有机化学实验的开放教学模式

针对有机化学实验缺少学时的特点,指出开放实验教学的重要性和必要性,介绍了开放实验教学的形式和内容.结合该校实验室开放实践,对存在的问题进行分析,提出了相应的解决对策.     

有机化学实验对比教学模式的构建与实践

提出了作者通过长期教学研究后构建的有机化学实验对比教学模式框架，总结了其实践经验和实践效果。     

绿色化学与微型有机化学实验探究

在生活中,微型有机化学实验所涉及的多数药品都含有毒性,因此在实验过程经常会把一些废弃的实验原料随意倾倒,难免会对周边的环境造成巨大的损害。一方面大大威胁到人类的生命健康,另一方面造成了巨大的环境破坏。本文在此背景下,通过对微型有机化学与绿色化学的结合进行研究,从而解决了上述问题。在研究中主要从微型有机化学的实验现状出发,通过对绿色化学与微型有机化学之间存在的具体关系进行论述,从而提出一种不断倡导绿色化学的实践理念,希望借助相关部门的有力监管,加强我国化学教育中绿色实验的实施和推广。     

有机化学实验室计算机管理信息系统

介绍有机化学实验室计算机管理系统的初步实现，系统能满足实验室的主要日常管理，包括实验设备、仪器和试剂等的管理，实验日程的管理、实验计划的编制等。     

有机化学实验教学模式的改革

介绍有机化学实验(3 1)型教学新模式,即"基本操作实验、基本应用实验、基本设计实验 开放实验"。实践证明,这种教学模式能在教师的引领启发下,充分发挥学生的主体作用,有利于培养学生的科研技能和创新精神,从根本上提高有机化学实验课的教学质量。     

有机化学实验步入"绿色化学"通道实践与探讨

传统有机化学实验的内容和方法已不适应环保的要求。在未来的有机化学实验中,必须树立师生的“绿色化学”观念,在合理构建单元化实验内容的基础上减少试剂用量,广泛开展微型化学实验,并科学回收三废。     

工程特色的有机化学实验教学改革

工科基础实验课程应尽量避免理科化倾向,不断强化工程意识,把实验教学中的基本训练与强化学生综合能力及创新意识联系起来,融为一体;鼓励学生对实验提出改进设想,引导学生更多地从产品开发角度考虑问题;对学生实验成绩的评定要有综合性指标,且每项指标均为必要条件。     

师专有机化学实验问题情境教学模式初探

化学是一门以实验为主的学科,大学化学实验既是一种课堂教学形式,同时也是一种具体实践过程.在师专有机化学实验教学过程中采用总是情境教学模式以激发学生的实验兴趣和创造性动机,变被动实验为主动实验,同时也可培养作为师范类学生的从教能力.     

有效推进开放式实验教学浅析

在高校开放实验室的进程中,应结合实际紧抓质量工作,解决在开放过程中出现的诸多矛盾与难题,合理实现实验教学改革的目标.为了提高实验教学质量,提出实行相应的管理体系,并针对现在存在的问题提出了改进的方法.     

化学教学中的演示实验

演示实验是化学实验教学的基本形式之一 ,进行演示实验教学要明确演示实验目的、充分做好实验准备 ,注重学生能力的培养、严格操作规范 ,挖掘演示实验所蕴含的教育教学功能     

工科基础化学实验教学改革探讨与实践

针对传统工科基础化学实验教学过程中存在的不足,本文从实验教学过程管理,实验教学内容和考核方式的改革,以及采用＂启发式＂和＂交互式＂教学,教师以身作则,教育学生献身化学科学等方面进行了探讨和实践,取得了较好的教学效果。最后对基础化学实验教学努力方向提出了一些建议。     

开放实验室教学模式探索及实践

开放实验室是实验教学改革的重要课题,各高校都在进行开放实验室的探索和实践。阐述了实验室开放的意义和必要性,探讨了开放实验室的内涵和开放模式,提出了一种信息化建设方案。基于此开放模式和方案实现实验室的全方位开放,已取得了良好的效果。     

有机化学教学的改革与实践

对有机化学的教学内容及教学手段进行改革与实践,将传统教学与直观教学相结合,加强实验教学,培养学生的动手能力及创新能力。     

物理化学实验教学改革与实践

介绍了物理化学实验课的教学改革与实践,通过转变教学观念、更新教学模式、改善教学环境、优化实验教材、拓展教学手段、完善考核方式的途径,来确保良好的实验教学效果,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。     

启发式教学在《有机化学》教学中的运用

启发式教学方法是现代大学教学方法的重要特征 ,是培养学生创造性思维的有效方法。在《有机化学》教学中运用启发式教学方法 ,利于激发学生的学习兴趣 ,循序渐进地掌握教学内容 ,提高分析、解决问题的能力     

对高校分析化学实验课程教学方法改革的思考

通过分析化学实验课程教学,可以使学生对分析化学的基本理论加深理解,熟练地掌握分析化学的基本操作技术,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。针对分析化学实验课的特点,从精炼教学方法,加强学生基本操作技能,培养学生综合素质和创新能力等方面优化分析化学实验课程教学。