基础实验室建设之改革初探

为培养学生动手能力、创新能力和创新意识，实践教学在整个教学活动中更为突出和重要。加强实验室建设，把课程中基本概念、原理和理论融合到实验中去，对培养学生动手能力，提高教学质量和提高学生素质是非常必要的。为此本校于1999年成立中心实验室，其中原生理、生化、药理、化学实验室合并为第一基础实验室。为保证实验课质量，提高实验效率和教学效果，作者对实验设备、实验动物的再利用、实验室的规划和布局及建立多媒体实验室做了有益改革尝试，收到了较好的效果。     

护理实验室推行开放性实验的做法与体会

我校为了更好地利用有限的实验资源为学生多开实验,利用课余时间,推行护理技术开放性实验。1开放性实验的现实意义实验室是“知识创新的源头,人才培养的基础”。所谓开放性实验就是为了有效利用和挖掘实验室资源条件,充分发挥实验室在实施素质教育和技术转化过程中的重要作用。我校把有限的实验场地、实验设备进行有机整合,配合教学尽最大努力使学生有更多的机会接触各种实验设备,从而提高学生的动手能力,真正做到理论与实践相结合,使学生的理论知识、理解能力和实际动手操作能力同步提高。2推行开放性实验的原因近几年来,中等卫生学校为满…     

医学机能学开放性实验教学探索——参与抗氧化剂与细胞凋亡实验的启发与收获

开放性实验是实验室及实验手段向学生开放,学生可以随时进入实验室,进行实验设计和调试,充分利用课内外时间来进行实验。开放性实验可以提供给学生更多的发展和探索空间,培养学生独立思考、勇于创新的科学态度和精神。本次进行的抗氧化剂与细胞凋亡实验,使我们首次学会自己动手设计实验方案,制定实验步骤,实施实验过程,讨论实验结果,在查阅文献资料的过程中学习和巩固理论知识;同时也锻炼了我们的动手能力,培养了我们发现问题、解决问题和团结协作的能力。     

《食品检验》实验教学改革的几点建议

《食品检验》是预防医学专业一门实验性和应用性很强的专业基础课。为培养创新人才、提高学生的实验动手能力，笔者针对《食品检验》课程在实验教学中存在的主要问题，对教学内容、教学方法、实验室建设和管理等几方面提出相应建议。     

护理实训基地开放的方法与体会

目的提高护理实训基地管理水平和教学效果。方法采取多种形式如以开放时间为主线的分时管理,以开放项目为主体的分层次管理等开放实验室,根据不同对象进行管理。结果增强了学生的团队协作精神,提高了学生动手及自我管理能力,培养了慎独品格;增强了教师的教学活力,促进了实验管理队伍的建设;提高了设备的利用率。结论护理实训基地的开放培养了学生的动手能力、运用知识的能力及创新能力,有助于护理实践教学质量的提高。     

The methods and experiences of opening the nursing training base

目的 提高护理实训基地管理水平和教学效果.方法 采取多种形式如以开放时间为主线的分时管理,以开放项目为主体的分层次管理等开放实验室,根据不同对象进行管理.结果 增强了学生的团队协作精神,提高了学生动手及自我管理能力,培养了慎独品格;增强了教师的教学活力,促进了实验管理队伍的建设;提高了设备的利用率.结论 护理实训基地的开放培养了学生的动手能力、运用知识的能力及创新能力,有助于护理实践教学质量的提高.     

培养综合实验技能促进整体素质提高

在药理学实验课教学方法改革中，通过综合实验技能培养，使学生牢固掌握实验技术，不但提高了学生实践动手能力。也提高了创新思维能力、分析解决问题和团队协作能力，促进了学生整体素质的全面提高。     

与行业结合的免疫学设计性实验教学模式的探索与实践

实验教学是培养学生动手能力、综合运用知识能力、培养创新与应用能力、提高学生综合素质的重要环节之一[1].免疫学实验教学应在激发学生的实验兴趣与主观能动性、培养独立思考和综合知识的能力起到重要的作用,实验教学也应结合行业生产实际,在实验室模拟生产过程、熟悉生产流程,为学生就业打下扎实的基础.我们在构建以学生为主体、以培养学生综合能力为目标,开展结合行业特点、学生自主设计实验的实验教学模式做了有益的探索,是培养学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力、就业能力的重要手段与途径.     

