浅谈自制设备在基础化学实验教学中的应用

实验室教师自制适合基础化学实验教学的仪器设备,对节约能源、改善实验设备性能、促进学生兴趣等都起到积极的促进作用,推动了实验教学的改革,加快了实验室的建设。通过喷淋冷却式循环水发生装置等实际案例的研制与应用,教师与学生自身的创造能力与动手能力都得到提高,加强了对理论知识的理解能力。自制设备的研制需与时俱进,不可能一步到位,由此,提出了对自制设备进行改进与推广的意见。     

自制实验设备在实践教学中的作用研究

对于高等院校来讲,自制实验设备对提高教师自身的业务水平、提高学生的实践创新能力以及增强实验室建设水平都有重要的意义.同时自制实验设备是对当前商用仪器设备的很好补充,成本投入低,设计使用灵活方便,更加适合院校在某些特定场合的应用.通过自制实验设备的开发,提高教师的实践能力,为教学中理论和实践环节的更好结合提供必要的条件.设备中设计和引用的较多前沿技术,也为教师科研水平、学生的科技创新活动,提供了良好的开发平台,为社会培养更多创新型应用型人才奠定基础.     

充分发挥实验室作用提高实验教学质量

郑州大学材料学院无机材料系在利用现有实验室资源基础上，通过采用新的实验室管理模式、增加研究设计型实验、开放实验室、加强实验教学过程的管理以及理论课教师兼职管理并带实验课、科研设备用于实验教学，充分发挥了实验室作用，切实提高了实验教学质量。     

仪器分析开放实验室建设的探索与实践

仪器分析开放实验室建设,目的是为了打破传统的实验教学和仪器管理模式的局限性,合理利用资源,最大限度地发挥教学实验资源的效益及实验室的使用率,更好地为教学、科研服务。课题在2005年获得皖西学院教学研究项目立项,经过三年多开放实验室教学模式的运行,提高了实验教学的质量和学生的实验动手能力,方便了教师和学生的科研,同时也提高了实验室设备和资源的利用率。     

经管类专业实验室建设初探

高等院校经济管理类专业实验室建设存在诸多不足。应加强经济管理类专业实验室的硬件、软件建设,整合实验资源,提高利用率。经济管理类专业教学和科研必须紧密结合实验教学。同时应努力提高实验教师的整体素质,打造一支业务能力强、专业技术精湛的实验教师队伍。     

材料成型专业实验教学的改革与实践

针对湖南科技大学材料成型及控制工程专业在专业实验教学等方面存在的不足,从专业实验室建设、专业实验内容革新、专业实验教师培养等方面进行了改革和实践.     

电气工程专业实验教学改革的探索与实践

总结了电气工程专业实验教学改革的探索与实践。内容包括借鉴兄弟院校经验,构筑合理的实践教学体系框架。引进人才,加强实验教学队伍建设;加强实验科研,推进现有实验项目的综合性改造;引导实验教学方法的改革,鼓励实验讲义的编写;推进实验教学管理的规范化;强化实验设备维护和实验室管理。这些措施保证了实验教学质量,为通过省级示范性实践教学中心的评估打下了坚实的基础。     

体育教育专业实验教学现状与对策研究——以韶关学院为例

运用文献资料的研究方法,对韶关学院体育教育专业实验教学的现状进行了分析.结果显示:实验室面积不足、实验仪器陈旧、实验设备配置不合理、实验人员结构不合理、实验内容重复、综合设计性实验偏少.为此,提出了重视实验教学、加强实验队伍建设、强化实验室管理、完善实验考核标准,建立与理论课相对独立的实验教学体系.     

通信与信息系统国家级实验教学示范中心

<正>电子科技大学通信与信息系统实验教学示范中心是2008年教育部批准建设的国家级专业实验教学示范建设单位。中心以学校"通信与信息系统"优势学科为基础,依托学校"985工程"、"211工程"建设的平台支持和"通信抗干扰技术国家级重点实验室"和"光纤传感与通信教育部重点实验室"的专业技术支撑,秉承"基础理论与工程实践并重"的创新型人才培养理念,面向全校理工科专业开展通信与信息系统类实验教学。自实验中心成立以来,从教学理念到管理体制,从教学改革到师资队伍建设,从科研促进实验内容建设到实验设备和系统开发,在教学、科研、人才培养等多方面都取得了突出成绩,中心已发展成了专业特色     

构建安全、绿色、科学的基础化学实验室

基础无机化学实验室承载着为化学相关专业学生开启大学第一门基础实验课程的责任,它的建设与提升对相关学科的发展和多个专业学生的培养起着至关重要的作用。文中从基础无机化实验室制度及硬件设备完善、实验教学内容改革、实验教师与学生环保、革新意识强化等方面介绍了四川大学化学基础实验教学中心安全、绿色、科学无机化学实验室的构建措施与取得的成效。