信阳农业高等专科学校学报》2004,14(3):111-112
中小学思想政治课教学有别于大专院校,巧妙地运用具体事例,时事政治,教材插图、实物、情感熏陶等多样化的教学方法可以帮助学生理解和掌握理论知识,将社会大课堂与学校小课堂相融合,能够促进教学质量的提高。 相似文献
9.
10.
"教、学、做"一体化是陶行知生活教育理论的核心内容,体现出了理论与实践的结合,主张教学中以学生为主体。思想政治教育是我国高职院校教育的一项非常重要的内容,但我国当前高职院校中思想政治教学中存在教与学的脱节、学与做的脱离,教材内容过于陈旧,脱离了实际生活以及教学活动形式单一等问题。借鉴"教、学、做"一体化模式,高职院校思想政治教学应该以学生为主体、教材内容应该贴近现实社会生活、以实践活动为手段拓宽教学形式。 相似文献
11.
伍德林 《安徽农业大学学报》2004,(4):11-14
十六大报告中把“三个代表”重要思想作为我党的指导思想。在当前席卷全球新军事变革的时期，这一重要思想为如何使人民战争迸发出新的活力、为克敌制胜指明了方向。始终代表中国先进生产力的发展要求是实现人民战争的正义性基础:代表中国先进文化的前进方向是打牢人民战争的思想基础;代表中国最广大人民的根木利益是实现人民战争的群众基础:全面贯彻“三个代表”重要思想是实现党对人民战争领导的根本途径。 相似文献
12.
贯彻十六大精神，加强国有企业基层党组织建设，就要认识到国企党建存在的问题，发动干部群众认真学习、积极落实“三个代表”重要思想，使国有企业的基层党组织真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。 相似文献
13.
在世纪之交，面临国内外形势严峻考验的关键时刻，江泽民同志高瞻远瞩地提出了“三个代表”的重要思想，对新时期党的性质、宗旨和根本任务做出了新的概括。《在纪念中国共产党成立八十周年的讲话》中．江泽民同志又全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵．深刻地回答了在新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的一系列重大问题。当前．加强和改进党的建设．必须以“三个代表”的重要思想为指导，全面加强和改进党的建设。只有这样．才能使我们党在充满希望和挑战的21世纪立于不败之地．永葆生机和活力。 相似文献
14.
15.
当前，国有企业正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，贯彻江总书记“三个代表”重要思想，培育和造就一支德才兼备的高素质的企业干部队伍，对于推进国有企业的改革和发展，具有极其重要的意义。而从目前国有企业干部队伍的思想状况看，坚持以“三个代表”重要思想为指导，加强思想建设尤为重要。 相似文献
16.
我国目前正处在社会转型时期,一方面是由于改革开放所带来的经济高速发展,另一方面则是由于新旧交替不可避免地出现的无序与混乱,如诚信的缺失与道德的滑坡问题,腐败的盛行与社会的复杂问题等等,所有这些都对高校思想政治课教学提出了新的考验。许多人没有把思想政治课放在应有的地位上,不少学生在其影响下,对思想政治课也不重视,只不过是为了应付考试而已。因此,在新的形势下,思想政治课应该改革,本文拟谈谈思想政治课教学的着眼点问题。 相似文献
17.
18.
新阶段，我们党所处的国内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的现实状况都发生了深刻变化。这对加强党的先进性建设提出了新要求，也使保持党的先进性面临新考验。“三个代表”重要思想深刻揭示了党的先进性的本质特征和时代内涵，创造性地回答了“建设什么样的党和怎样建设党”这一重大课题，在新的历史条件下发展和创新了马克思主义政党的先进性理论。历史最终是由生产力决定的．由先进文化引导的,由人民群众创造的。 相似文献
19.
高建军 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(3):42-43
十六大报告把“三个代表”重要思想确立为新世纪我党必须坚持的指导思想,这是我们贯彻落实十六大提出的奋斗目标和任务、开创中国特色社会主义事业新局面的根本思想保证。我们要深刻认识把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的必要性,认真坚持和贯彻“三个代表”重要思想。 相似文献
20.
杨玉莉 《河北农业大学学报(农林教育版)》2003,5(2):51-52,59
“三个代表”重要思想是新世纪高校马克思主义教育教学工作创新与发展的根本指导思想。文中紧密围绕“三个代表”在高校的“三进”工作展开研究，探索了“三进”的重大理论意义、实践意义及其实现途径。 相似文献