教辅人员在药理学探索性实验中的作用和任务

探索性实验,是培养学生"三创"精神和能力的重要途径。教辅人员在开放实验室、配合教师进行探索与实践中起重要作用。本文对教辅人员在探索性实验和开放实验室中的地位和任务进行了探讨,提出实验中要注重学生动手能力的培养、做好实验课前准备、规范仪器设备标准操作、加强实验室管理等方面的工作。     

重视化学实验能力培养的作用

化学是一门实验性学科,实验和观察是化学知识的主要源泉,因此培养学生的实验素质是化学教学中不可缺少的组成部分。特别是我们中等卫生学校的学生,毕业后直接从事医务工作,必须有独立动手能力。如何培养学生的化学实验能力,提高教学质量呢?我们从下列几个方面入手。第一,重视实验室建设,尽量做到分组细,增加学生的动手机会,同时提高实验开出率。第二,从严加强基本技能的培养。在化学实验基本操作中重视示范实验操作,讲清楚实验基础知识和一些基本操作要领,多做规范的示范操作,使学生学习到规范的实验操作要领。第三,在学生实验前,要求学生预…     

如何提高学生的形态学实验技能

我国的教育正朝着培养学生全面素质的方向发展。作为医学生来讲 ,不仅要牢牢掌握专业知识和谋生就业的技能 ,还要具有适应环境变化、迎接挑战的生存能力和竞争能力。这样 ,他们将来才能顺利地走上工作岗位 ,发挥其救死扶伤的职责。而加强实验教学环节 ,是培养这种技能的重要手段。尤其是病理学与组织胚胎学实验室合并为微形态实验室后 ,两门课之间有许多相似之处 ,可互通有无。那么 ,如何提高形态学的实验技能呢 ?下面谈几点粗浅看法。1　要想提高学生的动手能力 ,首先需要提高教师和实验技术人员的动手能力一般来说 ,中级职称以上的教师和…     

医学院校分析实验教学中心管理平台的优化

高等学校实验室在"科教兴国,可持续发展战略"中起着至关重要的作用。实验室的建设与发展,直接影响着实验教学和科研任务的完成。文章针对本院分析实验教学中心的现状和问题,对实验室合并后如何合理调整仪器设备结构、避免实验室及仪器设备重复建设、提高使用率以及加强实验师资队伍建设等问题进行了阐述,提出高校特别是医学院校作为人才培养的基地,必须深化实验教学改革,加强实验室(中心)管理,从而增强学生的实践动手能力,培养学生的创新思维和能力。     

医学生物学实验室开放性实验教学尝试

为了提高学生的操作技能，让他们尽早动手接触一些临床基本操作知识，医学生物学实验室开展了开放性实验教学，以作为实验课程的补充。开放性实验教学增强了学生对实验课的兴趣，提高了动手能力，有利于学生养成良好的正确实验操作习惯，使学生更加热爱自己的专业。     

医学微生物学实验教学中开展自主综合性实验的探讨

医学微生物学实验是医学微生物学课程的重要组成部分。为提高学生对医学微生物学实验的学习兴趣,在实验教学中开展自主综合性实验的实验模式,有助于培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,为今后学习和工作奠定良好的基础。     

药理学实验教学体系改革的体会

通过改革实验内容设计、实验学时设置、实验室管理模式及实验教学考核模式四方面系统,阐述了药理学实验教学改革有利于培养学生的创新性思维和动手能力,积极促进学生综合素质的全面发展。     

依托医学基础实验教学平台 提高学生基本技能

目的:为培养医学生基本实验技能。方法:搭建医学形态学实验室、细胞分子生物学实验室和临床检验实验室模块的基础上改革实验课教学,对实验内容进行整合,形成相对独立的实验课体系,增加综合性、设计性实验。结果:构建了符合高等医学教育规律的医学创新教育体系,有利于培养学生综合分析问题、解决问题的能力,锻炼了学生临床诊断全过程的思维,提高学生的基本技能训练和综合分析应用能力。结论:依托医学基础实验教学平台能提高学生基本技能。     

以学生为主体的综合设计性实验教学实践初探

实验教学是培养学生动手能力、分析解决问题能力、科研思维能力和创新精神的重要手段。综合实验旨在培养学生综合应用能力,加强理论与实践的联系。设计性实验从学生自己查阅文献资料、设计实验方案到独立完成实验过程、撰写论文,提高了学生善于思考、独立解决问题的科研能力。     

微生物学探索性实验教学的尝试

在高等教育面临着素质教育、培养创新人才的新形式下，以提高学生的综合素质、培养学生的创新精神、创新能力为出发点，在微生物学实验教学中开设探索性实验。实践表明，探索性实验的开展充分调动了学生的学习热情，增强了学生独立动手能力、综合分析能力和创新意识，提高了微生物学实验教学质量。     

在化学实验教学中培养学生的综合素质

本文探讨了如何通过化学实验激发学生学习兴趣 ,培养其探索精神、观察能力、思维方法和动手能力 ,培养审美能力和一定的实验绘图能力 ,促进学生综合素质的提高     

基础医学综合实验与实验设计考核模式的探讨

为培养学生的实际应用能力和初步科研素质,在基础医学综合实验课程内容改革的基础上,建立了包括实验操作表现评价、实验报告评估和自主实验设计方案论证等综合型实验考核模式。实践表明,综合型实验考核模式在整个教学过程中,起到了＂以考促学,以考促教＂的目的,增强了学生实际动手操作能力,对提高学生综合应用能力和基本科研素质起到了重要的作用。