小红上幼儿园

教学要求:教幼儿学说角色的对话,注意发准字音,如:幼儿园、老师早。教育幼儿每天高高兴兴地上幼儿园,并学会有礼貌地说:早、再见。教学准备:桌上背景画一幅,画面是幼儿园的大门口,并可以看到园内有小朋友在玩滑梯等;用玩具娃娃装扮“妈妈”、“小红”、“老师”各一个。教学过程: 1.组织幼儿坐好后,揭示桌上背景画,提问:小朋友,谁知道这是什么地方?(指着图中的滑梯、小朋友等,提示幼儿讲出“幼儿园”,并让幼     

源于生活的幼儿园课程故事探讨

<正>生活化教学既符合幼儿的身心发展规律,又迎合了幼儿的成长需求。在开发幼儿园课程时,教师要贴近幼儿的实际生活,从生活中提取课程内容,以生活化的方式开展课程内容,并从生活中整合、获取课程资源,以获得更好的课程效果。一、课程内容源于生活需要幼儿园的教育主要围绕着幼儿的生活能力和个体综合素质而展开,     

小牙科医生(生活故事)

宁宁牙疼,爸爸用手指在宁宁的虎口上揉了一阵,牙真的不疼了。有一次,隔壁的顾奶奶牙疼,宁宁拿了根细棒替她轻轻地戳了一阵,顾奶奶的牙疼也真好了。顾奶奶很高兴,夸他是小牙科医生,乐得宁宁什么似的。于是,宁宁将爸爸的白衬衣反穿了当白大褂,拿了根冰棍棒,真的当起牙科医生来。他见了小孩就问: “你牙疼不疼?”说来也晦气,转了好半天,就没一个是牙疼的。最后,他问到了小红。“小红,”宁宁说,“你牙疼不疼?”     

小桔树(生活故事)

春节快到了,妈妈带苗苗到乡下爷爷奶奶家过年。爷爷家院子里有一株小桔树,苗苗听说这桔树长大后会结出金黄金黄的大桔子,可喜欢了,天天盼着它快快快长,老是问:桔树为什么还不长大。妈妈说:“春雨还没来呢,下了春雨它才长。”苗苗用洒水壶给小桔树浇水,一边嚷着:“春雨来啦,春雨来啦!”过了几天,苗苗见小桔树还是老样子。妈妈说:“春风还没吹呢,春风吹了它才长大。”苗苗找了一把扇子给小桔树扇风,一边嚷着:“春风吹啦,春风吹啦!”过了几天,小桔树仍不见高起来。妈妈说:“小桔树会不会害病了?”苗苗把剩下的几颗蛔虫药埋在小树旁,一边嚷着:“吃药片啦,吃药片啦!”过了几天,唉!怎么还不长大     

故事教学:幼儿园诚信教育的重要途径

幼儿园进行诚信教育具有重要意义。故事教学教育价值的全面性有利于幼儿诚信认知、情感、意志行为的全面发展;教学方式的叙事性有利于发挥幼儿的主观能动性;教学内容的生活性有利于关注幼儿的经验,因此故事教学是幼儿园诚信教育的重要途径。基于故事教学的幼儿园诚信教育要注意题材的选择要适合幼儿、途径上可以通过在园各领域的活动,教学方式上可以采用故事叙述、游戏、绘画等。     

生活故事:学做操

小华是个漂亮而聪明的孩子,他经常听见大人称赞说：“瞧这孩子多出息。”小华自己也这么认为,看看,全班小朋友,有哪一个比得上自己,画画得好,吃饭吃得干净,唱歌唱得好听,讲故事有表情。老师经常表扬他,奖给他小红花,小华得到的小红花贴满了小画本。小华得惯了第一,认为第一是属于自己的。 幼儿园大班要举行早操比赛,“老师会让谁领操呢？不用说,肯定是我。”小华这样想。不料,老师这回请了斌斌做领操。瞧,斌斌站在队列的最前面,挺起胸膛昂着头,全班小朋友都望着他,跟着他做操,多神气啊！小华很不服气,心里闹憋扭。做完…     

生活故事:拉拉骑车

拉拉有一辆好漂亮的童车。拉拉每天骑它,上午骑,下午骑,他觉得自己真神气。 这天,拉拉又在院子里骑车,两脚拼命踩动踏脚板,车子绕着花坛转了一圈又一圈。小狗好奇地跟着车子跑前跑后。“小狗,你也喜欢骑车,是吗？”拉拉停下车,抱起小狗说,“来,我抱你一起骑车。” 拉拉用一只手抱紧小狗,坐到车上。车轮刚一转动,小狗害怕了,它用力一挣扎,从拉拉的怀里跳出去,跑远了。“小狗胆小鬼！小狗胆小鬼！”拉拉笑着,喊着,两只脚踩得更快了。 拉拉骑啊骑,风在耳边呼呼地刮,把他的头发吹乱了,衣服都吹起来了。小姑娘可可跑过来,…     

小六班(生活故事)

三、关于梳头我得想想高跷是总也跑不起来了,不过这不影响什么,慢慢练习吧,虽然是一项孩子身体素质发展的硬指标,但也得有个过程,遵循自然规律,一定要遵循,小夕坚信,小六班的宝宝一定会跑起来,一定能行!     

