黑龙江省民族中学体育师资队伍现状及对策研究

以访谈法、田野考察法对黑龙江省民族中学体育师资队伍的民族、年龄、性别比例、职称与学历结构等进行调查,分析探讨目前民族中学体育师资队伍存在的教师民族与男女比例失调、职称偏低、专业单一等问题.在此基础上提出加强黑龙江省民族中学体育师资队伍建设发展对策,为今后民族中学体育师资改进工作提供有益的理论参考及建议.     

论我国小学体育教师继续教育的迫切性

目前，我国小学体育师资队伍存在着学历层次偏低、专业素质较差的问题。为适应素质教育的要求，迫切需提高小学体育师资队伍的质量。本通过对山东省小学体育师资队伍的现状分析，重点阐述了体育教师继续教育的迫切性，并提出了改善小学体育师资队伍素质的对策。     

论我国小学体育教师继续教育的迫切性

目前，我国小学体育师资队伍存在着学历层次偏低、专业素质较差的问题。为适应素质教育的要求，迫切需提高小学体育师资队伍的质量。本文通过对山东省小学体育师资队伍的现状分析，重点阐述了体育教师继续教育的迫切性，并提出了改善小学体育师资队伍素质的对策。     

独立学院体育师资队伍建设探索

截至到2010年3月25日,中国现有独立学院322所,在校生近150万人。本文对湖北省22所独立学院286名体育教师进行调查。通过对这22所独立学院体育师资队伍的现状进行调查及分析,并对独立学院体育师资队伍建设提出建议,探索适应独立学院可持续发展的体育师资队伍建设基本模式。     

山东省高校公共体育师资队伍现状分析及对策研究

普通高校公共体育教师是高校师资队伍的重要组成部分，其水平的高低直接关系到学校体育工作的成败。目前山东省普通高校公共体育师资队伍现状如何?能否顺应时代发展潮流，迎接挑战?能否适应高等体育教育快速发展的需要?为此，作者抽取了16所普通高校对其体育师资队伍现状进行了调查分析。     

素质教育视域中的高校体育师资队伍建设路径研究

素质教育已经成为我国高等教育的重要发展目标,实施和完善素质教育的基本要求则是加强大学生的体育素质建设.高校体育师资建设是体育素质建设的基本保障.然而,当前我国高等院校体育师资队伍存在诸多问题,应当坚持以人为本,科学发展、协调适应等原则,通过各种途径不断加强高校体育师资队伍建设.     

高校体育师资管理与提升的策略研究——以广西财经学院为例

构建适应高等教育发展的高素质体育师资队伍是高校管理与发展的重要工作之一。加强高校体育师资队伍建设,引进高质量的体育人才,培养青年体育教师以及加强部门管理,是提升高校体育师资质量的有效策略。广西财经学院的做法可以为高校体育师资的管理与发展提供成功的教育理论和可借鉴的实践经验。     

邢台市中学体育教师基本情况调查与分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等科研方法,对邢台市24所中学270名体育教师的基本现状:学历、职称、科研、工作量、工作环境、课堂效果满意度等方面进行调查和分析,找出在体育师资队伍建设中存在主要问题,寻求一些方法、提出一些建议来改善本地区中学体育师资队伍,以适应现代体育教学改革和发展的需求,目的为建设一支数量适宜、质量优秀、结构合理、充满活力的体育师资队伍提供实际理论依据。     

试论素质教育与高校体育

文章在文献研究的基础上,阐明素质教育的内涵,高校体育与大学生素质教育的关系;针对高校体育与素质教育不适应的现状,提出了体育师资队伍实施素质教育中的关键作用.     

试论体育师资队伍建设的科学发展观

文章根据科学发展观的要求，从以人为本、全面协调发展和可持续发展的原则与角度出发，对当前高校体育师资队伍建设的几个主要问题进行了阐述与分析，旨在推动高校体育师资队伍的培养和建设，以适应现代教育发展的要求。     

对师专体育专业教学改革的思考

为适应中学新的体育教学大纲的实施 ,通过对现有师专体育专业教学观状分析 ,从师资队伍、体育观念、教学误区、教学环境、教学内容、教法、管理制度提出了整体化改革措施 .     

高校体育教师的目标条件管理

随着社会经济环境的变化,高校体育教学任务和职能也发生了相应的改变,这些变革要求必须加强高校体育师资队伍的建设,以便尽快适应新形势的需要。     

基于发展和谐教育下的体育师资队伍建设研究

目前我国正处在建设和谐社会的关键时期,为适应和谐教育发展的需要,文章从体育教师所应具备的能力、体育师资队伍建设中亟待解决和必须要重视的问题入手,深入探讨了解决这些问题的方法和途径,以期为加强体育师资队伍的建设,促进教育的和谐发展提供有益的参考.     

高师体育教学如何面对中小学体育教学改革

高师体育教学应从中小学体育教学改革出发，适应中小学体育教学的要求。高师体育教学重点是提高未来中小学体育师资队伍的综合素质，提高管理者的管理水平。高师体育课程的设置要围绕中小学体育教学改革方向，从中小学体育教学的目的任务出发，结合中小学生的身体特点进行。     

试论高校体育师资队伍建设

目前普通高校体育师资队伍的现状,与重点院校有较大的差距.因此要针对现状,在加强教师政治思想、德育教育、优化教师知识结构、优化师资队伍结构、提高教学科研能力、水平等几个主要方面,采取积极有效的措施,加强队伍建设,全面提高体育教师的整体素质水平,尽快适应高等教育发展的需要及高校体育教学改革、科学研究的要求.     

体育师资队伍培养的现状及有效途径

要想较好地开展体育教学,必须有一支强有力的体育师资队伍。然而,我国现有的体育师资队伍及其教学方法仍存在诸多问题,严重阻碍了体育教学水平的提高。文章针对当前我国体育师资队伍存在的问题,提出相应的解决办法,以期找到培养体育师资队伍的有效途径。     

新时期高职院校体育教学模式的现状及对策探究

高职院校体育教学模式对提高体育教学质量发挥着重要作用,但现阶段的高职院校体育教学模式还存在内容缺乏针对性、形式具有滞后性,模式缺乏独特性等问题。高职院校应创新体育教学理念,立足高校自身特点,适应时代发展,加强师资队伍建设的对策,促进学生全面发展,提高体育教学质量。     

论加强高校体育师资队伍建设

高校体育教师必须提高和更新自身素质和知识结构,加强思想素质和业务素质的教育培训,以适应21世纪高校体育教育事业发展的需要.文章综合运用多种研究方法,对高校体育师资队伍建设诸要素进行了全面分析.     

体育与健康新课程背景下体育师资队伍建设

体育与健康新课程标准的实施,给我们一线的体育教师提出了强有力的挑战,要求体育教师快速的转变观念,以便能更高效更适应的投入到新的教学中去,必须对现有的体育师资队伍进行一次再建设。     

四川省独立学院体育师资队伍建设问题浅析

本文通过对四川省独立学院师资队伍现状的调查,和对普通高校体育师资队伍建设的分析,找出目前独立学院体育师资队伍建设存在的问题,旨在为四川省独立学院体育师资队伍建设提供参考依据。