职业学校语文教学实践与探索

根据新课程改革要求在分析职高生语文学习过程中出现问题原因的基础上,创设情境性教学,通过语文教学实践,逐步培养学生学习语文的正确方法,增强学生的学习兴趣,达到提高教育质量的目标。     

以学生团队为中心的工业工程专业课程应用型教学模式探索与实践

结合特色高水平应用型大学发展建设的要求,对工业工程专业课程教学过程中存在的问题进行了分析,提出以学生团队为中心的应用型教学模式,包括无领导小组讨论形式的案例讨论与报告、调查研究报告形式的应用型研究训练,并以“人力资源管理（双语）”“质量管理与可靠性”等专业课程为研究试点,对以学生团队为中心的应用型教学模式进行了实践,为工程素质教育和应用型人才培养提供参考。     

课堂教学方法选择策略论析

教学方法是由学习方式和教学方式运用协调一致的效果决定的,可将其界定为:(1)教学方法是教授者与学习者根据教学论原理与法则所规定的操作顺序,使教学内容得以合乎目标地接受,并且其成果也得以创造或评价;(2)学校中的教学方法是教师唤起学生必要活动的活动顺序、行为方式的要求,从而实现对教学过程的有目的、有计划、有效益的指导。探讨教学方法选择的实际科学基点是十分繁难的,教师水平必然决定教学质量,而准确地把握如何根据各种因素来确定所采取的教学方法是重要的标志之一。     

礼仪课程的教学实践与探讨

现代社会对大学生进行礼仪教育具有重要的意义,很多高校也开设了相应的课程。本文结合笔者十余年礼仪教学的经验,对礼仪教学实践进行了系统的总结,对礼仪课程改革与发展进行了深入的思考,并对如何更全面地对学生进行礼仪培养与教育提出了建议与对策。     

财务管理教学的实践与探索

根据财务管理的特点,结合我校的具体情况,对该课程的教学实践进行了一些探索．     

外语教学中学习策略的培养

外语教学中学习策略的培养有着重要的意义。所谓学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。近年来,国内外外语教学研究者对学习策略进行着广泛和深入的研究,并已取得了令人瞩目的成就。本文将结合学习策略的特点,根据外语教学中学习策略培养的几个阶段来阐释、分析学习策略对学习者的影响,以及教师如何在外语教学过程中更好地培养学生的学习策略,提高其外语综合运用能力。     

基于WWW教学的实践与探索

本文分析了基于web的学习环境特征,讨论了在web上设计教学环境和创建课程软件的方法。同时摒弃传统教学法,提出了新的教学方法。它可以作为基于WWW教学的实践指导。     

大学英语的体验式教学模式探讨

阐述了体验式教学的理论基础,介绍了大学英语的体验式教学模式以及在大学英语教学过程中尝试体验式教学模式的做法.     

艺术类教学管理的探索与实践

根据艺术教学的特点和创新教育的要求,对艺术类教学管理提出一些新的措施,包括教学计划管理、教学质量评价体系、教学过程管理和学分制管理等。