面向21世纪机械原理课程改革的设想

为了适应21世纪人才培养的需要，国家教委制定了V高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划)，改革的目标是“更加注重素质教育，注重学生创新能力的培养”。教学内容和课程体系．是实现培养目标的重要保证，是培养人才素质．提高教育质量的核心环     

面向21世纪培养包装人才要注重素质教育和知识结构

目前,随着世界经济的发展,包装在人民的生活中和国际间的贸易交往中占有越来越重要的地位,它的增长速度是惊人的,在所有行业的发展中居于前列,已受到世界性的高度重视。客观地分析中国的包装,可以说起步较晚,发展较快,然而水平并不高。纵观世界包装的全况,可以看到中国包装与世界发达国家的差距关键是在包装设计的整体水平上和包装加工设备的水平上,总之差距是较大的。面对中国这样一个人口众多,经济潜力巨大的国家,根据人民需要大力发展包装行业已是势在必行。要发展包装就必须有大量的包装人才,这就需要加大人才培养的力度,…     

面向21世纪包装教育应该有所突破

随着人类文明和经济的发展,包装在人们的生活中已成为十分注目、不可缺少的需求,自然包装行业在诸行业中,在国民经济的总产值中也就具有了举足轻重的地位。包装业在我国起步较晚,然而发展速度较快,但实际水平尚低,与世界发达国家相比,差距还是很大的。近十几年来包装的质量、水平与国际同行业相比,是在一个较低的水准上浮动,而没有出现像计算机行业那样在     

面向21世纪的文化包装

CIS三大元素之一的视觉识别系统(VIS),是在企业经营理念的确立和战略范围、经营目标制定的基础上,采用视觉传达设计的方法,比MIS或BIS更为直观地将企业的经营理念和战略目标充分展现出来。其重在渲染企业的个性、强调企业的精神、突出企业的特征,从而使企业内部、社会各界对企业产生一致的认同感和价值观。而包装作为VIS的重要成员,信息载量大、流通迅速     

面向理工科专业的“创造学”课程教学改革思路

创新性是知识经济的灵魂,高等教育要重视学生创新素质的培养,“创造学”课程有助于培养和提高学生的创造力.要适应现代教育需要,必须结合专业特点,在教学内容、教学方法、教学实践等方面进行改革.     

面向21世纪的中国铅锌材料

概述了当前世界铅锌的新进展，分析了我国铅锌材料发展的机遇与挑战，最后提出了我国迈入２１世纪发展铅锌材料的对策。     

面向21世纪的中国林业遥感

重点概述了近20年来林业遥感专家们为改进森林资源调查方法所作的诸多努力,如用卫星数据估计森林蓄积量、小块林地面积、以及森林郁闭度方法的研究、森林动态图的编制等。特别是上述方法在经过森林调查实际应用并进行效益分析后,提出的改进现行调查体系的建议。此外还提及了遥感用于评估、监测森林生态环境和森林灾害等方面取得的进展。对21世纪中国林业遥感前景进行了展望。作者认为下一个世纪中国林业遥感发展的主要方向是：包容各种新技术,形成新的技术体系,并与国际接轨;利用遥感的优势,研究森林的宏观状况与作用;与森林经营进一步结合。     

改革课程体系和教学内容培养面向21世纪地矿类专业人才

课程体系和教学内容的改革，是高等教育改革中的急中之急，重中之重，难中之难。近几年来，矿业工程学院在积极推进国家教委、煤炭部面向21世纪高等工程教育、煤炭高等工程教育教学内容和课程体系改革计划中地矿类和采矿类专业人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践中，     

面向21世纪的“电力电子技术”教学改革与实践

电力电子技术是20世纪后半叶发展起来的对电能进行变换和控制的技术，它已成为电气信息类专业的一门专业基础课。面对大学课程的增加、专业课程教学学时的减少，改革教学内容、方法、手段与实验教学条件，对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。     

21世纪国际影像技术和应用的发展方向

2005年5月23—26日，“北京21世纪影像技术和应用国际会议”在北京召开。来自20多个国家和地区的200多名科学家、技术专家和企业家共同研讨当前国际影像科学和技术的研究趋势和应用发展方向。     

面向二十一世纪的高校本科图学教育改革与发展研究

本文对我国本科图学教育的改革发展提出了一些看法；指出图学教育改革以全面素质教育为指导思想，必须置于机械基础系列课程之中；提出了图学课程内容改革及现代化建设的方向；强调应深化图学教育理论的研究和图学教学评价的研究，推进ＣＡＩ，ＣＡＤ／ＣＧ的研究和教学媒体现代化建设和优化利用研究；     

面向21世纪的IE人才的需求分析和培养探索

从调研中了解到，社会广泛需要ＩＥ人才，ＩＥ人才比其他专业人员具有适应性较强、综合素质较高等优点，但也存在掌握专业知识的深度和广度不够等问题。针对这一问题，结合社会对综合素质高、更具创造力人才的需求特点，对ＩＥ人才素质进行了较详尽的分析，并提出了一些改革思路。     

更新教育理念,培养创新人才——《热质交换原理与设备》课程的教学改革与实践

基于创新教育的理念,提出了《热质交换原理与设备》这门新的平台课程和专业的主干课程教学改革的设想,结合本课程多年的教学实践与探索,总结出教好、学好这门课程,有利于创新人才培养的一些有效方法。     

浅谈数学建模与人才的培养

本文较详细地论述了数学建模人才培养中的地位与作用，说明数学建模在人才培养中的创新作用、综合作用和桥梁地位，并用事实论述了数学建模是广大数学基础课教师的一条发展之路。     

更新教育理念,培养创新人才——《热质交换原理与设备》课程的教学改革与实践

基于创新教育的理念,提出了《热质交换原理与设备》这门新的平台课程和专业的主干课程教学改革的设想,结合本课程多年的教学实践与探索,总结出教好、学好这门课程,有利于创新人才培养的一些有效方法。     

面向21世纪对电子技术课程设计CAI与EDA的思考

改进课程设计的教学方法是教师进行教学改革的具体实践，引入计算机辅助教学(CAI)可以改变传统的教学观念、教学技术、教学方法和教学手段；面向21世纪，电子技术课程设计还存在着由CAI向EDA(即电子设计自动化)发展的问题。本将分别对电子技术课程设计CAI的实践与引入EDA教学的设想谈几点认识。     

质量工程人才的培养和教育

1.质量工程的产生和发展质量工程产生于20世纪80年代的日本质量经营和美国的全面质量管理,经过近30年的发展,已成为21世纪重要的质量专业学科;21世纪是质量世纪,任何一个企业,一个国家,如果没有质量工程人才,就不可能在21世纪获得生存和发展。2.质量工程人才的培养途径2.1质量工程人才的构成质量工程队伍由哪些人构成?至今,我国还没有一个统一的权威说法,参照1994年8月4日人事部和国家技术监督局联合发布的《计量、标准化和质量专业中,高级技术资格评审条件》的规定,笔者认为我国质量工程队伍可以包括下列人员:a.质量管理人员即各级质量行政…     

基于国际合作科研模式培养材料创新人才的实践

简要介绍了金属材料强度国家重点实验室(西安交通大学)近年内根据国家重点实验室主干研究方向和学科发展的需求,相继通过海外高端人才引进与实质性国际合作,在优秀人才培养与团队建设,学科发展和成果效益等方面取得的一些进展。基于上述工作,已初步形成一个国际合作、开放性的开展国际学科前沿性研究的学科创新引智基地,同时产生了一批具有国际学术影响的高水平科研成果,对于西安交大材料学科的可持续发展产生了深远的影响。