试论教室学习环境的新特点

基于教育技术环境下的教室是一个新的概念。以教育技术与教室学习环境为系统的研究对象，通过理性思考和分析,，介绍了教育技术对教室学习环境所产生的理论基础及主要特点和功能。     

重庆夏季教室热环境研究

以重庆地区高校教学楼为研究对象,分析了教室室内热环境.利用问卷调查和现场测试的方法从主观和客观两方面描述了教室室内热环境状况,得出了该环境下学生可接受的热环境范围,分析了预测热感觉与实测热感觉的差异以及风速对热感觉的影响,提出了改善教室室内热环境的几点措施.     

适应素质教育的新型中小学建筑形态探讨(下)--新型中小学建筑空间及环境特征

本论文在上篇的基础上，主要结合设计实例分析以素质教育为目标的开放式教学及与之相适应设置的新型中小学校的空间，室内外环境及建筑形象创造等方面的特征。     

试论普通高等学校科技人才激励环境优化

科技创新，关键是人才，特别是拔尖人才。人才战略是知识经济时代的核心战略，高校科技人才作为知识经济时代科技创新的重要生力军，其创造力的发挥很大程度上依赖于激励环境的作用。本文分析了目前科技人才存在的现实问题，提出了普通高校科技人才的激励环境优化措施。     

多媒体教室电脑打铃器

为了在多媒体教学环境中张弛有度的进行教学活动,分析了多媒体教学作息的信息传递基础条件,依据最小条件和最优条件开发了适合各种多媒体教学环境使用的"电脑打铃器."详细描述了打铃数据流程,针对音响发声、内置蜂鸣器发声、屏幕光信息等关键技术,构建了基本应用,并在人性化操作方面进行了优化.实际试用获得了较好的效果,具有推广价值.     

网络环境下高职类学生英语学习的思考

21世纪是个网络时代,互联网是信息获取及传播的最大媒介,在英语学习中也凸显其特殊的作用。学生可以利用网络进行不受时间、空间限制,跨国界的学习。因此,网络环境下提高学生英语学习的探究刻不容缓。网络环境下教学的展开总体上来说是有利于英语学习者英语水平提高的,网络教学更重要的是提起英语学习者的学习兴趣,进而提高学习者的自主学习能力。教师要注重课堂内外利用网络辅助教学,引导学生利用网络,提高自己的学习效率,培养起学习热情。对网络环境下教学中出现的具体问题要不断找到好的方法,给予解决。     

校园室外环境设计初探

分析了校园室外环境存在的主要问题,提出了校园室外环境的多层次、多功能和多景观性,并结合石家庄市私立一中办公大楼前庭园的规划设计,阐述了当前校园室外环境建设的新思路。     

校园室外环境设计初探

分析了校园室外环境存在的主要问题，提出了校园室外环境的多层次、多功能和多景观性，并结合石家庄市私立一中办公大楼前庭园的规划设计，阐述了当前校园室外环境建设的新思路。     

电子信息专业实践教学体系建设的研究

电子信息专业是一个实践性较强的专业,提高学生的实践能力,培养其勇于探索的精神是当务之急．本文在此基础上,提出电子信息专业实践教学体系建设的目的和指导思想,并提出要建立课堂内外相结合的实践教学体系,开展课外创新性设计,建立网络化的实践教学平台,推进电子信息专业实践教学体系的改革．     

适应于肢残者随班就读的中小学建筑环境初探(Ⅰ)--中小学中影响肢体残疾学龄儿童随班就读的环境障碍分析

在尚未建立肢残特教学校的今天 ,推广“随班就读”为中轻度肢残学龄儿童提供就学机会就具有积极和现实的意义 ,我国中小学建筑应如何适应这种趋势 .本文在收集文字资料和图片资料的基础上 ,通过大量实地调查和问卷访问 ,探讨适应于肢残者“随班就读”的中小学建筑环境 .本论文分为上下两篇 .上篇主要根据建筑空间分类 ,分析中小学校中影响肢体残疾学龄儿童“随班就读”的环境障碍并针对实例提出改造建议     

