高中生物教学中如何调动学生的积极性

学生是课堂教学的主体,因此学生的积极性和主动性会直接影响课堂教学效果。在高中生物教学过程中,教师首先要调动学生的积极性,笔者根据自身的教学经历,对如何调动学生的积极性进行了探讨。     

浅谈中专政治课教学如何提高学生积极性

思想政治课对中专学生的思想教育有着十分重要的作用,教师应切实搞好思想政治课教学和加强对学生的思想教育,文章提出了几点具体可行的做法。     

在耐久跑教学中如何提高学生的练习积极性

传统的耐久跑教学以其枯燥、乏味、痛苦和恐惧的特点,影响着学生的练习热情。为了提高学生的练习积极性,以健康第一的指导思想作为确定课程内容的基本出发点,探讨用无痛苦跑步法、游戏竞赛法、人文渗透教学法、科学评价法等方法来提高学生的练习积极性。     

浅谈中医学教学中 如何提高学生的学习积极性

中医学是中医的基础课程,是学习中医临床课的基础。但这门功课比较抽象,如何学好这门功课,是令中医类学生比较头痛的一个问题,也是中医类教师所关心的问题。笔者认为要让学生学好这门功课,关键是提高学生的学习积极性,让他们化被动为主动,从“要我学”转变成“我要学”,进而提高中医学的学习效果,进一步推动中医药事业的发展。     

在中学体育教学中如何调动学生学习的积极性

培养学生兴趣，调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。体育课也和其它课程一样，是一种教师和学生的双边活动。在新课程的教学理念下，如何在最短的时间内激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地开展学习，改变“被动要我学的”学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，因此要提高课堂教学质量，仅有教师的积极性是不够的，必须激发学生的主体意识，增强学生学习的主动性和积极性。如何调动和保持学生学习的积极性，提高体育课堂教学质量和效果？本文根据教育实践中的体会，谈谈自己一些看法。     

浅谈如何在广告设计教学中调动学生的积极性

随着高校的扩招,广告学专业开设越来越多,广告专业的学生人数也随之增长,但随之而来广告专业教师的素质、学生积极性的调动、教师与学生关系的如何处理等问题就日显异端,这也是本人要讨论的话题。     

实施素质教育更需调动学生积极性

实施素质教育已是全社会的共识,而落实素质教育,不但要求教师转变教育观念,学习新知识,提高自身素质,而且更重要的是要培养学生的学习兴趣,充分调动学习的积极性,由被动变主动,由消极等待变积极主动,才能达到提高教育质量的目的,现将如何调动学生的积极性这一问题,谈几点个人的体会.     

浅谈生物教学中如何调动学生的学习积极性

学生学习积极性的调动是一个永恒的话题，对于中等职业学校的教师来说，这个问题显得尤为突出。本文结合生物教学特点，介绍了几种切实可行的调动学生学习积极性的方法。     

教学中如何调动学生学习的积极性

怎样才能充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的学习主动性呢?解决这一问题的有效方法是多方面的,本文就此谈几点体会和认识。     

物理实验课教学中学生学习积极性的培养

根据多年的物理实验教学经验,探讨了在物理实验教学中如何培养学生学习积极性,进一步提高基础实验课教学质量的方法。     

如何在物理教学中培养学习物理的兴趣

在新课程改革中，要求我们去思考去探索该如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用，要求学生自主学习、合作学习、更要，舀’创新学习。黑格尔曾经说过：“我们简直可以断然声明，假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功。”初中生具有“好奇、好问、好胜、好动”的心理，若能将这种心理转化为深厚的兴趣，就能极大地调动学生的学习热情，学生在课堂上的学习才能自主、主动、活跃、轻松愉悦。只有这样才能点燃学生思维的火花，才能更好的培养学生的创新思维和创新能力。哪么，如何使学生学得“有趣”呢？     

体育课如何调动学生的学习积极性

体育教学中的经验表明,重视非智力因素特别是学习积极性的培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高。本文就学生的学习积极性有重要影响力的动机,兴趣,意志因素的分析,阐明调动学生积极性的方法。     

物理实验课教学中学生学习积极性的培养

根据多年的物理实验教学经验，探讨了在物理实验教学中如何培养学生学习积极性，进一步提高基础实验课教学质量的方法。     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面就结合多年数学教学的实践，谈谈我的一些体会。     

如何提高高职学生的听力水平

在英语教学中,听力占据着很重要的作用.本文通过对英语听力教学中存在的问题的分析,提出了一系列如何提高英语听力的策略.     

数学分析教学中提高学生学习积极性的一些教学改革与实践

分析师范院校部分学生对高等数学缺乏学习热情的原因，并以数学分析教学为背景给出相应对策。     

关于职校VB教学中提高学生积极性的问题

在高职院校的计算机专业的的教学中,c语言通常是入门语言,＂Visual Basic程序设计＂（简称VB）是一门重要的实践性很强的专业课程,它要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,具有独立编程的能力。但是在实际的教学中,我发现学生普遍缺乏学习的主观能动性,缺乏主动学习的积极性。如何解决这个问题。     

如何调动技校学生的学习积极性

技工学校是培养现代化技术工人的摇篮,近年来,由于生源质量、教学及管理等因素影响,学生中普遍存在厌学心理,直接影响教学质量和培养目标的实现.如何调动学生学习积极性,已成为完成教学任务,实现教育目标的重要课题.要调动学生学习积极性,必须从提高学生学习兴趣、确立良好学习动机入手:需要学校、家庭和社会共同努力.     

浅谈如何提高员工积极性

一个企业的成功经营不仅仅取决于它所拥有的资源多寡,在很大程度上是与其员工的工作积极性（士气）密不可分的。我们将探讨影响员工工作积极性的各种因素,从工作氛围、员工的自我激励等方面进行阐述。     

浅淡体育教学中如何调动学生学习积极性

新的体育课程理念与传统的体育教育观不同,主要是倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生主动学习的能力和习惯。本文主要阐述在体育教学中,体育教师要以较高的专业素质感染学生;明确学习目的和意义,坚定学生学习的信心;激发学生学习的好奇心,增强学生求知欲望;善于表扬鼓励,高涨学生的学习热情;创新教学内容和方法,提高学生学习兴趣;循序渐进教学,激发学生成功的欲望等途径调动学生的积极性,提高教育教学质量。