在教学中培养学生创新能力的几点做法

必须通过教学实践,培养大学生的创新能力:转变传统的教育、教学观念;充分利用课堂教学,培养学生的创新意识;开设认知实践课,加强学生的认知能力;开展机械创新设计,提升创新思维理念;营造一个有利于培养创新能力的环境。     

谈学生思维能力的培养

培养学生的思维能力是语文教学的重要任务之一。笔者通过教学实践，认为从以下三个方面入手，来培养学生的思维能力是行之有效的办法。一、明助学习任务，提高思维效率苏联著名教育家巴班斯基非常重视确定学习的目的任务的重要性，他说：“在任何一项活动中，很多事情都取快于妥善地规划活动的目的，总任务和较具体的任务”因为只有这样，才“能使学生的注意和思维集中到新学专题的最关键的观点和观念上”。实践证明，明确学习任务，确能集中学生的思维能量，减少时间和精力的浪费，从而提高思维效率。特级教师魏书生的教学成绩之所以特别优…     

培养学生的历史思维能力

思维是客观事物的本质和规律在人们头脑中的反映。思维能力是在认识过程中形成的 ,它概括地反映了事物之间有规律的联系 ,包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等环节 ,是人的认识能力的主要组成部分。只有通过思维活动 ,人们才能抓住事物的本质 ,才能正确地认识客观事物。笔者认为 ,思维能力不仅是学生独立学习历史知识的基本能力 ,也是运用历史知识的基本能力 ,是历史教学中培养学生能力的核心。培养学生思维能力可从以下两个方面入手 :一、提高学生运用历史唯物主义观点对历史人物和事件进行分析、综合、比较、概括的…     

少成若天性 习惯如自然──对培养学生良好习惯的几点认识和做法

培养学生的文明习惯是提高民族素质的需要,是培养新世纪合格公民的需要,是形成良好校风的重要途径。文明习惯要从小抓、从小事抓、有针对性地抓、按规律抓、全方位地抓、坚持不懈地抓。文明习惯的养成教育提高了学生素质,培养了良好的校风,克服了不良影响,收到了良好的效果。     

暴露思维过程 培养学生思维能力

数学思维能力的培养,以教学全过程的思维活动为基础,充分暴露数学思维过程,以"有待建立的形式"为创设问题情景,探索和发现事物变化的起因与内在联系,引起学生的认知冲突和构建,激发起学生的探究思维。     

谈学生思维能力的自我培养

思维能力是人脑借助语言反映事物本质和规律的能力。教育学生自我培养思维能力当抓好以下环节 :丰富知识储备 ,着重从积累感性材料和广泛阅读中获取知识 ;认真学习语言 ,努力培养口头语言和书面语言的表达能力 ;坚持独立思考 ,善于大胆质疑 ,敢于坚持正确意见 ;加强思维训练 ,注意发展求异思维 ,打破思维定势     

浅谈学生发散思维能力的培养

发散思维是创造性思维的一种形式．它表现在“对问题不急于归一，而是提出多方面的设想或各种解决方法之后．经过筛选．从而找到比较合适的解法”．因此．发散思维具有求异性、探索性、多发性的特色．怎样在课堂教学中培养学生发散思维的能力．笔者就此谈几点做法：1．一标多历．广开思路一道好的数学题．通常有多种解法．有目的地引导学生多方位、多角度、多层次地思考问题．可以使学生不拘于常规解法．善于灵活变通，这对培养思维的广阔性及求异思维大有神益。例1．用换无法解方程（3X22X＋l）（3X32X。7）＋12一0思路探索．引导同学小…     

思维训练的几点做法

语文教学最根本的目的，是“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力。”培养这些能力的核心是思维，离开思维，任何知识都不能转化为能力。因此，只有启开学生思维的门扉，学生才能对所学的知识融会贯通，把知识从“身外之物”转化为自己的财富。一、引出兴趣，激发疑自语文教学中训练学生的思维，最首要的一条要引出学生的学习兴趣，使之产生好奇心，试想，学生对所学的东西不感兴趣，没有强烈的求知欲，或者学习完全依赖于教师的讲解，被动地学，怎么可能具备能力呢？孔子说：“‘不愤不启…     

论学生创造性思维能力的培养

培养学生良好的思维品质始终是教学的目标之一 ,也是实施素质教育的重要内容。本文从激发认识兴趣、开拓知识领域、鼓励探索求异、克服意义障碍、充实课外活动五个方面阐述了课堂教学中怎样培养创造性思维能力。只有把创造性思维与创造性个性结合起来综合培养 ,才能培养出具有创造能力的优秀人才     