网上学习平台的技术实现

调研自考生在自学过程中的需求,调研部分省自考办现有的助学网络,参考一些国内外远程教学系统的成功案例,提出“以学生为中心,重视学习过程”为设计思想的网上学习平台教学模型．提出网上学习平台在技术实现层上由“虚拟教室”、“学习材料库”、“电子图书馆”和“学习支持”等四个基本模块构成,着重对上述四个模块的功能实现和它们之间的接口进行分析和讨论,并在此基础上完成了网上学习平台的研发工作,为广大的自学者提供一个新的、有效的学习手段。     

某医院综合楼建筑设计分析

从总体布局、平面设计、空间设计、建筑立面设计等方面分析了某医院综合楼的设计特点,阐述了根据城市空间、场地、使用要求、功能关系、技术设计等实际条件进行设计的思维过程。     

信息移位的时空穿梭——试探当代电影叙事中场景空间的三种趋变

20世纪70年代后期至今,电影叙事场景空间由现实主义物象复现空间向超现实主义虚幻构成空间转换的趋势明显增强,而直观感受变化的首要则是电影叙事场景的移位感、拍摄手法,以及内外割裂感,这是人类社会后现代主义语境下的文化延伸和必然结果,也是电影奇观属性构成的基本体现。本文将会逐一从这三个趋变方面进行探索和论述。     

青海乡域中小学教室内学生冬季的热舒适性

对青海乡域4所典型中小学校10间教室冬季室内温湿度、风速、黑球温度等热环境参数进行现场测试,同时对420余名青少年学生的衣着情况、热感觉评价等进行了主观问卷调查。对测试和调查结果进行统计分析,得到实测和预测热中性温度分别为13.8和14.5℃,热期望温度为16.2℃,90%的学生感到满意的舒适温度范围为15.8~18.7℃。在当地寒冷的气候条件、学生衣着习惯、心理期望及生理特性等因素影响下,中小学生形成了对偏冷环境的适应性,提出可利用适应性PMV模型（aPMV）对中小学生平均热感觉进行准确预测。可为乡域中小学教室冬季热环境设计提供依据。     

日语授受表达方式中蕴含的日本文化

日语中表示授予和接受关系的表达叫做授受表达。根据物体以及恩惠利益的移动方向，授予方和接受方的地位立场的不同，有三种表达方式：“あける”系列、“くれる”系列以及“もらう”系列。日语授受表达这一语言现象折射出来了日本社会的“圈内”、“圈外”的内外思想以及恩惠意识等文化特性。     

校园人性化空间环境的实现措施

通过对特定人群的生理、心理与精神要求的分析调查，将校园室外空间细化为校园公共空间、特定建筑的邻近空间、交通空间、绿化、设施等各部分，从宏观到微观探索人性化设计的原则与方法，对校园室外空间的设计具有一定的指导意义。     

治理机制及其组合分析

企业治理机制的作用在于减少和控制代理问题 ,单个治理机制的边际效果是递减的 ,不同的治理机制之间存在着替代或互补效应 ,最优的治理机制应该是不同治理机制 (其中包括内部机制和外部机制 )的组合 .文章分析了几种主要的治理机制的作用、条件及其相互关系 ,提出了几种优化企业治理机制组合的建议     

苏州市中小学建筑结构的现状调查与抗震缺陷分析

通过对苏州市中小学校舍的实地调研以及相关抗震鉴定结果的分析,对该地区中小学建筑结构的现状进行了统计与分析,主要包括建造年代、建筑高度、结构形式、结构规则性、抗震鉴定结论、是否为单跨框架结构等,结合现状调查的统计分析与震害调查结果,着重对被调查建筑的主要抗震缺陷进行了分类与分析,调查与分析结果可为实际工程提供参考.