小六班(生活故事)

八、小李叔叔(上)小李叔叔是幼儿园里唯一的男教师,大块头,帅得很,重要的是很喜欢孩子们。当然了,孩子们也是喜欢他喜欢得不得了。不管在什么地方,要是一个孩子见到他,会喊"小李叔叔",要是两个以上,就是有节奏的"小李——叔叔——",要是一群,想想吧,那场面,是女老师永远都得不到的待遇呢!     

幼儿生活故事小哈巴狗米米

米米是奶奶养的一只小哈巴狗,多多很喜欢它.可是,多多住在城里,奶奶住在乡下,多多不能经常见到米米. 这天,妈妈终于答应把小哈巴狗带回家,并交代多多:"照顾米米的任务就交给你了." 多多开心极了.他一会儿给米米吃这个,一会儿又喂它那个,还把玩具都搬出来给它玩.可是,米米好像不太高兴,它懒洋洋的,一点儿也提不起精神来.     

让小小班幼儿很快适应幼儿园生活

小小班幼儿入园时,总会出现哭闹现象,老教师都会说过一段时间就好了,一个月左右吧。由此,这个时间段就容易忽略对幼儿的培养,哭的幼儿还会影响不哭的幼儿,导致活动不能正常开展,同时会严重影响幼儿身心的健康发展,阻碍良好性格的形成。如何缩短适应时间,让幼儿更快地投入幼儿园生活,感受在幼儿园的快乐呢？[第一段]     

小玲的“百宝箱”

某厂仓库的角落里放着装有各种废旧零件的箱子.这是先进工作者、仓库保管员小玲的“百宝箱”.她几年如一日,利用业余时间,从厂里的废物堆里收集旧螺帽、废电线、钉子等等,为国家节约了大量资金. 有一天,一位记者去采访她的先进事迹,看到仓库里的三个木箱里,整整齐齐地装着不同规格的旧螺帽.记者问小玲,这三个木箱里一共有多少只螺帽?     

幼儿生活故事:找春天

春天来了,大地回暖了。这天,幼儿园的“大姐姐老师”笑眯眯地说:“小朋友,你们想不想去花园里玩啊?”“喜欢!'’小朋友们都开心地说,心里也乐开花了。是啊,憋了这么久,谁不想去花园里玩啊?!“1,2,1!1,2,1!”大家喊着口令,排着队,跟着“大姐姐老师”来到了花园里。“大姐姐老师”说:“带你们来这里,是要大家找一找春天在哪里。”“好啊!好啊!”小朋友们最喜欢玩找东西的游戏了。     

回归生活:幼儿园美术教育的本真

美术在幼儿园教育中扮演着重要的角色,提倡幼儿园美术教育生活化是幼儿教育改革的重大举措,对于幼儿的健康成长与快乐学习大有益处。从回归生活的现实意义出发,本文论述了幼儿园美术教育基于回归生活的资源整合,并进一步探讨了回归生活的幼儿园美术教育途径,以期幼儿教育能够充分尊重幼儿的天性、集中发展幼儿的特长、促进幼儿的健康成长。     

小树精的故事(上)

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幼儿园故事教学之我见

故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式,其优美的景色,典型的人物形象塑造,生动的故事讲述,让幼儿深深为之吸引,使他们增长了知识发展了智力,并从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么的假丑恶,从而培养爱憎分明的情感,并把学到的好思想见褚于行动中。在具体讲授的过程中,我们要认识到它的注意点,这样才能扬长避短;同时要学会编故事的方法,这样才能充分发挥它的作用,促进幼儿的全面健康发展。     

幼儿园故事教学初探

故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用，而要真正发挥这些作用必须采取恰当的方法、遵循正确的原则。     

幼儿园美术教学活动:装饰小背心

一、活动要求: 1、通过欣赏服装(背心)表演,引起幼儿对艺术装饰的兴趣和对美术活动的爱好。2、让幼儿用学过的技能(涂色、粘贴、折纸、花边装饰等),按自己的意愿进行装饰,萌发幼儿美的感受力。二、活动准备: 1、裁剪好的纸背心、各种图案、糖纸、彩条纸、腊笔、颜料等。2、音乐及大班服装表演队。三、活动指导: 1、在音乐声中,服装表演队入场. 师:小朋友,你们看,大班哥哥姐姐的服装表演队入场来了! 老师重点介绍四件背心;有的是美丽的花边,有的有很大的图案,有的两边的图案是一样的,有的有长长的飘带。2、幼儿动手操作,老师进行观察、指导。     

浅议幼儿园故事教学

浅议幼儿园故事教学徐红梅故事，是孩子们最喜爱的一种文学形式，它把孩子们引向一个丰富多彩、充满幻想和诗情的世界，使孩子在陌生的世界中翱翔。孩子们带着求知的渴望，带着对世界的惊奇，带着数不清的疑问，认真地探索生活的奥妙。故事活跃着孩子们的思维，启迪了孩子...