电子线路课程的教学改革与实践

电子线路课程作为一门重要的专业基础课,在计算机工程、自动化工程等专业领域广泛开设。文章根据自身在电子线路课程中的教学实践与体会,分析、归纳了在电子线路课程教学过程中常见的问题,从而有针对性的提出了相应的解决办法,为提升电子线路课程教学改革作出了一些贡献。     

高频电子线路实践教学的建设和探索

高频电子线路是通信和电子专业的重要专业基础课,实践教学是其中的一个重要方面。本文介绍了高频电子线路实践教学中的具体做法和体会,总结了教学经验。着重对实验装置的设计、实践项目的规划以及实践教学的一些具体方法进行探讨。目的是提高学生动手能力,从而提高教学质量。文章中以课程设计为例阐述教学方法的具体实施,包括仿真与实际凋试的关系和课程设计中进行不同角度的应用等。实践证明,效果良好。     

虚实结合《通信电子线路》实践教学改革研究

《通信电子线路》课程是电子信息工程类专业和通信工程类专业的专业必修课程,课程理论性和实践性均较强。本文针对现有通信及信息行业的发展现状和对人才的需求,提出虚实结合的《通信电子线路》实践教学模式,将“自行设计性实验”“虚拟仿真实验项目”引入《通信电子线路》课程的实践教学中,培养学生专业知识综合运用能力,以迎合应用型本科人才培养需求。     

高频电子线路实验教学方法探讨

文章分析了高频电子线路实验课程中存在的理论与实践脱离、对实验设备要求高、学生学习积极性不高等问题,并从培养学生学习兴趣、引入仿真技术、用理论指导实践等三个方面提出了改进高频电子线路实验课程教学方法的建议。     

中职《电子线路》课程理实一体化教学初探

随着新课改的推进和深化,中职教育中的电子线路教学使用课程理实一体化教学模式的现象越来越普遍。它以激发学生的学习兴趣为前提,提升学生在现实电子线路学习中的动手能力和技术技能,本文针对中职院校中的电子线路教学理实一体化进行深入探讨,寻找切实可行的教学推进方案。     

模电教学中工程观念的培养

"模拟电子线路"课程是工科本科电子信息类专业的一门重要的专业基础课程.本文以集成运放电路在压力检测中的应用为例,探讨了模拟电子线路课程教学中如何将理论联系实际、如何培养工程观念、如何将基本理论与工程应用相结合等问题.通过课程教案示例,阐述了工程观念的培养在教学实践中的具体做法.     

高频通信电子线路慕课课程建设与实践

探讨武汉大学高频通信电子线路课程在中国大学MOOC平台上的建设及在教学中的实践。通过线上教学、混合教学及翻转课堂实践表明,高频通信电子线路MOOC课程的应用提高了教学规模,推动了教学资源共享,混合式教学及翻转课堂加强了师生间的交流。期末成绩分析表明,该教学实践既能提高学生自主学习能力又能提高教学效率,有助于深化教学改革和提升教学质量。     

微课在通信电子线路教学改革中的应用

通信电子线路内容抽象、知识点繁多、实验课时有限、传统教学对实践能力方面的侧重不够,教学效果不理想。提出引入教育创新模式—微课教学方法,针对教学的不同需要,设计了不同的微课内容,通过微课将实践教学和课堂授课很好的结合起来,收到了很好的教学效果,以期为同类课程教学提供借鉴。     

探析通信电子线路中EDA技术的应用

EDA技术是通信电子线路设计领域的重要技术,对电子产品设计行业带来了巨大变革,有效推动了电子线路设计的发展。文章对EDA技术在通信电子线路的仿真实验和射频电子线路设计中的应用进行了具体分析,以供参考。     

改革模拟实验教学和考试方法的尝试

模拟电子线路实验课对于电子线路教学改革和提高学生的工程实践能力具有重要作用。本文阐述了模拟实验课单独设课后教学及考试方法的改革尝试以及教学体会和教学效果。     

一本值得推荐的"电子线路"课程教材

本文推荐一本适用的教材,即《电路与电子线路基础》(电子线路部分).通过介绍该教材的内容和特点,并与传统教材进行对比,表明该教材更适合新形势下指导"电子线路"课程的教学改革,满足电子信息产业对高等工程教育的需求.     