浅谈学生逆向思维能力的培养

数学教学中，学生习惯于正向的运算和证明，对于逆向的运算和证明往往存在不少的困难。如已知b＜0，求Db都会；反之，已知obl—一b，则b＜0，就有个别学生不会。求5341的对数都会；但已知lx的尾数和ig5341的尾数相同，首数与ig258的首数相同，则X一？就有部分学生感到困难。求。in30”、sinl50”的函数值都会；反之，sina二手（0”＜a＜180“）求角a，就有少数学生只求2”－——－—””’”“’—“’“———”－””“”出一个角。解答k取什么实数时，方程X’一（k＋l）X＋k—0有实数极？能由判别式凸＞0求出k取一切实数；而证明对于任…     

区角活动的几点做法

区角活动是幼儿园教育活动的重要阵地。在区角活动中应注意突出“趣”字,促进幼儿自主参与,突出幼儿主体地位,从而提高区角活动质量,最大限度发挥其功能。     

关于学生创新意识培养的几点思考

未来的世纪是一个知识创新的时代,新时代的发展需要大量知识基础博而精,创新意识强的新型人才。作为基础教育的中学教育,是人才成长的基础和关键,中学教育教学在促进学生全面发展的基础上注重加强培养学生的创新能力,符合学生主动发展的素质教育要求。如何培养学生的创新意识与能力,是当前教育面临的一个重要课题,下面笔者就针对学生创新意识的培养谈几点拙见。一、场励学生独立思考,培养自我评价李物的习惯唯物主义认为,社会是一个复杂的矛盾组合体,矛盾与问题时刻都存在于我们的生活、学习、工作等各个领域。每位学生作为一个独…     

立足课堂教学 培养学生创造性思维能力

课堂教学是实施素质教育、培养创新人才的主阵地。课堂教学要有突出的进步 ,就必须致力于培养学生创造性思维能力。     

扩充完善计算机系统的几点做法

大庆油田设计院1985年引进了美国CDC公司CYBER180-830计算机系统,已建成由其网络处理机联接的22套绘图终端:由CDCNET网联接的16套CYBER910B-400绘图工作站。几年的应用实践表明,该系统在油田地面工程建设设计中发挥了重要作用,取得明显的经济效益。随着计算机辅助设计开发研究的深入开展和设(?)任务量的不断增加,现有的系统处理能力和软件种类已很难满足需要。为确保中国石油天然气总公司对大庆油田设计院在     

优化数学课堂教学的几点做法

在教学中坚持因材施教，分类推进的原则，做到全员参与，人人提高。我们针对学生不同的认识基础，不同的接受能力，设计不同的教学目标，提出不同的教学要求，施以不同程度的教学内容，设计不同层次的练习题，采取不同的教学方法。例如，有的学生可以达到及格，即大纲的基本要求，具备学习后继知识的必要基础，有的则要达到良好，有的则要达到优秀。后者知识学得更深些，更宽些，技能更熟练些。这样使教学目标指向每个学生的最近发展区。人人都尝到跳一跳摘果子的成功喜悦滋味。在教学方法上，单式班引进复式教学方法，分层指导，分层作业，…     

培养初中学生学习物理兴趣的几点尝试

从心理学的角度讲，人总是从“需要”开始获得动力，而兴趣正是人的一种需要。对学生而言，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，当学生对一门课发生兴趣时，他就会充分发挥自己学习的积极性和主动性，会长时间地、积极主动、心情愉快地去学习，从而也使得我们的教学获得较好的效果。我国古代的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”可见激发培养学习物理的兴趣，对中学生特别是初中生来说，就显得特别重要，然而教师又如何在物理教学中，培养起学生学习物理的兴趣呢？自己根据多年来的教学实践，同时在借鉴了别人经验…     

化学实验教学中 培养学生思维能力的尝试

化学是一门以实验为基础的学科．化学实验在中学化学教学中占有十分重要的地位。化学实验教学不但可以帮助学生巩固和理解所学知识．使学生掌握实验技能．而且可以有效地培养学生的思维能力。下面谈谈我在化学实验教学中培养学生思维能力的几点做法。一、大胆质疑．拓宽思维空间不拘泥于课本上的现成答案．引导学生去大用质疑．细心求证．克服思维定势．养成实用度思考问题的习惯。例如．实验室制取甲烷时．经过教师引导．学生对课本上的实验过程有了几个疑点：（）实验中为什么要用磁石灰而不用纯氢氧化钠？（2）在玻璃尖嘴导管口点燃甲烷…     

关于安全管理工作中的几点做法

详细介绍济南分公司近几年来安全管理的一些做法，总结出“教育是基础，制度是保证，现场是关键，预防是根本”的工作思路，在安全工作中收到良好效果，对各石化企业有一定的借鉴作用。     

加强螺杆泵井管理水平的几点做法

为了管理好螺杆泵井,对螺杆泵井生产全过程进行超前分析、超前思考及动态控制,根据螺杆泵井的实际情况及时做出反映并制定对策,不断提高螺杆泵井管理水平.以大庆油田采油六厂第二油矿采油201队使用螺杆泵井为例,分析螺杆泵井的特性,制定相关制度,改进培训方法.