探析中职学校电子线路教学中综合职业能力的培养

随着国家对高校教育的重视程度进一步加深,如何加强对职专学生的综合职业能力的培养问题越来越受到人们的关注,特别的对中职校电子线路专业的学生的综合职业能力培养来说,如何在教学上入手加强其能力成为时代亟需解决的问题,本文将从电子线路课程的学科特征出发,从加强教材和教学方法的创新与变革的角度来对加强学生的综合职业能力问题进行分析,以期能够更好的指导实践教学。     

以自学平台的建设辅助推动通信电子线路课程教学探索

随着时代的发展,现行人才培养方案对专业教学提出了新的要求。分析了通信电子线路课程的特点及教学中存在的问题,提出了自学平台的建设内容,及自学平台对通信电子线路教学的推动作用分析。为夯实学生的专业基础,培养具有一定创新精神和较强实践能力的复合型、应用性人才提供了有效途径。     

高频电子线路课程设计改革实践与体会

剖析了学生在高频电子线路课程设计中暴露的问题,提出了必须加强学生硬件基础训练、协作精神和故障排除能力的培养,并阐述对课程设计及相关实践环节的改革实践。     

仿真演示在高频电子线路中的应用

针对高频电子线路教学中普遍存在的课程内容缺乏系统性、教学方法缺乏吸引力、实验环节缺乏自主性等问题,提出了以实际出发优化教学内容,通过仿真演示及虚拟实验等手段丰富教学方法,以模拟乘法器及其主要应用为例对电路进行仿真,使教学及实践过程更加形象化、直观化,达到了良好的教学效果,为该课程的理论和实践改革提供了可参考的途径。     

"模块化"设计在综合性电子线路与系统设计实验课程中的探索与实践

从综合性电子线路与系统设计的覆盖面广、综合性强、需投人大等特点出发点,探索了一种系统设计“模块化”的教学实验系统设计的方式和思路,并应用于实践取得教好的成效。本文先论述了“模块化”设计的优点,和“模块化”设计所需的前期总体考虑,最后介绍了我们在综合性电子线路系统设计中所用的典型实验模块及应用情况。     

用加强基础、加强工程的观点,搞好“电子线路”课程的教材建设

“电子线路”是线性电子线路(或低频电子线路)和非线性电子线路(或高频电子线路)的总称。近一年多来,我们对1979年出版的《电子线路》教材进行了全面的修改。目前,线性电子线路的改编工作已完成,非线性电子线路的送审稿也已完成。据初步统计,改编后的教材篇幅较改编前压缩了三分之一。下面我们谈谈在改编过程中的一些想法、请批评指正。“电子线路”是无线电技术类专业的一门主要技术基础课程。对它提出的要求是讲清晶     

浅析虚拟模拟电子线路实验的研究和发现

随着科学技术的不断发展,实验在电子线路设计过程中的作用也逐渐凸显。在电子信息类专业的学习中,指导者通常会将实验放在教学的首位,所以它的重要性不言而喻。传统电子线路模拟过程中,实验条件和模拟手段都成为了相关的制约性因素。而现代网络化方式的结合为虚拟模拟手段提供了科学性支持,实现了电子线路的有效发展。文章以电子线路虚拟仪器的原理作为出发点,探讨实验的相关发展与研究。     

LabVIEW在"高频电子线路"实验教学中的应用

本文针对“高频电子线路”实验教学中硬件实验存在的缺点,提出采用硬件实验和虚拟实验相结合的形式,将LabVIEW用于“高频电子线路”实验教学。以双边带调幅、相干解调和调频实验为例,说明了虚拟实验教学的特点和作用,并给出了虚拟实验的流程图和虚拟仪器前面板的构成形式。通过实例说明采用LabVIEW软件对“高频电子线路”进行仿真与性能分析,可以改善实验条件和效果,为“高频电子线路”的实验教学提供了一个新的途径。     

“通信电子线路”课程实验教学方法探讨

本文针对“通信电子线路”课程实验教学存在的问题,提出了具体改革思路与方法。该方法主要以循序渐进的教学思路,采用启发式教学,分相关课程内容讲述、虚拟EDA实验和实物实验三个阶段进行,建立立体化教材和实验平台。教学实践表明该方法可激发学生的学习积极性,有效地提高学生理论联系实践的能力,取得了较好的教学效果。